高三-語文試卷

1、高三語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。傳統(tǒng)節(jié)日的意義，可以從文化、民俗學(xué)、經(jīng)濟(jì)等角度闡發(fā)，也可以放進(jìn)文學(xué)世界理解。 傳統(tǒng)節(jié)日不僅能保存民族歷史記憶，傳承民族文化，凝聚民族情感，增強(qiáng)民族認(rèn)同，還能 促進(jìn)社會(huì)文化再生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。從文學(xué)的角度觀照傳統(tǒng)節(jié)日，并不牽強(qiáng)。傳統(tǒng)節(jié)日在傳承過程中，一些原初的價(jià)值與 功能或有所丟失，或發(fā)生變異，節(jié)日儀式中的功利作用悄悄向?qū)徝雷饔棉D(zhuǎn)移，端午節(jié)就是 例子。端午又稱“重午”，陽氣盛極，陰氣初生。為避邪氣，用置菖艾、戴香包等方式防 五毒、送瘟神。延習(xí)既久，這些處理人與自然關(guān)系的活動(dòng)，具備了功利和

2、美感的雙重作用。 可見，在審美需求的層面，傳統(tǒng)節(jié)日與文學(xué)有相通之處，因?yàn)楣?jié)日帶有娛樂性，能給人帶 來精神的愉悅。文學(xué)的功用，并不僅僅給人帶來心靈的愉悅。文學(xué)也經(jīng)由審美活動(dòng)，引發(fā)人們思考人 的本原，即人從何而來、人之為人的意義和生命的終極價(jià)值。清明掃墓祭拜，是追念先人 與逝者、祈求保佑的虔誠表達(dá)；中元節(jié)送河燈，活著的人希望那些無所歸依的魂靈也應(yīng)被 善待。這些在固定時(shí)間里反復(fù)進(jìn)行的活動(dòng)，跟文學(xué)里對(duì)生者與死者、此岸與彼岸關(guān)系的思 考，如出一轍。有些節(jié)日，由人類對(duì)自然的崇拜演化為人類對(duì)生活愿望的象征性表達(dá)，比 如七夕節(jié)。七夕節(jié)由“天河”兩岸的牛郎織女星座而來，反映了人類對(duì)天象的崇拜。根據(jù) 這一天象，產(chǎn)

3、生了牛郎織女鵲橋會(huì)的凄美愛情故事。這個(gè)節(jié)日的誕生，可以說與文學(xué)生產(chǎn) 同時(shí)進(jìn)行。傳統(tǒng)節(jié)日得以保存并成為中國人精神里不可剔除的部分，也依賴文學(xué)創(chuàng)造的藝術(shù)形象和語 言篇章。從古代開始，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的吟詠，產(chǎn)生了大量的詩詞歌賦。說到春節(jié)就會(huì)想起王安石 的元日，說到清明就會(huì)吟誦杜牧的清明傳統(tǒng)節(jié)日由民俗風(fēng)習(xí)向?qū)徝缹?duì)象轉(zhuǎn)化，文 學(xué)起了主要作用。成體系的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化的重要標(biāo)識(shí)。人類文明的進(jìn)步，由科學(xué)不斷地對(duì)原始 思維構(gòu)造的世界形象“去魅”，造成了人與自然以及人與人關(guān)系的緊張，更重要的是對(duì)自然的 科學(xué)認(rèn)知使人類的精神世界失去不少光彩。試想，只有隕石坑的月球，比起有嫦娥、玉兔和桂 花樹的月宮，是多么無趣

4、。因此，保留傳統(tǒng)節(jié)日以及相關(guān)的神話和文學(xué)形象，對(duì)于工業(yè)化時(shí)代 的人們來說是彌足珍貴的“復(fù)魅”，它將使日益單面化的人在精神世界里豐富起來。在這個(gè)意 義上，傳統(tǒng)節(jié)日是中華文明的一部分，是對(duì)全人類的一種文化貢獻(xiàn)。而文學(xué)有責(zé)任在傳統(tǒng)節(jié)日 文化傳承中不斷地再生產(chǎn)。不少文學(xué)佳作書寫了傳統(tǒng)節(jié)日，老舍四世同堂寫中秋，沈從文邊城寫端午等， 這些作品多半是將節(jié)日作為人物活動(dòng)的時(shí)空，情節(jié)在其中推進(jìn)，人物性格在此得到展現(xiàn)。 由于現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)生活方式的沖擊，傳統(tǒng)節(jié)日不可幸免地遭到銷蝕，幸好有這些文學(xué)作 品，把舊日過節(jié)的活動(dòng)方式和所涉及的事物，細(xì)致而又充滿趣味地保存在文字世界里。（摘編自畢光明傳統(tǒng)節(jié)日的文學(xué)理解，光明日

5、報(bào)2019年4月24日.）四、寫作（60分）22.下面提供兩個(gè)作文題，請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫作。（60分）（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā) 出最后的吼聲！國歌歌詞在這片古老的土地上，到處都有青春的力量。朋友來了有好酒，若是那豺狼來了， 迎接它的有獵槍。我的祖國歌詞我的祖國和我像海和浪花一朵。我分擔(dān)著海的憂愁，分享著海的歡樂。我和我的祖國歌詞要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作, 不得抄襲。不少于800字。（2）仔細(xì)觀察下面爺爺、爸爸、我爺爺，不用再找了兩幅漫畫，根據(jù)要求寫作。這兩幅漫畫都

6、展示了建國70年特別是改革開放40年以來，人民生活的巨大變化。在 一次高中學(xué)生漫畫欣賞會(huì)上，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅。那么你呢？請(qǐng)以“我更 喜歡漫畫為題，寫一篇議論文，表達(dá)你的看法。要求：請(qǐng)把你選擇的漫畫題目填在作文題目空白處；議論時(shí)要有比較，要充分表達(dá)自 己的聯(lián)想、感受與理由。高三語文參考答案B （“傳統(tǒng)節(jié)日與文學(xué)在各個(gè)方面是相通的”說法錯(cuò)誤，原文中說“在審美需求的層面, 傳統(tǒng)節(jié)日與文學(xué)有相通之處”）C （C項(xiàng)中類比錯(cuò)，應(yīng)是對(duì)比。對(duì)比重在對(duì)事物間的差異性的揭示，而類比則著重于對(duì) 事物間共性的展現(xiàn)。B項(xiàng)中清明與中元節(jié)活動(dòng)是與文學(xué)的原初思考一致，而七夕是節(jié)日與 文學(xué)生產(chǎn)共生）D（A項(xiàng)中文學(xué)

