2019年全國統(tǒng)一高考歷史試卷以及答案解析(全國1卷)

1、第 頁（共14頁）絕密啟用前2019年高考普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國1卷）歷史注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1（4分）據(jù)學者考訂，商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王。這反映出（）禪讓制度的長期影響B(tài).王位繼承

2、方式的變化C.君主壽命的時代差異D.血緣紐帶關系的弱化2（4分）漢武帝時，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為40萬錢一張。諸侯王參加獻禮時，必須購皮幣用來置放禮物，而當時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢。朝廷這種做法（）加強了貨幣管理B.確立了思想上的統(tǒng)一C.削弱了諸侯實力D.實現(xiàn)了對地方的控制（4分）唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為流傳。唐玄宗觀拔河俗戲詩云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負多預期年歲稔，先此樂時和。據(jù)此可知，在唐代（）江南文化成為主流耕戰(zhàn)結合觀念深入人心陽剛與力量受到推崇詩歌以描寫宮廷生活為主

3、（4分）明中后期，大運河流經(jīng)的東昌府是山東最重要的棉花產(chǎn)區(qū)，所產(chǎn)棉花多由江淮商人坐地收攬，沿運河運至江南，而后返銷棉布。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是（）交通方式的變革B.土地制度的調整C貨幣制度的改變D.地區(qū)經(jīng)濟的差異5（4分）表川沙縣部分名人簡歷表黃彬國學生，干練有才，上海招商局創(chuàng)辦時，章程皆其手訂。朱純祖監(jiān)生，幼時孤苦伶仃，學習米業(yè)，中年創(chuàng)設朱麗記花米行。姚光第南邑生員，感于地方貧瘠日甚，就其家設機器軋棉廠。如表是19世紀末20世紀初毗鄰上海的川沙縣部分名人的簡歷，說明當時國內（）科舉取士轉向選拔實務人才傳統(tǒng)社會結構受到?jīng)_擊儒家的義利觀念被拋棄新式工業(yè)在經(jīng)濟中居于主導（4分）19151918年

4、，新青年中“革命”“科學”“平等”“民主”等詞出現(xiàn)頻次大體相當；19191922年，“民主”出現(xiàn)次數(shù)不到“科學”的1/10,不及“革命”的1/20.這種變化可說明（）新文化運動主流思想發(fā)生轉變國民革命運動受到民眾普遍擁護資本主義政體模式被知識界否定中國社會主要矛盾發(fā)生改變（4分）1940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國是一個半殖民地半封建社會，資產(chǎn)階級還具有一定的革命性，這是中國與俄國的不同之點，在俄國“無產(chǎn)階級的任務，是反對資產(chǎn)階級，而不是聯(lián)合它”。毛澤東的分析意在（）借鑒俄國革命的經(jīng)驗擴大中國共產(chǎn)黨的階級基礎闡釋中國革命的性質批判右傾錯誤的危害（4分）據(jù)統(tǒng)計，1954年1月到4月，中國科學

5、院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為1953年同期的5倍，為1952年同期的50倍，東北各研究所俄文書刊借閱量也大幅增加。這表明當時（）科學研究已與國際前沿接軌科教興國戰(zhàn)略已展開對蘇聯(lián)經(jīng)驗的反思蔚然成風工業(yè)化建設需求迫切9（4分）在古代雅典城邦，陪審法庭幾乎可以審查當時政治生活中的所有問題，甚至包括公民大會和議事會通過的法令，并進行最終判決。這說明（）A.法律服從民眾意愿B.判決體現(xiàn)權力來源C.全體公民參與政治D.法律面前人人平等（4分）有研究認為，美國獨立后不到半個世紀，拉丁美洲經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)

6、治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（）A.奴役掠奪土著居民B.建立的殖民統(tǒng)治最早C.進行了大量的移民D.移植了本國生產(chǎn)方式（4分）工業(yè)革命前，英國礦井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特發(fā)明了一種單動式蒸汽機，后在工廠主的合作和資助下，終于改進制成“萬能蒸汽機”，并廣泛使用到工業(yè)領域。該過程表明，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領域的主要發(fā)明創(chuàng)造（）A源自于勞動實踐B.依賴于科學理論的突破C.取決于資金保障D.得益于各階層廣泛參與（4分）第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術家在瑞士組成藝術群體“達達派”。他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進行創(chuàng)作，甚至把瓷質的小便器命名為“噴泉”搬

