珍稀動物的保護說課稿

1、珍稀動物的保護說課稿一、說教材珍稀動物的保護是依據(jù)課程標準三至五年級“生命科學(xué)領(lǐng)域”有關(guān) 內(nèi)容和要求編寫的，對學(xué)生進行珍稀動物是自然界和人類的寶貴財富教育。學(xué)生 對科學(xué)課的認識得到了一定提高，部分學(xué)生已學(xué)會了自己收集資料和進行課堂記 錄的習(xí)慣，大部分學(xué)生已會進行仔細的觀察，學(xué)生在實驗前已具備了提出假設(shè), 然后設(shè)計實驗計劃，最后進行實驗驗證，具備了初步的探究能力。學(xué)生小組內(nèi)的 合作交流也有了基礎(chǔ)。四年級的學(xué)生都喜歡實驗，但孩子們只是憑自己的興趣邊 玩邊做，導(dǎo)致于觀察不仔細，實驗無序操作，科學(xué)探究的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，也常常 使學(xué)習(xí)任務(wù)難已按教學(xué)計劃完成，而且學(xué)生在作業(yè)習(xí)慣方面較差，特別是課外布 置的收

2、集料，觀察任務(wù)大多不能自覺完成，導(dǎo)致期末考核評價差異較大。二、說教學(xué)目的1、使學(xué)生認識我國幾種珍稀動物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。2、認識保護珍稀動物的意義，樹立保護動物的意識。3、學(xué)習(xí)簡單的剪報制作，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。4、通過活動使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。三、說重難點本課教學(xué)重點是：讓學(xué)生知道珍稀動物是自然界和人類的寶貴財富；保護珍 稀動物人人有責。教學(xué)難點是：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中，不傷害、戲弄珍稀動物， 并盡力自己能力保護它們。四、說教法本學(xué)期改進措施：課堂常規(guī)常抓不懈，強化訓(xùn)練（提問，猜想，設(shè)計，驗證， 分析，結(jié)論）形成科學(xué)課堂教學(xué)的模式。強化四人小組的合作學(xué)習(xí)模式，養(yǎng)成良 好

3、的探究素養(yǎng)；加強每單元課堂作業(yè)與課后觀察，調(diào)查作業(yè)的檢查評價；促使課 堂教學(xué)效率的提高。五、說學(xué)法本班學(xué)生對動物非常感興趣，但缺少對動物的保護，收集信息的能力較差。 針對這些，本課我用課件展示了一些珍稀動物的圖片，讓學(xué)生認識我國的一些珍 稀動物，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用制作簡報的活動，激勵學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的志 趣。家里有電腦和資料的同學(xué)不多。在課堂認識限于書本，系統(tǒng)、科學(xué)認識少, 結(jié)合學(xué)生實際情況進行學(xué)習(xí)。六、說教學(xué)過程活動一：（導(dǎo)入）導(dǎo)入新課1、觀看課件，匯報搜集情況。我知道你們搜集了很多我國珍稀動物資料，我也搜集一些珍稀動物的資料, 下面請看我搜集的珍稀動物的資料。2、導(dǎo)課：同學(xué)們，在我國的

4、土地上生長著一些世界上著名的珍稀動物?？捎捎?生態(tài)環(huán)境被破壞，以及人類對野生動物的過度捕殺，這些珍稀動物已瀕臨滅絕, 這不能不說是我們國家的巨大損失。為了使大家懂得我國珍稀動物的現(xiàn)狀，增強 保護珍稀動物的意識，這節(jié)課，讓我們一起來認識一些我國的珍稀動物。（板書 課題）珍稀動物的保護活動二：（講授）學(xué)習(xí)新課1、下面請同學(xué)們說說，我國有哪些珍稀動物？2、小結(jié)：同學(xué)們，知道了一些珍稀動物，我國珍稀動物有：大熊貓、東北 虎、華南虎、揚子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱駝、丹頂鶴等。3、現(xiàn)在我們大家一起來了解一下這些珍稀動物。（展示資料和圖片） 活動三：（講授）如何保護珍稀動物1、同學(xué)們，剛才我們看了一

