2014年中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)押注試題(扣考點(diǎn)、熱點(diǎn))

1、預(yù)計(jì)2014年考查的內(nèi)容是：取刊名、網(wǎng)名，發(fā)郵件、帖子，寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞、串聯(lián)詞、創(chuàng)刊詞、導(dǎo)游詞，擬標(biāo)語(yǔ)、廣告詞、對(duì)聯(lián)，完成調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，出謀劃策、提建議，或者以圖表分析轉(zhuǎn)述的形式出現(xiàn)，或者轉(zhuǎn)述圖表所包含的內(nèi)容，或者探究現(xiàn)象等等。特別要關(guān)注當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，并力求擁有自己的看法。知識(shí)梳理與歸納【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)在試卷上則是通過(guò)設(shè)置一些綜合性習(xí)題，讓考生通過(guò)自主探究，運(yùn)用發(fā)散思維予以解答，進(jìn)而展示考生綜合相關(guān)知識(shí)的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)展示綜合能力的考查形式。出題方式主要有：(1)語(yǔ)言綜合運(yùn)用；(2)

2、圖（表）文轉(zhuǎn)換；(3)熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與感悟;(4)篩選、整合重要信息；(5)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與說(shuō)明(6)與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合。綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐題構(gòu)題的基本模型是，設(shè)置一種生活情境，題干上有一些要求考生設(shè)身處地思考的提示語(yǔ)。所以同學(xué)們答題時(shí)不能憑空想象，必須結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，喚起生活體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累中調(diào)動(dòng)對(duì)應(yīng)因素，圍繞題目的實(shí)際情境進(jìn)行設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)意。要注意以下幾個(gè)方面：(1)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。大部分命題者往往喜歡選擇一些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件作為綜合性探究題的背景材料，所以同學(xué)們平時(shí)要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，就大家共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，收集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖

3、畫(huà)、照片等展示學(xué)習(xí)成果。(2)審清題目，明確題目意思和有關(guān)答題的具體要求。(3)精心研讀所給材料，探究其中隱含的信息。(4)根據(jù)要求，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)。作為語(yǔ)文學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)，語(yǔ)言表達(dá)能力是一個(gè)核心的考查要素。相對(duì)于閱讀中的語(yǔ)言表達(dá)題而言，綜合題有特定的情境要求，其語(yǔ)言表達(dá)的要求也就更高一些。所以語(yǔ)言風(fēng)格的選擇，要視具體題目的要求而定，不能隨意而為?！镜湫屠}精講】【例1】綜合性學(xué)習(xí)（7分）酒，在人類(lèi)文化的歷史長(zhǎng)河中，已不僅僅是一種客觀的物質(zhì)存在，更是一種文化象征。酒文化也是中華傳統(tǒng)文化中一種不可或缺的文化。讓我們一起走進(jìn)“酒文化專(zhuān)題”實(shí)踐活動(dòng)中去吧！(1)書(shū)法中的酒書(shū)法，又稱(chēng)“中國(guó)書(shū)法”，是中國(guó)

4、特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。下面是幾個(gè)“酒”字書(shū)法字體， 甲骨文、再加“水”、，強(qiáng)調(diào)壇中飲料的液態(tài)性質(zhì)。造字本義：用糧食的淀粉糖發(fā)酵制成的香甜興奮飲料。金文寫(xiě)成“酉” 。篆文承續(xù)甲骨文字形。請(qǐng)你用一句話來(lái)表達(dá)自己看到以上書(shū)法字體的感受。（2分）_ （2）古詩(shī)中的酒（3分）如果你讀讀唐詩(shī)宋詞，一定會(huì)為詩(shī)中所散發(fā)的醇厚酒香而陶醉，或同詩(shī)人一起舉杯，或醉飲高歌，或把盞低吟，或?yàn)榕笥训碾x別遠(yuǎn)行而感傷，或?yàn)榕c舊友的重逢而千杯不醉。詩(shī)詞組的同學(xué)搜集了不少與“酒”有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你探究以下幾組詩(shī)句所表達(dá)的情感。（2分）A濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（宋范仲淹）B花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（唐

5、李白）C明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（宋蘇軾）D對(duì)酒已成千里客，望山空寄西鄉(xiāng)心。（唐盧綸）E明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。（宋范仲淹）_（3）名著中的酒（3分）下面是名著中與酒有關(guān)的故事情節(jié)：【甲】隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤(pán)置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開(kāi)懷暢飲操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！毙略唬骸罢l(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀酰俊毙略唬骸笆ト搜?/p>