7、并不能直接引發(fā)人對(duì)生命本原的思考，而是要經(jīng)由審美活動(dòng)；B項(xiàng)中“文 學(xué)作品” “使節(jié)日成為中華民族文化重要標(biāo)識(shí)”錯(cuò)誤；C項(xiàng)“完全”過于絕對(duì)）C （“近四年來連年提升”有誤，應(yīng)該是“近三年來連續(xù)提升“又創(chuàng)歷史新高”的說 法有誤，2017年低于2013年）B （A項(xiàng)“大寫意”說法有誤。原文是“為繪制工筆畫作出貢獻(xiàn)”。C項(xiàng)“旨在讓學(xué) 生更深入地了解中國”說法有誤。改變文意。D項(xiàng)“經(jīng)貿(mào)服務(wù)”說法有誤。）（1）國家層面：元首外交引領(lǐng)，深化了雙邊關(guān)系，達(dá)成重要共識(shí)，互利共贏；建立工 作機(jī)制。（2）論壇引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展：形成高質(zhì)量的合作倡議和報(bào)告，形成了一份283項(xiàng)的 成果清單。（3）企業(yè)合作方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施

8、、產(chǎn)業(yè)、金融、投資等合作；企業(yè)家大會(huì)， 搭建起地方及工商界對(duì)接新平臺(tái)。（4）人才合作培養(yǎng)。大學(xué)學(xué)歷互認(rèn)，北大“未來領(lǐng)導(dǎo)者” 項(xiàng)目，境外辦學(xué)。C （“人們不對(duì)，是“我”）稱邢蘭為“拼命三郎”：（1）愛護(hù)戰(zhàn)士。盡管邢蘭家境不好，仍然傾其所有支援抗日部 隊(duì)。將貴重的柴火給部隊(duì)的同志取暖。（財(cái)物方面）（2）支持抗日。盡管他矮小、氣弱、 營養(yǎng)不良仍然拼命為抗日事業(yè)做著工作。如“任了兩個(gè)團(tuán)長(zhǎng)的團(tuán)長(zhǎng)”“冬夜為部隊(duì)探 路”“白天干活晚上做偵察工作”。（革命工作方面）（3）堅(jiān)強(qiáng)。盡管他矮小體弱，仍然拼 命地干著繁重的體力活，如“扛樹干”“赤膊打土坯”。（日常生活方面）（4分。每點(diǎn)2分, 答出兩點(diǎn)即可，意思對(duì)即可

9、，其他合理答案亦可酌情給分） 稱邢蘭為“怪物”：有高雅的精神追求。邢蘭在大榆樹上吹奏口琴，有高雅的興趣愛好和 精神追求。（2分。意思對(duì)即可，其他合理答案亦可酌情給分）（1）以“我”為視角謀篇布局，突出了小說的真實(shí)性。（總述）（2）這樣組織材料更加 靈活，很好地推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（情節(jié)方面）（3）這樣便于議論抒情（議論抒情更加自然）， 引起讀者心靈上的共鳴，使邢蘭的形象更加飽滿，更加感人。（人物方面）（4）人民群眾 積極擁護(hù)革命、參與革命，奉獻(xiàn)革命的精神。（主題方面）（共6分。每點(diǎn)2分，寫出三點(diǎn) 即可，意思對(duì)即可，其他合理答案亦可酌情給分）CC （“四書”不包括春秋，春秋是“五經(jīng)”之一）B （“不徇

10、私情，引經(jīng)據(jù)典”與原文不符）（1）屬吏稟告說堆積的案子有幾百件，李崇義責(zé)備裴琰之叫（他）迅速處理，裴琰之 說：“何至于如此逼迫人？（2）如果農(nóng)桑誤時(shí)，百姓流離失所，即使寺觀建立，能解救人們饑寒的危害嗎？ 參考譯文：裴濯，出自絳州聞喜望族。父名琰之，永徽年間任同州司戶參軍，年紀(jì)很輕，不重視 府署中的事務(wù)，刺史李崇義瞧不起他，勸戒他說：“同州是三輔之地，政事繁多，你何不 找個(gè)輕松的官職？不要留在這里！”裴琰之恭敬地答應(yīng)。屬吏稟告說堆積的案牘（案卷） 有幾百件，李崇義責(zé)備他讓他迅速處理，裴琰之說：“何至于如此逼迫人？ ”就命小吏準(zhǔn) 備好紙筆從速處理，一天就將堆積的案牘辦理完畢，決定既合情理，而且文詞

11、準(zhǔn)確精妙。 李崇義驚訝地說：“你為什么要埋沒自己，造成我的過錯(cuò)呢？ ”從此名震一州，號(hào)稱“霹 靂手”。后來任永年令，施政惠民，屬吏立碑贊美他。任倉部郎中時(shí)患病而辭官。裴濯服 侍父病十多年，不肯出任外官。裴琰之去世后，才考中明經(jīng)科，調(diào)任監(jiān)察御史。當(dāng)時(shí)崔溪、 鄭惜掌管吏部選舉，因貪贓而被治罪，受到李商隱的彈劾，下詔命裴濯追查審問，但安樂 公主、上官昭容偏袒他們，裴濯堅(jiān)持治他們的罪，受到天下人的稱贊。多次升任為中書舍 人。睿宗營建金仙、玉真兩座道觀，當(dāng)時(shí)旱情嚴(yán)重，而役使民夫不止。裴濯上書說：“春 夏之交不該聚集民眾展開大規(guī)模工役，不可以興建土木工程，妨害農(nóng)事。如果役使超出限 度，那么就會(huì)有疫病水旱之

