新教科版六上科學期末測試卷(一)

1、2021-2022學年度第一學期六年級上冊科學（新教科版）期末測試卷（一）考試時間：60分鐘 總分值：100分判斷題。判斷題。（每題2分，共20分）卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。題號11 總分得分 TOC o 1-5 h z .觀察昆蟲標本時，選擇直徑大的放大鏡，可以把標本放得更大。（）.許多昆蟲的觸角能分辨各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。 （）.把蠶豆的葉子直接放到顯微鏡下，可以觀察到蠶豆葉表皮上的氣孔。（）.地球在自轉(zhuǎn)的過程中，地軸始終是傾斜的。（）.同一時間，南半球與北半球的季節(jié)是一樣的。（）.托勒密通過觀測數(shù)據(jù)，創(chuàng)立了 “日心說”。（）.用螺絲刀撬罐頭瓶蓋屬于杠桿的應用。（）

2、8.工具常常是一些方法，例如夾、取等；而技術常常是一些物品，例如剪刀、木棍等。（.熱、光、聲、電、磁等各種能量都是可以互相轉(zhuǎn)換的。.改變線圈繞線方向能增強電磁鐵的磁性。二、選擇題。（每題2分，共40分）（）是生物最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。A.細胞B.器官C.組織2.如下圖，（）不具有放大功能。A.水滴B.玻璃棒C.玻璃片3.顯微鏡的目鏡局部為（）。A. AB. B新教科版科學六年級上冊知識點總結(jié)第四單元能量.各種形式的能量形式：然界存在（聲、光、電、熱、磁）等各種能量的表現(xiàn)形式。機械能：能量的表現(xiàn)形式雖然各不相同，但最終都可以轉(zhuǎn)化為（機械能）。作用：（機械能）可以使物體運動起來。.調(diào)查家中使用的

3、能量形式：家庭里經(jīng)常使用的能量形式有（聲）能、光能、（電）能、熱能、太陽能等。弊端：每一種能量形式都需要付出一定的（經(jīng)濟本錢）和（環(huán)境代價）。.電和磁關系：電可以轉(zhuǎn)化為（磁）。發(fā)現(xiàn)：丹麥科學家（奧斯特）最先發(fā)現(xiàn)（電流的磁效應）。.電能和磁能電磁鐵：由線圈和鐵芯組成的裝置叫作（電磁鐵）；（電磁鐵）具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。實驗：改變電流（方向）會改變電磁鐵的南北極。關系：電能和磁能可以（相互轉(zhuǎn)換），也能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。.電磁鐵磁性強弱：電磁鐵的磁性（強弱）是可以改變的。影響因素：線圈匝數(shù)多磁性（強），線圈匝數(shù)少磁性（弱）；電流大磁性（強），電流小磁性（弱）。.神奇

4、的小電動機性質(zhì)：（電動機）是利用電能產(chǎn)生動力的機器。工作原理：用電產(chǎn)生（磁），利用（磁）的相互作用推動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。.能量從哪里來太陽：（太陽）是自然界最大的能量來源。電能：（電能）是由其他形式的能量轉(zhuǎn)換來的。特點：能量有多種形式，可以儲存在一些（物質(zhì)）中，也能相互（轉(zhuǎn)換）。c. c)o)o 4.下面是科學實驗中制作綠藻玻片標本的三個步驟，正確的順序是（A.B.C.有人認為微生物對人類都是有害的，所以要殺滅所有微生物，你可以用以下（）證據(jù)來反駁他。A.微生物的生殖能力非常強B.微生物可以幫助我們處理有機垃圾C.大多數(shù)的疾病是由微生物引起的.以下說法錯誤的選項是（）0A.托勒密和哥白尼的理論都認為地