6、雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”【乙】蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門(mén)神臉上便打【甲】文段說(shuō)的故事是_，選自名著 ?！疽摇课亩握f(shuō)的故事是_，選自名著 ?！炯住俊疽摇课亩沃邢嚓P(guān)人物給我留下了深刻的印象，試著概述其原因，任選一個(gè)。_【答案】（1）（2分）示例：我從“酒”字和諧流暢的線條中感受到中華書(shū)法的博大精深、中華文明的源遠(yuǎn)

7、流長(zhǎng)。我從“酒”字典雅的字體造型里仿佛傾聽(tīng)到了遠(yuǎn)古的呼喚，聞到了陣陣沁人心脾的酒香。（2）（3分）示例：酒是詩(shī)人寄托憂國(guó)、思鄉(xiāng)或壯志難酬等情感的載體。（或：詩(shī)人借酒來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的愁緒，抒發(fā)憂國(guó)或思鄉(xiāng)的情感。）（3）（2分）示例：【甲】曹操煮酒論英雄，選自名著三國(guó)演義，【乙】文段說(shuō)的故事是武松醉打蔣門(mén)神，選自名著水滸傳示例：曹操；他豪氣沖天，指點(diǎn)群雄，有咄咄逼人之勢(shì)，雄才大略顯露無(wú)遺。劉備；他深藏不露，謹(jǐn)慎，機(jī)智靈活，善于忍耐，大智若愚。武松；他一身虎膽，武藝高超，疾惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平。【例2】綜合性學(xué)習(xí)（8分）近期，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)埃及盧克索神廟一座有著3000多年歷史的浮雕，被刻上“丁

8、某某到此一游”的杰作，此事“曬”到網(wǎng)上后，引發(fā)熱議。類(lèi)似“刻字事件”在我國(guó)故宮、長(zhǎng)城、泰山等著名景點(diǎn)也時(shí)有發(fā)生，反映出我們少數(shù)游客文明素養(yǎng)的缺失。最近，班里要召開(kāi)“文明連著你我他”的主題班會(huì)，請(qǐng)你做好以下準(zhǔn)備：（2）有人把西游記里“齊天大圣”孫悟空視為“旅游刻字”的鼻祖，請(qǐng)你據(jù)此整理出孫悟空在如來(lái)佛手指上刻字的故事，在班會(huì)上簡(jiǎn)述。（2分）_（3）“刻字事件”像一面鏡子，讓我們?cè)俅畏此甲约旱奈拿魉仞B(yǎng)，反思身邊的種種不文明行為。請(qǐng)列出讓你感受最深的一種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論。要求|：點(diǎn)名現(xiàn)象，觀點(diǎn)鮮明。言之成理，字?jǐn)?shù)在70字以?xún)?nèi)。（4分）_【答案】（1）（2分）示例：A:人游海外勿題名。B：一言一行盡形象。

9、（2）（2分）示例：如來(lái)佛賭孫悟空飛不出他的手掌，悟空不服，幾個(gè)筋斗云之后，悟空以為已遠(yuǎn)達(dá)海外，見(jiàn)五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上題上“孫悟空到此一游”，作為憑證，其實(shí)那五根天柱即如來(lái)五指，最后被如來(lái)壓到五指山下。（3）（2分）示例：亂扔垃圾、大聲喧嘩、滿(mǎn)嘴臟話，排隊(duì)插隊(duì)等現(xiàn)象，言之成理即可?！纠?】綜合性學(xué)習(xí)（11分）閱讀下面材料，按要求答題。材料一 微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過(guò)l40個(gè)字，甚至可以三言?xún)烧Z(yǔ)。它代表了個(gè)人最真類(lèi)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評(píng)論、討論問(wèn)題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無(wú)論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二

10、教育部、國(guó)家語(yǔ)委在向社會(huì)發(fā)布(2010年中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告時(shí)，稱(chēng)2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶(hù)均超過(guò)1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問(wèn)政；政府也開(kāi)通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。材料三 網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了很大的方便，不過(guò)也有一些弊端。一些青少年上網(wǎng)成癮，給家長(zhǎng)們帶來(lái)了很多煩惱?，F(xiàn)在的“微薄熱”也讓許多青少年沉浸其中。當(dāng)“微博”闖進(jìn)青少年的生活，各位家長(zhǎng)又多了些恐慌，生怕像“網(wǎng)游”那樣陷進(jìn)其中深不可拔。其實(shí)，微博對(duì)青少年也有正面的影響：首先，“微博”是個(gè)新鮮的事物，求