5、些珍稀動物的圖片，并認識了目前我國的一些 珍稀動物，對此你有什么感覺？跟周圍的同學(xué)說一說。（激趣談話）2、同學(xué)們，你們知道嗎？那些珍稀動物目前生活的環(huán)境是相當相當?shù)貝毫樱?特別是繁殖率低的很多珍稀動物都已瀕臨滅絕。那到底是什么原因使這些珍稀動 物瀕臨滅絕呢？3、學(xué)生討論交流。4、小結(jié)：主要原因是：（1）它們賴以生存的棲息地被嚴重破壞。（2）它們的食物匱乏。（3）人類大規(guī)模的捕殺它們。（4）珍稀動物自身的繁殖率低，幼崽的存活量少。5、引導(dǎo)學(xué)生討論：如何保護珍稀動物？6、小結(jié)：目前我國對珍稀動物采取的主要保護措施有：（1）從2000年開始全面啟動天然林資源保護工程。（2）就地圈地保護。如扎龍丹頂鶴

6、自然保護區(qū)、四川臥龍熊貓自然保護區(qū)。 （在四川省汶川縣境內(nèi)）（3）遷地保護。（遷移到動物）活動四：（活動）如何制作保護珍稀動物剪報1、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論：每個學(xué)生要怎樣設(shè)計剪報的想法說出來， 然后經(jīng)小組討論。2、提示學(xué)生展開思路，從封面、到內(nèi)容的圖片和文字的穿插排版等等。以 及小組的分工。3、收集各種珍稀動物的資料和照片，制作環(huán)保的小報或剪報。4、以小組為單位來制作。5、完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主?；顒游澹海ㄗ鳂I(yè)）作業(yè)課外拓展作業(yè)，制作保護珍稀動物剪報。活動六：（講授）總結(jié)人們欣賞珍稀動物，人們喜愛珍稀動物。動物給人們帶來了快樂。珍稀動物 是人類的瑰寶，一旦失去，將不可再

7、得。大自然中如果沒有了動物會怎樣？世界 上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類，因此，保護珍稀動物是我們義 不容辭的責任和義務(wù)。現(xiàn)在保護珍稀動物，尤其是珍稀的野生動物，已受到世界 各國的重視。1988年月8日我國頒布了第一部野生動物保護法，人們已經(jīng)認識到保護 野生動物的重要，那些傷害珍稀野生動物的人將受到法律的嚴懲。七、說板書：好的板書設(shè)計可以使人一目了然，清晰易懂。我的板書設(shè)計簡潔明了，便于 學(xué)生鞏固所學(xué)的知識。珍稀動物的保護評課稿導(dǎo)入第一步是讓學(xué)生明白珍稀動物及其人類關(guān)系，激發(fā)他們對珍移稀動物喜 愛之情。在這一步先讓學(xué)生運用

8、查找資料的方法做課前準備，發(fā)揮學(xué)生的主 動性，讓他們?nèi)チ私飧嘤嘘P(guān)珍稀動物的知識，使他們初步認識保護珍稀動物是 每個人的責任。同時又能體驗到查找資料是獲取全面知識的好方法；課上充 分發(fā)揮學(xué)生的主體作用及小組合作能力，匯報成果，學(xué)生動手動腦，外加多媒體 的設(shè)制，師生產(chǎn)生情感（喜愛之情）共鳴。這樣，課堂角色互換，變老師授為學(xué) 生授，他們體驗到成功，課堂氣氛也活躍起來。當孩子們處于情緒激昂的時候，教師抓住這個契機：觀看錄像讓學(xué)生談感受 及真實資料的再現(xiàn)，引發(fā)孩子們發(fā)自內(nèi)心的追求一一自覺自愿去保護珍稀動物; 投影野生動物保護法及法律責任，旨在讓學(xué)生明白保護珍稀動物人人有 責，傷害珍稀動物會受到嚴懲。這

9、一步就這樣輕松突破的重點，到達明理的作用。實行訓(xùn)練是學(xué)生運用正確的道德認識、道德情感去指導(dǎo)自己行為實踐。在這 一步教師采用生活實際中的事例，讓孩子們?nèi)ケ嫖鲎约夯蛩说男袨?，產(chǎn)生情感 動力，更有利于指導(dǎo)課后的行為實踐，突破難點。啟思訓(xùn)練這一步主要深化主題， 把學(xué)生的情感推向高潮，因此教師利用文中的故事為教育引子，增補真實的故事 為榜樣素材，學(xué)生產(chǎn)生了情感體驗，愿意向他們（她們）學(xué)習(xí)，盡自己最大能力 去保護珍稀。實行訓(xùn)練是學(xué)生運用正確的道德認識、道德情感去指導(dǎo)自己行為實 踐。在這一步教師采用生活實際中的事例，讓孩子們?nèi)ケ嫖鲎约夯蛩说男袨? 產(chǎn)生情感動力，更有利于指導(dǎo)課后的行為實踐，突破難點。延伸訓(xùn)練是教學(xué)的最 后一步，教師畫龍點