5、球是個球體B.伽利略通過天文觀測證實了地球是宇宙中心C. “傅科擺”證實了地球的自轉(zhuǎn).小紅在早上上學時看到太陽從東邊升起，下午放學時看到太陽從西邊落下，產(chǎn)生這種 現(xiàn)象的原因是（ ）oA.地球公轉(zhuǎn)B.地球自轉(zhuǎn)C.月球公轉(zhuǎn).以下對地球上晝夜不斷交替的幾種解釋中，符合事實的是（）。A.地球不動，太陽繞著地球轉(zhuǎn).太陽不動，地球繞著太陽轉(zhuǎn)C.地球繞著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)北京地區(qū)某學校正午時刻操場上旗桿的影子最長的一天，也是該地區(qū)一年中白晝 （ ）的一天。A.最長B.最短C.適中 TOC o 1-5 h z .以下現(xiàn)象與四季變化對生物的影響無關的是（）oA.黎明來臨前公雞打鳴B.刺猬用冬眠的方式過冬C.人們喜

6、歡在冬天吃火鍋，在夏天吃雪糕.）的工具。11.如圖是一個內(nèi)六角扳手，你認為它應該是用來拆裝（AA12.斜面在生活中隨處可見，以下工具中應用了斜面的是（）012.斜面在生活中隨處可見，以下工具中應用了斜面的是（）0A.剪刀B.滑輪C.天平)o. 一根木棍可以有很多的用法，以下用法包含了杠桿原理的是（A.支撐小樹B.搟面條C.撬動大石頭 TOC o 1-5 h z .汽車上的方向盤（如圖）可以看作（）。A.杠桿B.斜面C.輪軸.以下關于手工抄寫和活字印刷兩種方式的評價錯誤的選項是（）。A.印刷字體規(guī)范方正，便于認讀B.手工抄寫一百本書比印刷一百本書所花的時間短C.印刷方式的缺點是刻字麻煩，油墨不容

7、易干.電腦在使用過程中的能量轉(zhuǎn)化是（）oA.化學能轉(zhuǎn)化成動能B.電能轉(zhuǎn)化成光能C.動能轉(zhuǎn)化成熱能17.以下（）實驗是奧斯特發(fā)現(xiàn)電和磁的關系的實驗。A.把磁鐵同極靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥現(xiàn)象B.把通電導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)C.把磁鐵靠近指南針，發(fā)現(xiàn)磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn).以下幾組電磁鐵中，可以吸起大頭針數(shù)目最多的是（）。A.串聯(lián)三個電池、線圈為50圈的電磁鐵B.串聯(lián)三個電池、線圈為25圈的電磁鐵C.串聯(lián)兩個電池、線圈為50圈的電磁鐵）。.以下方法可以使小電動機的轉(zhuǎn)動速度加快的是（A.用兩個磁鐵B.減少線圈匝數(shù)C.減少電池的數(shù)量.關于能量，以下說法錯誤的選項是（）0A.能量是可以轉(zhuǎn)化的能量是可以轉(zhuǎn)移的C

8、.能量是不可以轉(zhuǎn)化的 三、綜合題。（共40分） 1.微小世界。（10分） 新冠疫情的致病源是一種冠狀病毒，它很小，需要放大510萬倍，才能有效觀察到單個 病毒。病毒的繁殖、變異能力都比擬強，很容易寄生于各個生物體，需要特定的生活環(huán)境，但 它沒有細胞結(jié)構(gòu)，自身不能進行新陳代謝，無法獨立生存。（1）要看清楚單個病毒的形態(tài)，以下工具最合適的是（）。A.放大鏡B.光學顯微鏡C.電子顯微鏡（2）使用光學顯微鏡觀察物體時，正確的操作步驟是：安放一對光一上片一 一觀察。（3）將玻片標本放在載物臺上，轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)旋鈕，鏡筒下降的過程中，眼睛應該注視顯微鏡 的（ ）。A.目鏡B.物鏡C.反光鏡（4）以下選項中（）是