11、新求異是青少年的一個(gè)顯著特征，孩子們總會(huì)本能的尋找自己還未體驗(yàn)過(guò)的生活，對(duì)微博的興趣也一樣。接觸新事物，認(rèn)識(shí)新事物，就多了一份知識(shí)。其次，“微博”也會(huì)成為孩子與世界相處的窗口。現(xiàn)在時(shí)事、新聞咯類(lèi)信息，都常通過(guò)微博的窗口往外傳播，這在某種程度上說(shuō)也是拓寬了孩子的視野，使他們有機(jī)會(huì)和社會(huì)產(chǎn)生一些關(guān)聯(lián)。整日沉浸在學(xué)習(xí)之中并非是件好事。(1)從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫(xiě)出右邊這幅畫(huà)的寓意。(3分)(3) “微博”是網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)新興的事物，你能列舉一項(xiàng)它的不良影(4)當(dāng)你的父母以影響學(xué)習(xí)為由阻止你上微博時(shí)，你應(yīng)該怎樣勸說(shuō)他們呢?請(qǐng)把你的話語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

12、（2分）【答案】(1)示例：短小真實(shí)即時(shí)方便(一詞l分，共4分。若答“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”可給l分)(2)示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量。(意思對(duì)即可。逗號(hào)前1分，逗號(hào)后2分，共3分)(3)示例：如果長(zhǎng)期沉浸在“微博”中，不僅會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響視力。（2分）(4)示例：爸爸媽媽?zhuān)稀拔⒉钡暮锰幨禽^多的。上“微博”能增長(zhǎng)知識(shí)，尤其是對(duì)提 高我的寫(xiě)作水平有幫助。我會(huì)控制好自己上“微博”的時(shí)間，以不影響學(xué)習(xí)為前提。（2分）【例4】綜合性學(xué)習(xí)（9分）班級(jí)組織了以“公平與信任”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)主體分三部分：【討論現(xiàn)象】清脆童音，我不相信2011年2月24日,我們?nèi)バ?/p>

13、學(xué)部報(bào)告廳,和一群四年級(jí)小朋友一起聽(tīng)安全講座。 講座上,老師提問(wèn)：“路上遇到摔倒的老人,我們應(yīng)該去扶他嗎?”我遲疑了一下,只見(jiàn)不少四年級(jí)小同學(xué)齊齊舉手:“不能,要不然那個(gè)老人會(huì)說(shuō)是我推倒他的。”“路上遇到哭泣迷路的小弟弟小妹妹要我們帶他回家時(shí),我們應(yīng)該答應(yīng)他嗎?”一個(gè)小同學(xué)站起來(lái)回答：“不能,這是一個(gè)陷阱?！睂?duì)于好多這樣的問(wèn)題,都是一排迅速舉起的小手,和用清脆童音回答的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。 (摘自南方周末2011年3月17日，作者為武漢實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初二學(xué)生)針對(duì)上述材料，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論：同學(xué)甲：這樣整齊的回答是有人教過(guò)的吧？老師不應(yīng)該這樣教他們。同學(xué)乙：老師其實(shí)也是很無(wú)奈的，這樣的教育固然

14、讓人覺(jué)得很悲哀，但如果不這樣教，出了事情后果就更嚴(yán)重了。主持人：對(duì)！問(wèn)題的關(guān)鍵是我們這個(gè)社會(huì)確實(shí)存在著某種的現(xiàn)象，它們已經(jīng)影響了年幼的心靈。(1)你認(rèn)為主持人說(shuō)的“某種現(xiàn)象”指什么現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合材料概述。(2分)【分析數(shù)據(jù)】以下是一家研究機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)論：（摘自中國(guó)人的信仰世界一文，南方周末2011年4月28日） 你從這個(gè)圖表中讀出的主要信息是？（2分）為了建設(shè)公平與誠(chéng)信的社會(huì)，請(qǐng)你提一條建議。（2分）【采取行動(dòng)】本次活動(dòng)要選一首歌曲作為推廣曲目，旨在呼喚真誠(chéng)與信任。備選曲目有兩首，歌詞摘錄如下：（4）你選擇第_首，理由是？（3分）【答案】做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或“利用孩子的單純與善良進(jìn)行欺

15、詐、誘騙”等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。（2）60%以上的人（大多數(shù)人）因?yàn)樵?jīng)聽(tīng)說(shuō)或遭遇過(guò)不公平的事就再不會(huì)挺身而出了，或“只有極少數(shù)（17.5%）人會(huì)一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會(huì)環(huán)境對(duì)人的負(fù)面影響很大”。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。（3）示例一：我們應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)待人，共同營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、和諧的社會(huì)環(huán)境。示例二：職能部門(mén)應(yīng)當(dāng)在立法與輿論導(dǎo)向上鼓勵(lì)見(jiàn)義勇為與助人為樂(lè)等行為。示例三:應(yīng)當(dāng)加大打擊欺詐等違法犯罪行為的力度。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從政府、公眾與個(gè)人層面回答其中一點(diǎn)即可。共2分。（4）選擇第一首（1分）。理由：第一首相信這個(gè)世界是純真的、美好的，更加符合這次活動(dòng)的主題，而第二首更多的是相信自