12、災(zāi)，這是天與人之間定會(huì)發(fā)生的感應(yīng)啊。現(xiàn)在從冬到春，雨水 不按時(shí)令而降，人心憂愁，不知道怎么辦是好，卻仍大興土木，旱災(zāi)正是由此而生。如今 春耕剛剛開始，丁壯從事工役害多利少，這是饑寒的苗頭。春秋上記載說莊公三十一 年冬，無雨，當(dāng)時(shí)一年中三次筑臺(tái)；僖公二十一年夏大旱，當(dāng)時(shí)正修建南門。陛下以天下 為懷，應(yīng)公開下制書，命二京工程和購買木石全部停止。如果農(nóng)桑誤時(shí)，百姓流離失所， 即使寺觀建立，能補(bǔ)救人們饑寒的危害嗎！“沒有得到答復(fù)。遷任兵部侍郎。因主持錢選 有功，特授一子做官。開元五年，裴濯任吏部侍郎，選拔的士人很多。拜授御史大夫。裴 濯一向與張說友善，張說當(dāng)時(shí)正任宰相 多次舉薦他。裴濯擅長(zhǎng)遮述奏葛天子

13、也很看重 他，升任吏部尚書。其家世代儉樸，但晚年慢慢養(yǎng)了很多妾，追求奢侈，議論者認(rèn)為這是 他的不足。改任太子賓客。去世，追贈(zèng)禮部尚書，謚號(hào)懿。C （作者不自在，表面悠閑，心不悠閑）（1）慘戚于皇帝的恩情、器重卻無法報(bào)答。（2）慘戚于身處亂世，鬢發(fā)斑白，歲月流 逝。（3）慘戚于小人當(dāng)?shù)?，無法建功立業(yè)，渴望有新的楚漢戰(zhàn)場(chǎng)，可惜英雄無用武之 地。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？（2）望帝春心托杜鵑;杜鵑啼血猿哀鳴。 （3）風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。高考可能要考查的名句：故木受繩則直，金就礪則利。小學(xué)而大遺，吾未見其明也。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之婺婦。制美荷以為衣兮

14、，集芙蓉以為裳；高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余 佩之陸離。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。D （A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語“不僅”位置不對(duì)；B項(xiàng)語序不當(dāng)，“不僅”“更是”兩個(gè)分句的內(nèi)容互換；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語“不僅”位置不對(duì)，后面兩句語序不當(dāng)）C （波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大。氣象萬千：形容景象 或事物壯麗而多變化。不負(fù)眾望：為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望。不孚眾望： 不能使大家信服，未符合大家的期望。不勝枚舉：無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多。吉 光片羽：比喻殘存的極其珍貴的文物。杞人憂天：意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際的事物。邯鄲學(xué)步：比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)

15、把自己原有 的本事丟掉）19.19.20. 人, 21.B （承上文，本句的主語應(yīng)為探月工程）（1）奮斗才懂幸福甜。勞動(dòng)更悟收獲甜。鋤禾才懂收獲甜。（2）立德潤(rùn)人，報(bào)國成 人人當(dāng)先鋒。潛心謀事，精心做事，事事成輝煌。修身齊家，積善成家，家家謀幸福。 答案：立志對(duì)一個(gè)人的一生具有重要意義（或志向、勵(lì)志特別重要）；奮斗本身就是 一種幸福（奮斗者也是幸福的）；做新時(shí)代的奮斗者（做一名奮斗者）。（意思對(duì)即可得 分）備用題L依照畫線句子，寫出三個(gè)句子。如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?答案：如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有 用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，

16、你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上.備用題2：根據(jù)例句形式，運(yùn)用所給材料，組合成三個(gè)句子?！坝H仁善鄰、協(xié)和萬邦是中華文明一貫的處世之道，材料：道法自然 惠民利民 天人合一 安民富民 革故鼎新 與時(shí)俱進(jìn) 鮮明的 價(jià)值導(dǎo)向永恒的精神氣質(zhì)內(nèi)在的生存理念答案：親仁善鄰、協(xié)和萬邦是中華文明一貫的處世之道，惠民利民、安民富民是中華文明鮮明的價(jià)值導(dǎo)向，革故鼎新、與時(shí)俱進(jìn)是中華文明永恒的精神氣質(zhì)，道法自然、天 人合一是中華文明內(nèi)在的生存理念22. （1）觀點(diǎn)：愛國精神不滅；國家在危難之時(shí)，要挺身而出；我與祖國不能分割；青春奉獻(xiàn)祖國；大我與小我的家國情懷；不怕任何豺狼，不怕任何險(xiǎn)阻；在70年發(fā)展歷程 中披荊斬棘；青年

17、要分擔(dān)國家憂愁，擔(dān)當(dāng)使命責(zé)任；為祖國70年輝煌自豪。（2）可以先說共性特點(diǎn)，如形象生動(dòng)、抓住了生活細(xì)節(jié)、變化引起變化的很多想象、突出了爺孫變化、抓住時(shí)空變化展示時(shí)代變化、尺水波瀾、簡(jiǎn)單里蘊(yùn)藏豐富、以小見大、見 微知著、生活化濃、有人情味、通俗性、從普通群眾變化看國家變化、能引起人們的聯(lián)想、 真實(shí)真切感人等。不同點(diǎn)可以從這些方面對(duì)比比較：抽象與形象、物質(zhì)與精神、時(shí)空跨度與時(shí)間定格、 生動(dòng)情趣與單一直爽、內(nèi)涵豐富與主題單一、跨代對(duì)比與形象沖突、表現(xiàn)形式多樣與內(nèi)容 單一等。我愛我的祖國我和我的祖國密不可分，是小我與大我的關(guān)系，是魚兒與水的關(guān)系，是樹葉與大樹的 關(guān)系。我要用滿腔的熱忱說一句，我愛我的祖