7、上展覽會。這類作品（）A.抒發(fā)了浪漫情懷B.遵循了寫實原則C.突出了理性思維D.表達了幻滅反叛二、非選擇題：共52分。第1314題為必考題，每個試題考生都必須作答。第1517題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。（25分）閱讀圖文材料，完成下列要求。材料一19501980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬噸）年份中國美國蘇聯(lián)日本1950618785277348419552851061745279411965122311926910241161975239010582141341023119803712100801480011141-摘編自19491984中國工業(yè)的發(fā)展統(tǒng)計資料材料

8、二20世紀80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達到4002萬噸，1986年達到5205萬噸，至2002年達到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%，2002年重點大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費籌集總額比2001年增長33.82%鋼材品種結構繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加。-摘編自中國統(tǒng)計年鑒等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。14（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料凡讀

9、本書請先具下列諸信念：一、當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應該略有所知。二、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人。四、當信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數(shù)漸多，其國家乃再有向前發(fā)展之希望。-錢穆國史大綱（1940）評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結論。（要求：結論不能重復材料中觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）（二）選考題

10、：共15分，請考生從3道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）15（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調整。曹魏末年，專權的晉王司馬昭為取代曹魏政權，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照周禮，設公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對

11、曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。-摘編自楊光輝漢唐封爵制度等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用?！練v史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）16材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，開辟第二戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動的重要內容之一。英國極力拖延第二戰(zhàn)場的開辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全，維護其海上運輸線。而只有控制住北非、地中海和中東地區(qū)，英國才

12、可能實現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中，北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰控制了北非、蘇伊士運河和直布羅陀海峽，誰就掌握了地中海這條重要的海上航運線。第二次世界大戰(zhàn)之前，利比亞是意大利的殖民地，毗鄰的埃及受英國控制。墨索里尼為實現(xiàn)其建立“新羅馬帝國”的夢想，極力要把英國勢力趕出北非和地中海。1942年6月，德意軍隊越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅逼近。由此，爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役。-摘編自王繩祖國際關系史（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。第5頁（共14頁）第 頁（共14頁）【歷史選修4：中外歷史人物評說】（15分）17材料劉源張（1925

13、2014）,全國勞動模范，中國工程院院士，被譽為“中國質量管理之父”。20世紀50年代，留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投入到工業(yè)化建設中，將所學的質量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導并積極推動建立嚴格的全面質量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗，經(jīng)國務院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則，在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益。他提出的有關質量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的質量發(fā)展綱要的起草和定稿工作，該綱要明確規(guī)定：“推

14、動建設質量強國”。-摘編自方莉等少壯常懷強國志華巔猶抱濟時心等（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。第 頁（共14頁）2019年全國統(tǒng)一高考歷史試卷（全國1卷）答案解析一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1【分析】本題考查宗法制的相關知識。透過現(xiàn)象看本質是解決問題的關鍵。【解答】結合所學知識可知，西周時期宗法制進一步完善，最突出的特點是嫡長子繼承制，嫡長子繼承保持了王位傳承的穩(wěn)定性；據(jù)此依據(jù)材料“商朝產(chǎn)生了17代30位王，多為兄終

15、弟及；而西周產(chǎn)生了11代12位王”可知B正確。禪讓制是原始社會時期民主推選部落聯(lián)盟首領的方式，在夏朝已經(jīng)被世襲制取代，故排除A。C是無關項，排除。嫡長子繼承制進一步強化了血緣關系，故排除Do故選：Bo【點評】本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。【分析】本題考查西漢加強中央集權的相關知識。關鍵信息是：諸侯王參加獻禮時，必須購皮幣用來置放禮物，而當時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為20萬錢?！窘獯稹恳罁?jù)材料“稱為皮幣，定價為40萬錢一張”“必須購皮幣用來置放禮物，而當時一個千戶侯一年的租稅收入約為20萬錢”可知購買一張“皮幣”要劃掉近兩年