9、顯微鏡下新冠病毒的圖像。ABC從上面的資料中分析，你認為病毒是生物嗎？請做出判斷并寫出理由:.地球的運動。（10分）請在圖中用箭頭畫出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向。（4分） TOC o 1-5 h z 我們在研究地球運動時，通常利用模擬實驗進行研究。圖中的蠟燭模擬的是（）oA.地球B.太陽C.月亮下表為地球公轉(zhuǎn)知識整理表，其中說法正確的選項是（ ）oABC公轉(zhuǎn)方向自東向西自西向東自西向東公轉(zhuǎn)周期1年1年1年產(chǎn)生現(xiàn)象晝夜長短 變化晝夜交替四季變化 TOC o 1-5 h z （4）夏至是“二十四節(jié)氣”中的第十個節(jié)氣。我國古代先賢早就利用土圭測日影長，確定 了夏至。夏至這一天，北京地區(qū)正午時，物體影長最有

10、可能是圖（）。京*.聲ABC.工具與技術。（8分）dMKUII共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站、公交站點、居民區(qū)、商 片廠支業(yè)區(qū)、公共 服務區(qū)等提供的自行車共享服務，是一種分時租賃模式，也被譽 3,0 為新時代的四大創(chuàng)造之一。（1）自行車的腳踏板主要運用了（）的原理。A.杠桿B.斜面C.輪軸（2）騎自行車爬坡怎樣才能更省力，狀狀同學進行了 “斜面的坡度與省力情況”的實驗。狀狀在設計實驗方案時應該設計的是 （填“模擬實驗”或“比照實驗”）。實驗中，狀狀把三個相同的物體分別放在三個不同坡度的斜面上，由低處沿斜面向上拉 動，并測出拉力的大小。拉動同一物體時，測量屢次，這樣做的目的是為了提高每次實驗的公

11、平性，減小誤差，在操作過程中需要注意的事項有:。(寫出一點即可).探究電和磁。(12分)(1)成成想要探究電和磁之間的關系，在課后做了如下實驗：把電磁鐵接入電路中，發(fā)現(xiàn) 電路接通，鐵芯吸引大頭針；電路斷開，鐵芯上的大頭針掉落。這說明接通電路，電磁鐵產(chǎn)生成成把通電電磁鐵的釘尖分別靠近磁針的兩極，結(jié)果如圖。據(jù)此可以判斷：釘尖)o冷工一件S N iWWWl相斥相吸A.是N極.是S極C.不能確定南北極成成還想要探究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，經(jīng)過屢次重復實驗，記錄如下:50圈的電磁鐵100圈的電磁鐵實驗次序吸起的大頭針數(shù)981019020成成發(fā)現(xiàn)記錄中有個數(shù)據(jù)有問題，這個數(shù)據(jù)是。(4)實驗中如果發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)

12、有問題，比擬科學的做法是()oA.修改數(shù)據(jù).向同學要數(shù)據(jù)C.分析原因，重新實驗，獲得新數(shù)據(jù)(5)通過分析，成成覺得數(shù)據(jù)出現(xiàn)問題的可能原因是 電路沒有接通或電池沒電。成成根據(jù)正確的數(shù)據(jù)可以歸納出結(jié)論：。新教科版科學六年級上冊知識點總結(jié)第一單元微小世界第一課放大鏡特點：中央（厚）、邊緣（?。┑模ㄍ该鳎┪矬w。功能：能把圖像（放大），顯現(xiàn)人眼看不清的（細微）之處，使我們獲得更多的信息。放大鏡的鏡片又叫（凸透鏡），放大倍數(shù)與（凸度）有關；凸度越大，放大倍數(shù)越大。第二課怎樣放得更大組合凸透鏡：一兩個（凸透鏡）組合起來，可以使物體的圖像（放得更大）。光學顯微鏡：主要由（目鏡）、（調(diào)節(jié)旋鈕）、（物鏡）、（載物