18、國，我與祖國不能分割。愛國，就是要團(tuán)結(jié)一致，發(fā)出自己的吶喊與吼聲。難道一個(gè)美麗的中國是從天上掉下 來的？是別人饋贈(zèng)與施舍的？不是。君不見李大釗、趙一曼、楊靖宇為新中國的成立而拋頭顱，灑熱血？君不見劉胡蘭、 董存瑞、黃繼光、邱少云為新中國矗立而犧牲自我？正如國歌歌詞所說“把我們的血 肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲”。 電影英雄兒女中的王成面對(duì)眾多的敵人，顯示著大義凜然的氣魄，展示了 “地陷進(jìn)去 獨(dú)身擋，天塌下來雙手擎”的英雄壯舉，難道不是在祖國最危險(xiǎn)時(shí)刻的吼聲？方志敏不也 發(fā)出“敵人只能砍下我的頭顱，卻改變不了我的信仰”的吶喊？試問，共和國的成立難 道

19、不是先烈鑄成？不是萬眾一心眾志成城的億萬人民鑄就？愛國，就是奉獻(xiàn)青春的力量，就是奮斗與付出。雷鋒說：“我要把自己有限的生命投 入到無限的為人民服務(wù)之中去?！睈蹏y道不應(yīng)奉獻(xiàn)自己的青春？我的祖國唱得好“在這片古老的土地上，到處都有青春的力量”。試問，那 飛馳的高鐵，那飛天探月的嫦娥四號(hào)，那震撼的“天眼”，那創(chuàng)造的“北斗”系統(tǒng)，那震 古爍今的港珠澳大橋，以及正在研制的“919”大飛機(jī)，哪一項(xiàng)成就不是奮斗的杰作，青 春的付出，創(chuàng)造的力量？這難道不是愛國的奉獻(xiàn)舉動(dòng)？從袁隆平的水稻，到王繼才的守島； 從和志虹的維和，到劉傳建的擔(dān)當(dāng)，我們都看到了愛國的青春與奉獻(xiàn)。愛國，就是不懼怕任何驚濤駭浪，迎難而上。

20、面對(duì)驚濤駭浪，就要“亂云飛渡仍從容”， 就要“莫聽風(fēng)雨打葉聲”?！芭笥褋砹擞泻镁疲羰悄遣蚶莵砹?，迎接它的有獵槍?！币?帶一路、人類命運(yùn)共同體、亞洲文明大會(huì)，朋友來了，我們尊敬，我們擁抱世界大同 “美人之美，美美與共”。但是我們不懼怕中美貿(mào)易戰(zhàn)美國的霸凌恐嚇。一切的困難與險(xiǎn) 阻都不會(huì)阻止中國人民前進(jìn)的步伐。中國人民經(jīng)歷過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝，經(jīng) 歷過非典、汶川地震，還懼怕任何困難嗎？愛國，更要把“小我”融入到“大我”之中。國家如大海，我就是支流；國家是藍(lán)天, 我就是云朵；國家是土地，我就是禾苗。我與祖國不可分割。擔(dān)當(dāng)使命，分擔(dān)憂愁。我要“幸福著你的幸福，憂愁著你的憂愁”。國家不富強(qiáng)，何

21、 來小家的富強(qiáng)？國家不振興，何來小家的興旺？正如我和我的祖國歌詞所說“我分 擔(dān)著海的憂愁，分享著海的歡樂”。我們?nèi)绾巍胺謸?dān)”？就是擔(dān)當(dāng)青年的使命、責(zé)任，擔(dān) 當(dāng)當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)、實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中 國夢(mèng)。愛國，更重要的是踐行。如何把“愛國情”轉(zhuǎn)化成愛國志、愛國行？就是要融入自己 的一言一行之中。當(dāng)我遇到老人摔倒，就主動(dòng)攙扶；當(dāng)我遇到同學(xué)困難，就伸出援手；當(dāng) 我遇到紅燈，就遵守規(guī)則；當(dāng)我遇到壞人，就挺身而出。還要學(xué)好本領(lǐng)，干一行，愛一行, 專一行，創(chuàng)一行。像黃大發(fā)一樣，開辟新的紅旗渠；像黃旭華一樣，探索科研高峰；像馬 云一樣，開拓一片藍(lán)天。最后，讓我用詩句結(jié)

22、尾吧愛國血液流我身，時(shí)時(shí)處處為國振；小我融入大我中， 一言一行踐行心。我更喜歡漫畫爺爺、爸爸、我漫畫，是一種特殊的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是大家喜聞樂見的美育教育藝術(shù)。一幅優(yōu)秀的漫 畫，我覺得貴在簡(jiǎn)潔明了，而又內(nèi)蘊(yùn)豐厚；貴在通俗易懂，而又引起想象。這兩幅漫畫都表達(dá)了變化的主題，形式活潑而內(nèi)蘊(yùn)豐富；以小見大，見微知著；通俗 易懂，耐人尋味。爺爺、爸爸、我選取了三代人的小事，用納涼的物件變化，展示了 人民生活的物質(zhì)變化。爺爺，不用再找了則是從紙質(zhì)書籍到電腦的發(fā)展，通過查書的 小事，展示了精神與科技的變化。盡管兩幅漫畫各有其優(yōu)，而我更喜歡爺爺、爸爸、我。首先，一幅優(yōu)秀的漫畫作品要藝術(shù)性更強(qiáng)，就要有更多的時(shí)空感

23、，更多的對(duì)比感。而 爺爺、爸爸、我更簡(jiǎn)潔明了，有對(duì)比感，時(shí)空感強(qiáng)，我更喜歡。爺爺、爸爸、我通過一把扇子，一個(gè)電風(fēng)扇，一個(gè)空調(diào)，展示了納涼物件的變化, 更重要的是人物的變化：爺爺爸爸我，三代不同的人物，有明顯的時(shí)間印痕，讓 我們知道了爺爺?shù)哪甏镔|(zhì)困乏，僅有扇子；到了爸爸這一輩，科技進(jìn)步了，有了電風(fēng)扇， 而進(jìn)入改革時(shí)期，空調(diào)開始普遍了。時(shí)空感、年代感十分明顯。而爺爺，不用再找了， 則沒有時(shí)空感，僅有現(xiàn)實(shí)感，僅僅是爺爺要找書查書，而孫子說“不用再找了“，僅僅是 生活里的、一個(gè)時(shí)間段的一個(gè)鏡頭。試問，這一個(gè)鏡頭如何展示幾十年來中國歷史的滄海 桑田、瞬息萬變？其次，一幅優(yōu)秀的漫畫一定要給人更多的想象力