16、的租稅收入，表面上是經(jīng)濟“掠奪”，實際上是削弱諸侯的經(jīng)濟實力，故C正確?！捌拧辈⒎瞧胀ǖ呢泿牛懦鼳o題干與“思想”統(tǒng)一無關，排除BoD項“實現(xiàn)”說法絕對，不合史實，排除。故選：Co【點評】本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！痉治觥勘绢}主要考查中國古代戲曲的發(fā)展，要求學生結合古代戲曲發(fā)展的特征和唐朝時期社會環(huán)境特點來分析?！窘獯稹緼.唐朝時期中國經(jīng)濟重心并不在南方，以之相適應中國文化中心也不在南方，所以江南文化不可能成為主流。B材料沒有體現(xiàn)出戰(zhàn)爭的特點。從材料中的壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負多可以看出對勇氣力量，身

17、體強壯，非常重視。材料反映的是民間存在的娛樂形式。故選：Co【點評】解答問題，搞清楚中國古代戲曲發(fā)展的過程特征，還要搞清楚唐朝時期政治經(jīng)濟發(fā)展特征。【分析】本題考查明清時期商業(yè)發(fā)展的相關知識。關鍵信息是：這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是?！窘獯稹款}干涉及的交通方式主要是水運，談不上交通方式的變革，故排除Ao題干沒有涉及土地制度的調整，故排除Bo題干沒有體現(xiàn)貨幣制度變革的相關信息，排除C。結合所學知識可知，明朝中后期江南的棉紡織業(yè)紡發(fā)達；據(jù)此依據(jù)材料“大運河流經(jīng)的東昌府是山東最重要的棉花產(chǎn)區(qū)，所產(chǎn)棉花多由江淮商人坐地收攬，沿運河運至江南，而后返銷棉布”可知主要原因是區(qū)經(jīng)濟的差異，故D正確。故選：Do【點

18、評】本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。【分析】本題考查近代中國經(jīng)濟結構的變動。考查近代企業(yè)產(chǎn)生及其影響。解題的關鍵信息是“上海招商局”、“朱麗記花米行”、“機器軋棉廠”?！窘獯稹恳罁?jù)材料“上海招商局”、“朱麗記花米行”、“機器軋棉廠”等信息可以看出反映的是近代工業(yè)的產(chǎn)生，說明近代中國經(jīng)濟結構發(fā)生變動，自然經(jīng)濟逐漸解體，故B項正確。材料不是強調科舉制的變化，故A項錯誤。材料沒有體現(xiàn)儒家的義利觀念，故C項錯誤。近代中國占據(jù)主導地位的仍然是自然經(jīng)濟，故D項錯誤。故選：B?！军c評】本題考查對近代企業(yè)產(chǎn)生及其影響的把握，旨在考查學生解讀材料、

19、獲取有效信息、分析理解的能力。6【分析】本題考查新文化運動發(fā)展的相關知識。透過現(xiàn)象看本質是解決問題的關鍵?！窘獯稹坎牧巷@示，1919年-1922年，“革命”出現(xiàn)的頻次大幅度上升；結合五四運動后中國革命形勢演變的相關知識可知變化說明新文化運動主流思想發(fā)生轉變;故A正確。國民革命運動在1926年才出現(xiàn)，故排除BoC不合題干主旨，排除。當時中國仍處在半殖民地半封建社會狀態(tài)，主要矛盾并未發(fā)生變化，故排除Do故選：Ao【點評】本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結合所學知識可用排除法解決問題，難度適中。【分析】本題考查新民主主義革命?？疾樾旅裰髦髁x革命的性質。解題的關鍵是對材料的解讀與

20、分析?！窘獯稹恳罁?jù)材料可知，毛澤東分析了中國的社會性質和資產(chǎn)階級的作用，與俄國無產(chǎn)階級革命的不同，旨在說明中國革命的性質是反帝反封建的民主革命，故C項正確。材料體現(xiàn)的是中國革命性質與俄國的不同，不能說明借鑒俄國革命的經(jīng)驗，故A項錯誤。材料沒有涉及工農(nóng)，故B項錯誤。材料沒有體現(xiàn)右傾錯誤，故D項錯誤。故選：Co【點評】本題考查對新民主主義革命的性質的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解的能力?！痉治觥勘绢}主要考查一五計劃，要求學生結合一五計劃的背景和特征來進行分析?！窘獯稹緼.結合材料和所學知識可知1954年是一五計劃時間，當時我國正在進行計劃經(jīng)濟體制建設，主要是向西方學習，但是我國的科學研究并沒