13、臺）、（反光鏡）等組成。電子顯微鏡：電子顯微鏡可把物體的圖像放大到大約（200萬倍）o第三課觀察身邊微小的物體工具:使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節(jié)）。結(jié)構(gòu):通過（放大鏡）能觀察到蒼蠅的（復眼）、蝴蝶的翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。圖像：放大倍數(shù)越大，物體的圖像越（大），視野反而越（?。?。第四課觀察洋蔥表皮細胞構(gòu)成：洋蔥的表皮是由（細胞）構(gòu)成的。結(jié)構(gòu)：像一個個（小房間），房間內(nèi)有（小黑點）。共同點：都有（氣泡）。第五課觀察更多的生物細胞細胞的形態(tài)：生物標本都具有細胞結(jié)構(gòu)，但其形態(tài)是（多種多樣）的。區(qū)別：不同生物體的細胞是（不同）的，生物體不同組織或器官的細胞也是（不同

14、）的。第六課觀察水中微小的生物微生物：在水中生活著形態(tài)各異的（微小的生物）。特征：對環(huán)境有一定的需求，對外界的刺激有反響；會運動，能繁殖。第七課微生物與健康微生物種類：細菌、（霉菌）、病毒等。微生物的運用：可用于處理有機垃圾和污水、（食品發(fā)酵）、生物制藥、增加土壤肥力等。新教科版科學六年級上冊知識點總結(jié)第二單元地球的運動.我們的地球模型地球：由（地核）、（地幔）、（地殼）組成。地球外表：主要由（海洋）和（陸地）組成。區(qū)別：不同的地球模型，表達的（研究方向）和（地球知識）不同，（制作方法）不同。.晝夜交替現(xiàn)象原因：晝夜交替現(xiàn)象是由于地球（自轉(zhuǎn)）引起的。假設：地球不動，太陽圍著（地球）轉(zhuǎn)；一太陽不

15、動，地球圍著（太陽）轉(zhuǎn)；（地球）自轉(zhuǎn)；地球圍著（太陽）轉(zhuǎn)，同時（地球）自轉(zhuǎn)。.人類認識地球運動的歷史（托勒密）的“地心說”：地球處于宇宙中心，靜止不動，所有天體隨著地球運動。（哥白尼）的“日心說：太陽處于宇宙中心，靜止不動，地球以及其他的行星圍繞著太陽做圓 周運動。解釋：地球會繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地球的（自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象；地球還會繞著太陽（公轉(zhuǎn)）。.誰先迎來黎明成因：地球（自西向東）繞地軸自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周（24）小時，并形成了天體（東升西落）的現(xiàn)象。實例：東邊的北京比西邊的烏魯木齊（先）迎來黎明。.影長的四季變化現(xiàn)象：正午時，物體影子隨季節(jié)變化呈（有規(guī)律）的變化。測量：（圭表）是中國古代測量

16、正午時刻的日影長度的天文儀器。.地球的公轉(zhuǎn)與四季變化現(xiàn)象：地球（自西向東）圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周是一年。實例：四季變化與地球（公轉(zhuǎn)）有關。.晝夜和四季變化對生物的影響晝夜交替和四季變化影響著生物的（生長與生活）。地球運動和地球上的一些現(xiàn)象有（因果）關系。新教科版科學六年級上冊知識點總結(jié)第三單元工具與技術.緊密聯(lián)系的工具與技術區(qū)別：工作時所用的器具都可以稱之為（工具），比方剪刀、手機等?；顒又杏玫降乃械姆椒ê褪侄尉褪牵夹g）O關系：工具和技術是（緊密聯(lián)系）的。.斜面作用：利用（斜面）滑道從上往下搬運物體十分省力；利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要（省力）。.不簡單的杠桿作用：利用（杠桿）可以幫助我們翹起一些重物。變化：改變支點的位置、支點的高度會影響（杠桿）的作用效果。.改變運輸?shù)能囕啒?gòu)成：車輪是一種（輪軸），由半徑