花開無聲愛無痕幼兒園中班家長教育體會

1、花開無聲愛無痕幼兒園中班家長教育體會花開無聲愛無痕幼兒園中班家長教育體會 家有小女一枚，今年5歲，上中班。在我的眼里，我并不認為我的孩子有什么出色的地方，非常的普通，除了很好帶，我是真的不知道她有什么突出的地方。但是在老師的眼里，她是個善良、熱心、自理能力不錯、性格還蠻好的小朋友。以下我就從五方面談談自己幾年來的育兒心得。 一、聽聽孩子在說什么 每個孩子在遇到事情的時候，總會對家長說說，不管家長在忙什么做什么，不管時間地點是不是合適。這個時候，父母要停下手里的事情，放下手機，認真的傾聽孩子，確定她的感受，了解她想要表達的內(nèi)容，無論是害怕、生氣、高興、失望、激動、尷尬，這些情緒，我們要和她一起消

2、化，讓她知道無論什么事情都有人陪著她。接下來不管是需要我們出主意，還是她自行決定，都比較容易。孩子也能學會遇事與人溝通。 二、不要吝嗇甜言蜜語和擁抱 一直覺得愛要表達，特別是對一個孩子。在她傷心的時候，抱著她說“沒事，媽媽在”；在她高興的時候，親親她；在晚上睡覺的時候，抱抱她給她一個晚安吻；在她膩在我懷里時，跟她說“媽媽愛你”；在她受傷的時候，會說“不怕，有我們”。我們習慣了用行動表達愛，孩子也學得很好。 她在學校看見小朋友哭，會上去抱著小朋友說“不哭不哭，我們一起玩”；會時不時的親親我，跟我說“媽媽，我愛你”；會對爸爸說“爸爸，你最棒”；在我咳嗽的時候，抱著我說“媽媽，都是我沒有照顧好你”。

3、 三、善用表揚和鼓勵 桃子吃飯一直都是個問題，首先她吃得慢，一口飯在嘴里非常久都不咽下去；其次，愛管閑事，自己不急著吃，還要管別人吃的快和慢；再者，手不空閑，就算手里沒有玩具，一個桌角也能玩的很high。這樣一來，一頓飯吃完要個把小時。每次吃飯，不管是是自己吃還是我喂，我都要催她快點，趕緊咽下去，不要慢吞吞的，吃完飯再玩。然而并沒有什么用，后來就只能夸獎她了，她吃一口我就表揚一下，吃得慢了就鼓勵一下?？墒?，時間一久，她也不以為然沒什么新奇了，我們也覺得無所謂了。所以，表揚和鼓勵真的不能一直用，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取

4、利益的交換條件，或是要挾家長的資本。 桃子在家的時候，什么事情都希望爸爸媽媽幫她做，這樣讓我覺得以后沒有了我們她還能做什么呢？出門散步，沒走兩步就要抱抱，問她“你的腳呢”？她回答說“沒帶出來”。好吧，那你能不能自己走到前面那家奶茶店呢？去看看賣奶茶的叔叔在不在？好的，可以。走過奶茶店，我們一起跑到那家水果店吧，就是有你喜歡吃的葡萄的地方，相信你可以跑得和我們一樣快。好的，可以。一路走一路鼓勵，散步愉快的結(jié)束啦！ 還有就是刷牙，桃子不喜歡自己刷，每次都是“媽媽你幫我刷”。我就讓她自己拿著牙刷對著鏡子刷，鼓勵她說“自己刷的肯定比媽媽刷的干凈”，聽了這句話，到現(xiàn)在基本都是自己刷牙，刷完還會張開嘴巴讓

5、別人看刷的多嗎干凈還很香。 四、必要的批評和指責 很多人都說過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。我認為很正確，尤其是當已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，如果我們再在旁邊橫加指責，我認為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。但是，作為家長，我們必須讓她知道什么是對的什么是錯的。這個時候，態(tài)度，方法和語氣就很重要了。一般我們先是心平氣和地、耐心地教育她，讓她自己對自己的行為進行評判，然后想一下為什么我們覺得她錯了，錯在什么地方，讓她知道自己的過錯，最后還是要表揚一下的，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正就還是一個大家都喜歡的好孩子，而且我們也相信她下次不會再犯同樣的錯誤了。 五、讓孩子幫忙做她能力范圍內(nèi)的事 平時在家我總是讓桃子做一些曬鞋子、搬凳子、掃一小塊地等力所能力的雜事，有時在我洗衣服時，就會讓她幫忙洗她自己的襪子；爺爺換鞋子時，讓她去拿爺爺?shù)耐闲?；脫完衣服褲子，讓她把脫反的自己調(diào)整。這些事在我們家長眼里可能都是一些微不足道的小事，可就是這種小的不能再小的事才能讓孩子陪養(yǎng)出有良好的習慣，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子受益無窮。 以上就是我個人的一點粗淺的育兒心得，我的孩子還有很多的不足之處，也相信其他的家長有比我更