21、有與國際前沿接軌?？平膛d國戰(zhàn)略是90年代提出來的。對蘇聯(lián)經(jīng)驗進行反思應該是在1956年以后。一五計劃我國向蘇聯(lián)學習，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化的基礎，所以當時蘇聯(lián)的書籍會在中國大量增加。故選：Do【點評】解答問題要搞清楚一五計劃的特點和影響，學生要有較強的結合所學知識，理解材料的能力?！痉治觥勘绢}主要考查古希臘的政治制度，要求學生結合古希臘政治制度特點和影響來分析?！窘獯稹緼.材料沒有體現(xiàn)出法律服從民眾的意愿，而是強調陪審法庭在司法審判中的終審作用。從材料可以看出，陪審法庭可以對公民大會和議事會通過的法律進行終審判決，之所以陪審法庭有這樣的權利，是因為陪審法庭是由人民組成的，體現(xiàn)了權力的來

22、源。材料不是強調全體公民都參與政治活動。材料沒有反映出法律面前人人平等的意思。故選：B?！军c評】解答本題要搞清楚古希臘政治制度的特征，學生要有較強的結合所學知識，分析材料的能力。【分析】本題主要考查早期殖民擴張，要求學生結合早期殖民擴張的特征和影響來分析?！窘獯稹緼.拉美國家在獨立以后并沒有像美國一樣進入快速發(fā)展時期，主要是由于獨立以后，拉美國家沒有建立像美國那樣的政治體制，奴役掠奪土著居民，是拉丁美洲和美國共同受到的打擊表現(xiàn)。建立殖民統(tǒng)治比較早，并不是導致拉美國家落后的主要原因。早期殖民者向拉美進行大量的移民，并不是罪責，也不是導致拉美落后的原因。早期在拉美知名的主要是葡萄牙和西班牙，而這兩

23、個國家當時主要是封建專制統(tǒng)治，所以拉美國家繼承了西班牙葡萄牙的封建制特點，而美國在獨立之前繼承的是英國的民主傳統(tǒng)，所以獨立以后，美國獲得了快速的發(fā)展，而拉美國家由于受到封建因素的影響，發(fā)展比較緩慢。故選：D?！军c評】解答問題要搞清楚早期殖民擴張的特征和影響，學生要有較強的結合所學知識，分析材料的能力?！痉治觥勘绢}考查第一次工業(yè)革命?？疾榈谝淮喂I(yè)革命的特點。解題的關鍵是對“工業(yè)革命前，英國礦井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特發(fā)明了一種單動式蒸汽機”的分析理解?！窘獯稹恳罁?jù)材料“工業(yè)革命前，英國礦井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年，修理過唧筒的瓦特發(fā)明了一種單動式蒸汽機”可以看出第

24、一次工業(yè)革命時期的發(fā)明成就來源于工匠的勞動實踐，故A項正確。B項是在第二次工業(yè)革命時期，排除。第10頁（共14頁）C項不是主要原因，排除。D項在材料沒有體現(xiàn)，排除。故選：A?！军c評】本題考查對第一次工業(yè)革命的特點的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。12【分析】本題考查19世紀以來的世界文學藝術。考查現(xiàn)代主義的特點。解題的關鍵是對抓住關鍵信息“他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進行創(chuàng)作，甚至把瓷質的小便器命名為“噴泉”搬上展覽會”，結合達達派和現(xiàn)代主義的特點分析即可?！窘獯稹恳罁?jù)材料“他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進行創(chuàng)作，甚至把瓷質的小便器命名

25、為“噴泉”搬上展覽會”，結合所學可知，達達派通過照片剪接或與紙片、抹布拼貼，去追求藝術表現(xiàn)的偶然性，體現(xiàn)了否定理性和傳統(tǒng)文化、崇拜虛無主義，表達了幻滅反叛的特點，屬于現(xiàn)代主義，符合題意，故D項正確。A項是浪漫主義的特點，排除。B項是現(xiàn)實主義的特點，排除。C項是古典主義的特點，排除。故選：D?！军c評】本題考查對現(xiàn)代主義的特點的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。二、非選擇題：共52分。第1314題為必考題，每個試題考生都必須作答。第1517題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共37分。13.【分析】本題考查中西方的工業(yè)化?？疾?0世紀50-80