24、與聯(lián)想力。70年變化的事物太多， 如何抓住一個(gè)生活中的細(xì)節(jié)，既展示其變化，又能引起人們豐富的聯(lián)想？爺爺、爸爸、 我做到了這一點(diǎn)。這是“扇子電風(fēng)扇空調(diào)”的變化，它可以引起人們對(duì)70年國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的 很多聯(lián)想：如“自行車摩托車 卜轎車”的變化，“固定電話大哥大智能 手機(jī)”的變化，“平房樓房高層電梯”的變化，“人造衛(wèi)星神州五號(hào)嫦 娥四號(hào)”的變化，“遠(yuǎn)洋巨輪潛水艇 航母”的變化，“綠皮火車特快列車一 一高鐵”的變化，等等。而爺爺，不用再找了，也會(huì)讓人聯(lián)想，如電器的發(fā)展等等， 但不如爺爺、爸爸、我引發(fā)的想象空間更大，范圍更廣，感受變化的事物更多。從漫畫主題看，變化的主題，哪幅漫畫更高一籌？我認(rèn)為爺爺、爸

25、爸、我通過物 件對(duì)比、情感變化、展示幸福感的主題更深、更甚。你看爺爺拿著一把扇子，樸素簡(jiǎn)單，坐著小板髡，眉頭緊皺，多么貧瘠與無奈；你看 爸爸坐著椅子，在電風(fēng)扇下刻苦學(xué)習(xí)，有了一些變化，眉宇間有些舒展了，要通過知識(shí)改 變命運(yùn)；而到了我，有了空調(diào)，我坐在舒服柔軟的沙發(fā)里，正在看書，享受幸福。僅僅是 納涼物件的變化嗎？還有板髡、椅子、沙發(fā)的變化，還有情感幸福的變化呢？這既展示了 國家經(jīng)濟(jì)的快速騰飛，也反映了人民生活的日益改善。爺爺、爸爸、我這時(shí)空的對(duì)比、 情感的對(duì)比、幸福感的對(duì)比，要說明什么？就是主題“我們”更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福 生活，更應(yīng)感恩社會(huì)，小家與國家密不可分，我們要熱愛祖國，感恩祖國，這也

26、深化了 “變 化”的主題。而爺爺，不用再找了，則展示了科技的發(fā)展，但沒有對(duì)比感，也沒有展 現(xiàn)內(nèi)在的幸福感，沒有凸顯“感恩”的主題，則比爺爺、爸爸、我遜色不少?？傊?，從漫畫的藝術(shù)性、時(shí)空感、想象力、主題看，爺爺、爸爸、我比爺爺， 不用再找了，都高人一籌。所以，我更喜歡爺爺、爸爸、我。題型補(bǔ)充:.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.傳統(tǒng)節(jié)日能保存民族記憶、增強(qiáng)民族認(rèn)同等，我們可從文化、民俗學(xué)、文學(xué)等方面理解闡 發(fā)。B.因?yàn)楣?jié)日帶有娛樂性，能給人帶來精神愉悅，所以傳統(tǒng)節(jié)日與文學(xué)在各個(gè)方面是相通的。C.清明節(jié)掃墓、中元節(jié)送燈活動(dòng)，與文學(xué)里對(duì)生者與死者、此岸與彼岸關(guān)系的思考是相似 的

27、。D.傳統(tǒng)節(jié)日是中華文明的一部分，也是對(duì)全人類的文化貢獻(xiàn)，需要文學(xué)在其傳承中不 斷地再生產(chǎn)。.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章以端午節(jié)為例，論述了傳統(tǒng)節(jié)日原初價(jià)值與功能慢慢轉(zhuǎn)移，逐漸具備了功利和 美感的雙重作用。B.文章將清明節(jié)、中元節(jié)與七夕節(jié)進(jìn)行對(duì)比，說明了七夕這類節(jié)日的誕生與文學(xué)生產(chǎn) 是同時(shí)進(jìn)行的。C.文章運(yùn)用了類比論證，揭示了傳統(tǒng)節(jié)日中的“去與“復(fù)魅”、無趣與有趣、科學(xué)與文學(xué)的關(guān)系。D.文章列舉了王安石等人的詩歌，說明文學(xué)在傳統(tǒng)節(jié)日由民俗風(fēng)習(xí)向?qū)徝缹?duì)象轉(zhuǎn)化過 程中起了主要作用。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.文學(xué)不僅給人帶來心靈愉悅，也直接引發(fā)人們

28、對(duì)人之起源、意義、價(jià)值等問題的思 考。B.有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的作品強(qiáng)化民族記憶、增強(qiáng)文化認(rèn)同，也使傳統(tǒng)節(jié)日成為民族文化的重要標(biāo) 識(shí)。C.科學(xué)使人類文明進(jìn)步，也造成人與自然、人與人關(guān)系的緊張，使人類精神世界完全失去 光彩。D.傳統(tǒng)節(jié)日受到現(xiàn)代文明的沖擊與銷蝕，而不少文學(xué)作品又使傳統(tǒng)節(jié)日得以保存與傳承。 （二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：4月27日，第二屆“一帶一路”國際合作高峰論壇圓滿閉幕。38位國家元首和政 府首腦、150多個(gè)國家、近5000位外賓與會(huì)。本屆論壇突顯“一帶一路”發(fā)展圖景正從謀篇布局 的“大寫意”轉(zhuǎn)入精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”，高質(zhì)量發(fā)展出現(xiàn)

