2022年《認(rèn)識(shí)時(shí)間》優(yōu)質(zhì)課示范課教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、7-1 熟悉時(shí)間優(yōu)質(zhì)課示范課教案設(shè)計(jì)教案配圖版 7-1 熟悉時(shí)間教案示例熟悉時(shí)間【教案目標(biāo)】一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版1知道大格刻度對(duì)應(yīng)分時(shí)表示幾分,會(huì)正確讀出、寫出鐘面上的時(shí)間,并能依據(jù)時(shí)間 撥出時(shí)針和分針；2讓同學(xué)自己探究看時(shí)間的方法,把握時(shí)針走過(guò)幾,就是幾時(shí)多,分針走過(guò)幾小格就 是幾分；3通過(guò)觀看時(shí)針和分針走的關(guān)系,知道1 時(shí) 60 分,懂得幾時(shí)半就是幾時(shí)30 分；4體會(huì)時(shí)間與生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)珍愛(ài)時(shí)間的思想感情；【教案重點(diǎn)】正確讀出、寫出幾時(shí)幾分,會(huì)撥幾時(shí)幾分；【教案難點(diǎn)】讀出接近整時(shí)的時(shí)間,比較快速地說(shuō)出幾分；【教案過(guò)程】（一）生活質(zhì)疑,導(dǎo)入新課 我們已經(jīng)會(huì)看幾時(shí)和幾時(shí)半,但是在生活

2、中,我們?nèi)詴?huì)看到另外的時(shí)間,例如,我們 每天是什么時(shí)候開(kāi)頭上課的？什么時(shí)候下課休息的等等；這節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)一步熟悉幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間,好嗎？（板書課題：熟悉時(shí)間）（二）探究學(xué)習(xí) 1出示課件,熟悉 60 小格 師：要正確讀出時(shí)間,我們必需明白鐘面；（老師出示圖例或?qū)嵨铮┱?qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你 在這個(gè)鐘面上發(fā)覺(jué)了什么？把你的發(fā)覺(jué)和同桌說(shuō)一說(shuō)；同學(xué)可能說(shuō)出：（1）每個(gè)大格里有 5 個(gè)小格,老師問(wèn)：你是怎么知道的？同學(xué)可能說(shuō)一格一格數(shù)的；（2）共有 60 個(gè)小格,老師問(wèn)：你是怎么知道的？同學(xué)可能不知道如何快速的說(shuō)出；老師出示課件進(jìn)行驗(yàn)證；1 / 4 2熟悉幾分師：分針走一小格是1 分,時(shí)針走一大格是1 時(shí)；問(wèn)

3、 1：再認(rèn)真看看時(shí)針,當(dāng)時(shí)針走一大格的時(shí)候,分針走了多少呢？問(wèn) 2：那么分針走1 大格是幾分？你是怎么想的？分針從12 走到 2 是幾分？分針從12走到每個(gè)數(shù)字各是幾分,你能算出來(lái)嗎？（寫在練習(xí)紙上）想想怎么能很快記住每個(gè)數(shù)字 所表示的幾分；3連續(xù)熟悉 1 時(shí) 60 分 我們剛才已經(jīng)知道,分針走一圈,時(shí)針會(huì)走一大格？那分針走一圈是幾分？時(shí)針走一 大格是幾時(shí)？這說(shuō)明 1 時(shí)和 60 分有什么關(guān)系？（板書：1 時(shí) 60 分）小結(jié)：我們知道了 1 時(shí)=60 分,也知道了分針從 12 走到每個(gè)數(shù)字各表示幾分了；4、學(xué)習(xí)時(shí)間 問(wèn)：現(xiàn)在你能讀出時(shí)鐘上的時(shí)間嗎？老師小結(jié)：先看時(shí)針,時(shí)針剛剛走過(guò)幾就是幾時(shí)多,再看分針,分針走了幾小格就是 幾分；小伴侶很能干,下面我們看看這些小伴侶的作息時(shí)間是怎么樣的？你能填出自己的作 息時(shí)間表嗎？2 / 4 （三）鞏固練習(xí) 1看看小斌是怎樣按時(shí)上學(xué)的,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？3 / 4 2做一做 問(wèn)：你覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？讓同學(xué)體會(huì)珍愛(ài)一分鐘的思想感情；問(wèn)：這幾個(gè)時(shí)間中,你最喜愛(ài)哪一個(gè)？為什么？這時(shí),再過(guò)10 分是幾時(shí)幾分？15 分鐘前是幾時(shí)幾分？再過(guò)7 分又是幾時(shí)幾分？（四）課堂總結(jié)今日你學(xué)到了什么學(xué)問(wèn)？怎樣學(xué)到的？下課時(shí)間到