《語文園地一》教學(xué)方案

1、語文園地一教學(xué)方案教材來源：小學(xué)一年級(jí)語文教科書/人民教育出版社2016年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語文（下冊(cè)）第一組教學(xué)主題：語文園地一課時(shí)：共一課時(shí)，第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：胡王敏/中牟縣官渡路小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（2）背誦兒歌。解讀：語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求在識(shí)字教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。所以，本識(shí)字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識(shí)字過程，獲得識(shí)字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識(shí)字。同時(shí)，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，所以教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語

2、言，感受文本的韻律美。教材分析本園地主要安排了識(shí)字加油站、字詞句使用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀五部分內(nèi)容。學(xué)情分析學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到理想目標(biāo)還不太可能，所以教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。教學(xué)目標(biāo)1、2、3、通過范讀、通過范讀、通過范寫、跟讀能識(shí)記和天氣有關(guān)的詞語。范寫會(huì)寫大寫小寫字母。描紅會(huì)寫幾個(gè)前鼻音和后鼻音的生字。5、通過范讀、通過范寫、分組讀等方式會(huì)讀祖國多么廣大詩歌。練習(xí)會(huì)寫三個(gè)全包圍結(jié)構(gòu)的字。評(píng)價(jià)任務(wù)1.抓

3、住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字方法，促進(jìn)自主識(shí)字。把課文讀正確，讀流利。掌握筆順規(guī)則。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一識(shí)字加油站活動(dòng)一1、出示字詞：陰晴霧雷電陣雨暴雨冰帽霜凍雨夾雪2、分析這些詞語與什么有關(guān)？（夭氣）3、這些字中大多數(shù)字中都帶有什么部首？4、你還知道哪些詞語表示夭氣？（完成目標(biāo)一）掌握和天氣有關(guān)的詞語并識(shí)記雨字頭。環(huán)節(jié)二字詞句使用活動(dòng)一1、出示大寫小寫字母，讀一讀，記一記。2、出示八個(gè)漢字并按前鼻音和后鼻音分成兩類3、讀一讀祖國多么廣大（完成目標(biāo)二三四）能按順序默寫大寫小寫字母，抽出部分大寫字母，并會(huì)寫出對(duì)應(yīng)的小寫字母。把前鼻音和后鼻音的字寫在田字格里。說一說從詩歌中你感到了什么？（評(píng)價(jià)目標(biāo)一二）活動(dòng)二書寫提示：1、找出這些漢字在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)？2、書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)注意些什么？3、按書寫規(guī)律把這些字寫在田字格里。（完成目標(biāo)五）抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，掌握識(shí)字方法。教學(xué)中，讓學(xué)生通過觀察比較，了解生字的結(jié)構(gòu)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)三認(rèn)識(shí)八個(gè)詞語。春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴（完成目標(biāo)一）學(xué)生借助拼音認(rèn)讀。描寫的是什么季節(jié)的詞語？（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）