29、端倪。各方認(rèn)為，要著眼更深入的務(wù) 實(shí)合作、更開放的聯(lián)動(dòng)發(fā)展、更廣泛的互利共贏；要以高質(zhì)量基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)合作為重點(diǎn)， 解決好金融支撐、投資環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)管控、民心相通等關(guān)鍵問題；要為此建立工作機(jī)制、完善配套 支持，形成更多可視化成果。論壇期間，發(fā)揮元首外交引領(lǐng)作用，深化了雙邊關(guān)系。各方發(fā)布了一系列高質(zhì)量的合作倡議 和報(bào)告，形成了一份283項(xiàng)的成果清單。尤其是創(chuàng)新地舉辦了企業(yè)家大會(huì)，搭建起地方及工商界 對(duì)接新平臺(tái)。完善了 “一帶一路”合作架構(gòu)，打造了支撐體系。這些實(shí)實(shí)在在的成果說明，共建 “一帶一路”的朋友越來越多，合作越來越深入。高峰論壇匯眾智、聚眾力，得到廣泛支持，將 繼續(xù)為高質(zhì)量共繪“一帶一

30、路”“工筆畫”作出更大貢獻(xiàn)。（摘編自從謀篇布局“大寫意”轉(zhuǎn)入精謹(jǐn)細(xì)膩“工筆畫”，2019年4月30日人民網(wǎng)）材料二:第區(qū)*D牽 BJK - 一餐一 DBR事，* * 一外會(huì)中*1“舊式（0BS5“一帶一路”六周年：互聯(lián)互通成績(jī)單（單位：%）（數(shù)據(jù)來源于海關(guān)總署）材料三：為加大國際人才培養(yǎng)，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，北京大學(xué)近日啟動(dòng)“未來領(lǐng) 導(dǎo)者”國際雙學(xué)位本科項(xiàng)目。該項(xiàng)目是依托北大光華管理學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與全球知名院校 構(gòu)建高水平教育合作聯(lián)盟而共同打造的學(xué)位項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)“扎根中國、融通中外、立足 時(shí)代、面向未來”的國際人才。北大光華管理學(xué)院院長(zhǎng)劉俏介紹，學(xué)院現(xiàn)已與莫斯科國立大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、以

31、 色列特拉維夫大學(xué)等來自13個(gè)國家和地區(qū)的14所院校達(dá)成合作，并將在合作院校中選拔 培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才。課程設(shè)置方面，開設(shè)以中國發(fā)展、中國文化等為主題的課程，讓學(xué)生 更深入了解中國，以準(zhǔn)備今后投入“一帶一路”建設(shè)。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截至4月底，我國已與24個(gè)“一帶一路”沿線國家簽署高等教育學(xué) 位學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議，60所高校在23個(gè)沿線國家開展境外辦學(xué)。（摘編自魏夢(mèng)佳、趙旭北京大學(xué)啟動(dòng)國際本科項(xiàng)目加強(qiáng)“一帶一路”人才培養(yǎng)，新華社2019年5月9日）.下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A. 2018年中國外貿(mào)增長(zhǎng)率和中國與“一帶一路A. 2018年中國外貿(mào)增長(zhǎng)率和中國與“一帶一路家貿(mào)易

32、增長(zhǎng)率，與上年度相比,均有提升，分別達(dá)到了 12. 50%和13.80% oB. 2017年中B. 2017年中“一帶一路”家貿(mào)易率達(dá)到13. 45%,實(shí)現(xiàn)了大幅度增長(zhǎng)，與2014年相比增長(zhǎng)兩倍多。C.中國外貿(mào)增長(zhǎng)率近四年來連年提升,2017年走出連續(xù)兩年負(fù)增長(zhǎng)的低谷,實(shí)現(xiàn)7. 45% 年度增長(zhǎng)率，又創(chuàng)歷史新高。.D. 2013年至2018年六年間，除2015、2016年外，中國與“一帶一路”國家貿(mào)易增長(zhǎng)率均高于中國對(duì)外貿(mào)易整體增速。.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.論壇期間各方提出要進(jìn)行更深入的務(wù)實(shí)合作、更開放的聯(lián)動(dòng)發(fā)展、更廣泛的互利共贏，為“一帶一路”“大寫意”做了

33、深入謀劃。B.在論壇期間發(fā)布了一系列高質(zhì)量的合作倡議和報(bào)告，形成了一份283項(xiàng)的成果清單, 說明各方已經(jīng)達(dá)成了多方面的合作共識(shí)。C.北大依托光華管理學(xué)院與14所知名院校達(dá)成合作，啟動(dòng)了 “未來領(lǐng)導(dǎo)者”國際雙 學(xué)位本科項(xiàng)目，旨在讓學(xué)生更深入地了解中國。已與24個(gè)“一帶一路”沿線國家簽署高等教育學(xué)位學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議，60所高校 開展了多元的境外辦學(xué)與經(jīng)貿(mào)服務(wù)。.“一帶一路”發(fā)展圖景轉(zhuǎn)入精謹(jǐn)細(xì)膩的“工筆畫”，高質(zhì)量發(fā)展出現(xiàn)端倪，這表現(xiàn)在哪 些方面？請(qǐng)結(jié)合材料概括分析。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。邢蘭孫犁我這里要記下這個(gè)人，叫邢蘭的。他在鮮姜臺(tái)居住，家里

34、就只三口人：他，老婆，一個(gè)女孩子。這個(gè)人，確實(shí)是三十二歲，假如你乍看他，你就猜不著他究竟多大年歲，你可以說他 四十歲，或是四十五歲。因?yàn)樗屈S藁葉顏色的臉上，還鋪著皺紋，說話不斷氣喘，像有 多年的癌癥。但你也可以說他不到二十歲。因?yàn)樗黹L(zhǎng)不到五尺，臉上沒有胡髭，手腳舉 動(dòng)活像一個(gè)孩子，好瞇著眼笑，跳，大聲唱歌去年冬天，我隨了一個(gè)部隊(duì)機(jī)關(guān)住在鮮姜臺(tái)。我的工作是刻蠟紙，油印東西。我住著 一個(gè)高坡上一間向西開門的房子。那幾天正冷得怪。我躲在屋里，把門緊緊閉住，西北風(fēng) 還是找地方吹進(jìn)來。我一坐下來，刻不上兩行字，手便凍得紅腫僵硬了，腳更是受不了。 這時(shí)，邢蘭推門進(jìn)來了。我以為他是這村里的一個(gè)普通老鄉(xiāng)，