26、年代美國、日本、蘇聯(lián)以及中國重工業(yè)發(fā)展的特點及其原因；改革開放時期中國重工業(yè)發(fā)展的原因?！窘獯稹浚?）第一小問的趨勢，依據(jù)材料一的表格信息可以看出美國產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象；日本50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩；蘇聯(lián)穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩；中國快速增長。第二小問的原因，美國從國家干預經(jīng)濟的政策和經(jīng)濟滯脹影響分析即可；日本從引進先進技術和經(jīng)濟滯脹影響分析即可；蘇聯(lián)從優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的影響和斯大林模式的影響分析；中國從重視發(fā)展重工業(yè)及其影響分析。（2）本小問的原因，依據(jù)材料二，結合所學從經(jīng)濟體制改革以及現(xiàn)代企業(yè)制度建立、現(xiàn)代化加快、科技水平提高以及對外

27、開放等方面分析即可。第11頁（共14頁）故答案為：（1）趨勢：美國：產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩。蘇聯(lián)：穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩。中國：快速增長。原因：美國：國家采取大力干預經(jīng)濟政策促進經(jīng)濟發(fā)展，受滯脹影響。日本：采取引進技術等方式促進經(jīng)濟高速發(fā)展，70年代在經(jīng)濟滯脹沖擊下，經(jīng)濟發(fā)展減速。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。（2）經(jīng)濟體制改革推進，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進外資；投資大幅增加?！军c評】本題考查對美國、日本、蘇聯(lián)以及中國

28、重工業(yè)發(fā)展的把握，旨在考查學生解讀材料、分析理解、運用所學知識解決問題的能力。14【分析】本題主要考查史學研究，試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人”可提煉出論點是歷史事件應該放在特定的歷史背景之中，辯證的看待。需要結合中國古代君主專制中央集權制度進行分析，既要看見其積極一面，又要看見其消極一面。故答案為：論點：歷史事件應該放在特定的歷史背景之中，辯證的看待。闡釋：由于時代和階級的局限

29、性，歷史事件的發(fā)生都有其歷史必然性和局限性，我們對待歷史事件應該放在其特定的歷史環(huán)境中去，既要看見其積極的一面，又要看見其消極的一面。如秦統(tǒng)一六國后，建立起專制主義中央集權制度，這一制度在建立初期在維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、抵御外來侵略、組織水利工程、發(fā)展社會經(jīng)濟、防止分裂割據(jù)、加強民族交流等方面起著積極作用。但是到封建社會后期的弊端日益凸顯，主要體現(xiàn)在皇權專制極易形成暴政、腐敗現(xiàn)象，是阻礙歷史發(fā)展的因素。在思想上表現(xiàn)為獨尊一家，鉗制了思想，壓抑了創(chuàng)造力。在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義生產(chǎn)關系萌芽的第12頁（共14頁）發(fā)展，束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，妨礙了中國社會的進步。助長了官僚作風和貪污

30、腐敗之風。因此歷史事件應該放在特定的歷史背景之中，辯證的看待?！军c評】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對史學研究的準確把握。（二）選考題：共15分，請考生從3道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分?！練v史選修1：歷史上重大改革回眸】（15分）15【分析】本題主要考查中國古代政治制度的特點和百家爭鳴，試題難度一般，解題關鍵在于對材料和相關知識的準確把握?！窘獯稹浚?）根據(jù)所學知識可知，商鞅變法主要指導思想是法家思想；根據(jù)材料“建爵五等，或以進德，或以酬功”可知體現(xiàn)的是儒家思想。（2）對象：根據(jù)材料“始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制”可知“二十等爵”主要授予軍人；根據(jù)材料“設公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣”可知五等爵主要授予官員。作用：結合材料和商鞅變法的內容分析即可。故答案為：（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（2）對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎?！军c評】本題側重對材料分析和知識遷移能力的考查，解題關鍵在于對中國古代政治制度的特點和百家爭鳴的準確把握。【歷史選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平】（15分）16