35、就請(qǐng)他坐坐，并且說：“冷 得怪呢，這屋子！”“是，同志，這房子在坡上，門又沖著西，風(fēng)從山上滾下來，是很硬的。這房子，在 過去沒住過人，只是盛些家具?！薄斑?，這是你的房子？ ”我覺得主人到了?！笆窃奂业??！彼o接著又向我說，他是來問問我想燒炕呢，還是想屋里燒起一把劈 柴。我便說：“不要吧，老鄉(xiāng)，現(xiàn)在柴很貴?！彼孟駴]注意我這些話，只是問我是燒炕，還是烤手腳。當(dāng)我說怎樣都行的時(shí)候，他 便開門出去了。不多會(huì)，他便抱了五六塊劈柴和一捆茅草進(jìn)來，拿一把茅草做引子，蹲下 生起火來。我也蹲下去。他向我說：“我知道冷了是難受的?！睆拇?，我們便熟識(shí)起來。我每天做著工作，而他每天就拿些木柴茅草之類到房子里來 替我

36、生著，然后退出去。晚上，有時(shí)來幫我燒好炕，一同坐下來，談?wù)勯e話。后來，我知道了邢蘭的詳細(xì)情況。從小就放牛，佃地種，干長(zhǎng)工，直到現(xiàn)在，家境也 不好，孩子冬天都沒有褲子穿。小時(shí)放牛，吃不飽飯，而每天從早到晚在山坡上奔跑呼喚。 直到現(xiàn)在，個(gè)子沒長(zhǎng)高，氣喘咳嗽但是，我從沒有看見或是聽見他愁眉不展或是唉聲嘆氣過，這個(gè)人積極地參加著抗日 工作。邢蘭發(fā)動(dòng)組織了村里的代耕團(tuán)和互助團(tuán)。代耕團(tuán)是替抗日軍人家屬耕種的，互助團(tuán)全 是村里的人，無論在種子上，農(nóng)具上，牲口、人力上，大家互相幫助，完成今年的春耕。 而邢蘭是這兩個(gè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)?？礃幼?，你會(huì)覺得他不可能有什么作為的。但在一些事情上，他是出人意外的英勇地 做了。去年

37、冬天，敵人“掃蕩”這一帶的時(shí)候。邢蘭在一天夜里，赤著腳穿著單衫，爬過三 條高山，為部隊(duì)探到平陽街口去邢蘭參與抗日工作是無條件的，而且在一些壞家伙看來，簡(jiǎn)直是有癮。近幾天，鮮姜臺(tái)附近有漢奸活動(dòng)，夜間，電線常常被割斷。邢蘭自動(dòng)地?fù)?dān)任作偵察的 工作。每天傍晚在地里做了 一天，回家吃過晚飯，我便看見他斜披了 一件破棉袍，嘴里哼 著歌，走下坡去。我問他一句：“哪里去？ ”他就瞇瞇眼：“還是那件事”按照他這樣一個(gè)人，矮小、氣弱、營養(yǎng)不良，有些工作實(shí)在他是勉強(qiáng)做去的。有一天，我看見他從坡下面一步一步挨上來，肩上扛著一條大樹干，明顯的他是那樣 吃力，但當(dāng)我說要幫助他一下的時(shí)候，他卻更挺直腰板，扛上去了。當(dāng)他放

38、下，轉(zhuǎn)過身來, 臉已經(jīng)白得怕人。他告訴我，他要鋸開來，給合作社做幾架木犁。還有一天，我瞧見他，赤著背，在山坡下打坯，用那石杵，用力敲打著泥土。而那天 只是二月初八。如果能拿水滸傳上一個(gè)名字來呼喚他，我愿意叫他“拼命三郎一個(gè)小個(gè)子， 腰里像士兵一樣系了一條皮帶，嘴上有時(shí)候也含著一個(gè)文明樣式的煙斗。而竟在一天，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)家伙是個(gè)“怪物” 了。他爬上一棵高大的榆樹修理枝Y, 停下來，竟從懷里掏出一只耀眼的口琴吹奏了。他吹的調(diào)子不是西洋的東西，也不是中國 流行的曲調(diào)，而是他吹熟了的自成的曲調(diào)，緊張而輕快，像夏天森林里的群鳥喧叫在晚上，我拿過他的口琴來看，是蝴蝶牌的，他說已經(jīng)買了二年，但外面還很新，他

39、 愛好這東西，他小心地藏在懷里，他說：“花的錢不少呢，一塊七毛?！蔽掖致缘赜浵逻@一些。關(guān)于這個(gè)人，我想永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他吧。1940年3月23日.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文中寫邢蘭“說話不斷氣喘，像有多年的痛癥”，又寫他身長(zhǎng)不過五尺，“手腳舉動(dòng) 活像一個(gè)孩子”，說明他體弱、矮小。B.小說寫了邢蘭每天拿來當(dāng)時(shí)很貴的柴火給“我”燒火取暖，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)老百姓對(duì)革命隊(duì)伍的無私支援和深厚情感oC.不論是從小放牛，還是現(xiàn)在參加抗日工作，人們從沒看見或聽見他愁眉不展或唉聲 嘆氣過，表明邢蘭是個(gè)樂天派。D.小說首尾照應(yīng)，內(nèi)蘊(yùn)豐富，最后一句“關(guān)于這個(gè)人，我想永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他吧”

40、表明了作者對(duì)邢蘭無限崇敬的感情。.文章為何稱邢蘭為“拼命三郎”和“怪物”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說以“我”為視角布局謀篇，這樣有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（-*）文言文閱讀（本題共4小題，19分）裴濯，絳州聞喜著姓。父琰之，永徽中為同州司戶參軍，不主曹務(wù)，刺史李崇義始輕 之，語之曰：“同，三輔，吏事繁，子盍求便官？毋留此！”琰之唯唯。屬吏白積案數(shù)百， 崇義讓使趣斷，琰之曰：“何至逼人？ ”乃命吏連紙進(jìn)筆為省決,一日畢，既與奪當(dāng)理， 而筆詞勁妙。崇義驚曰：“子何自晦，成吾過耶？ ”由是名動(dòng)一州，號(hào)“霹靂手”。后為永 年令，有惠政，吏刻石頌美。以倉部郎中病廢

41、。灌侍疾十余年，不肯仕。琰之沒，始擢藝 經(jīng)，調(diào)陳留主簿，遷監(jiān)察御史。時(shí)崔濕、鄭惜典吏部，坐奸贓，為李尚隱所劾，詔濯按訊: 而安樂公主、上官昭容為阿右，濯執(zhí)正其罪，天下稱之。累進(jìn)中節(jié)令。睿宗造金仙、玉 真二觀，時(shí)旱甚，役不止，濯上言：“春夏毋聚大眾，起大役，.不可興土功，妨農(nóng)事。若 役使乖度，則有疾疫水旱之災(zāi)，此天人常應(yīng)也。今自冬徂春，雨不時(shí)降，人心憔然，莫知 所出，而土木方興，時(shí)旱之孽，職為此發(fā)。今東作云始，丁壯就功，妨多益少，饑寒有漸。 春秋莊公三十一年冬，不雨，是時(shí)歲三筑臺(tái)；僖公二十一年夏，大旱，是時(shí)作南門。 陛下以四方為念，宜下明制，令二京營作和市木石，一切停止。有如農(nóng)桑失時(shí)，戶口流散,

42、 雖寺觀營立，能救饑寒敝哉？ ”上不報(bào)。遷兵部侍郎。以鈴總勞，特授一子官。開元五年， 為吏部侍郎，甄拔士為多。拜御史大夫。濯雅與張說善說方為宰相數(shù)薦之濯長(zhǎng)于敷奏天子 亦重焉擢吏部尚書世儉素而晚節(jié)嗜酒為奢侈事議者以為缺 改太子賓客。卒，贈(zèng)禮部尚書， 謚日懿。（節(jié)選自新唐書裴灌傳）.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.濯雅與張說善/說方為宰相/數(shù)薦之/濯長(zhǎng)于敷/奏天子亦重焉/擢吏部尚書/世儉素/ 而晚節(jié)嗜酒/為奢侈事/議者以為缺/B.灌雅與張說善/說方為宰相/數(shù)薦之/濯長(zhǎng)于敷奏/天子亦重焉/擢吏部/尚書世儉素/ 而晚節(jié)嗜酒/為奢侈事/議者以為缺/C.濯雅與張說善/說方為宰相/數(shù)薦

43、之/灌長(zhǎng)于敷奏/天子亦重焉/擢吏部尚書/世儉素/ 而晚節(jié)嗜酒/為奢侈事/議者以為缺/D.濯雅與張說善/說方為宰相/數(shù)薦之/灌長(zhǎng)于敷/奏天子亦重焉/擢吏部/尚書世儉素/ 而晚節(jié)嗜酒/為奢侈事/議者以為缺/.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.明經(jīng)是古時(shí)選舉官員的科目，被推舉的人須通曉經(jīng)學(xué)，唐代科舉以詩賦取士謂之進(jìn) 士，以經(jīng)義取士謂之明經(jīng)。B.中書舍人是中書省的屬官，歷代名稱和職務(wù)不盡相同，唐時(shí)掌管詔令、侍從、宣旨 和接納上奏文表等事。C.春秋是我國現(xiàn)存的第一部編年體史書，儒家經(jīng)典之一，與論語孟子中 庸合稱為“四書”。D.二京是指漢代的東京和西京，即西漢都城長(zhǎng)安和東漢都城

44、洛陽，張衡二京賦中 的“二京”也是指長(zhǎng)安與洛陽。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.裴濯侍父多年，不求仕進(jìn)。裴濯父親既有才華又施政惠民，任倉部郎中時(shí)患病辭官, 裴濯為父侍疾十多年，直至父親去世后才肯出來為官。B.裴灌不畏權(quán)貴，秉公處事。崔海、鄭惜因貪贓被彈劾，安樂公主、上官昭容偏袒他 們，裴濯不徇私情，引經(jīng)據(jù)典，公正地處置他們的罪過。C.裴灌進(jìn)言勸諫，毋妨農(nóng)事。睿宗建造金仙、玉真二觀時(shí)旱災(zāi)嚴(yán)重，裴灌引用春秋 的記載勸諫天子春夏不可役使過度，應(yīng)該停止一切土木工程。D.裴濯量才選人，多士被選。任兵部侍郎時(shí)選才有功，天子獎(jiǎng)勵(lì)其子為官，開元五年 裴灌轉(zhuǎn)任吏部侍郎，選拔了很多士人

45、。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）屬吏白積案數(shù)百，崇義讓使趣斷，琰之曰：“何至逼人？ ”（5分）（2）有如農(nóng)桑失時(shí)，戶口流散，雖寺觀營立，能救饑寒敝哉？（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。秋郊閑望有感韓健楓葉微紅近有霜，碧云秋色滿吳鄉(xiāng)。魚沖駭浪雪鱗健，鴉閃夕陽金背光。 心為感恩長(zhǎng)慘戚，鬢緣經(jīng)亂早蒼浪。 可憐廣武山前語，楚漢寧教作戰(zhàn)場(chǎng)。注：韓傀，晚唐詩人，曾深得昭宗器重，官至兵部侍郎，后為小人所忌，被迫流 落至江西、福建等地。晉書阮籍傳：“籍曾登廣武，觀楚漢交戰(zhàn)處，嘆曰：時(shí)無英 雄，使豎子成名！.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩人選取了富有秋天特征的“楓葉”“秋霜” “碧云”等意象，描。繪了秋高氣爽、 晴空萬里的深秋景色。B.詩歌頷聯(lián)形象地寫出了魚兒在水中沖浪健游，鱗片如雪；烏鴉在夕陽下自由飛翔， 翅膀