16、我相信明天（2分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意近即可。共3分。【例5】綜合性學(xué)習(xí)（7分）傳承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族文化。請(qǐng)參加以“孝”為主題的綜合性活動(dòng)?！静隆靶ⅰ绷x】參考圖片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本義。（2分）本義： 【感“孝”心】傳統(tǒng)的“孝”比較強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)幼有序、順從父母，新時(shí)代，“90后”孝順-觀有了新的特點(diǎn)。閱讀以下材料，寫(xiě)出你的兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。（2分）A節(jié)日里我會(huì)給爸媽寫(xiě)小卡片，感謝他們的付出，告訴他們“我很愛(ài)你們”。B我認(rèn)為“孝”跟“順”不是一碼事，爸媽也有錯(cuò)的時(shí)候，比如，我一用電腦，我爸就不高興，但需要的時(shí)候我還是會(huì)偷偷用的。C我偶爾會(huì)和媽媽聊聊明星的八卦，這是有科學(xué)一句的哦，專(zhuān)家證明現(xiàn)代人壓力很大

17、，適度地八卦是一種簡(jiǎn)單有效的心理調(diào)節(jié)方法。特點(diǎn)一：_特點(diǎn)二：_【說(shuō)“孝”理】孫萌向好友傾訴自己的煩惱，他覺(jué)得媽媽管得太多，為此還和媽媽吵了一架，現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是他的好友，將怎樣勸阻孫萌？引用以下論語(yǔ)中的一句名言進(jìn)行勸說(shuō)。（60字左右）（3分）A父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。（意思：父母在世，不出遠(yuǎn)門(mén)，如果不得已要出遠(yuǎn)門(mén)，必須有一定的去處。）B事父母幾諫。（意思：侍奉父母，如果他們又不對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸阻。） _【答案】【猜“孝”義】好好侍奉父母（晚輩侍奉長(zhǎng)輩）（2分）【感“孝”心】直接表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)；聽(tīng)父母的話，但順從有度；與父母平等相處；善于與父母溝通交流；表達(dá)感情的方式活潑、

18、有創(chuàng)意等。（2分）【說(shuō)“孝”理】示例1：孫萌：孔子說(shuō)過(guò)，父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。即使你要外出，也必須要讓媽媽知道，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的。示例2：孫萌：孔子說(shuō)過(guò)，事父母幾諫。如果媽媽有不對(duì)的地方，你要與她好好溝通，千萬(wàn)不要負(fù)氣出走。你媽媽管你也是為你好，你說(shuō)對(duì)不對(duì)？（3分）【例6】綜合性學(xué)習(xí)（6分）朝陽(yáng)中學(xué)八（1）班同學(xué)開(kāi)展“走近漢字”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（6分）（1）活動(dòng)一：班級(jí)組織了一次猜字謎的游戲，請(qǐng)根據(jù)提示打一個(gè)字。（2分） 一杯一杯不落空： 免字加一點(diǎn)，鉆進(jìn)草叢里：（2）活動(dòng)二：同學(xué)們分小組走上街道，調(diào)查搜集公共場(chǎng)所存在的錯(cuò)別字、不規(guī)范字，以便建議相關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改。小明從街

19、道上拍攝到以下兩幅照片，如果兩幅照片中有錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來(lái)，并改正。（2分）（3）活動(dòng)三：探究漢字的文化內(nèi)涵。下面有兩個(gè)漢字，請(qǐng)談?wù)勊鼈兯N(yùn)含的古代文化信息如古代人的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、思想觀念等。（2分）示例：姓：表明在古代某個(gè)階段，孩子的血統(tǒng)只同母親有關(guān)，那時(shí)經(jīng)歷了母系社會(huì)。（1）林 兔 （2）“侯”改為“候” “即”改為“既”（3）家：表明古代人已經(jīng)養(yǎng)豬，標(biāo)志畜牧業(yè)已經(jīng)開(kāi)始。奴：表明古代婦女的社會(huì)地位特別低。（每點(diǎn)1分，計(jì)6分）【例7】綜合性學(xué)習(xí)（6分）我國(guó)自主研制的首個(gè)月球探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”懷抱“玉兔號(hào)”月球車(chē)已于去年12月2日發(fā)射升空。它們首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天器在地外天體軟著陸。閱讀下

20、面材料，完成相關(guān)任務(wù)。（1）嫦娥三號(hào)月球車(chē)全球征名活動(dòng)自去年9月下旬始，歷時(shí)兩月而最終確定。閱讀下面表格，得出你對(duì)此活動(dòng)開(kāi)展情況的認(rèn)識(shí)。（2分）第一輪：全球征名情況 項(xiàng)目 作品 參與人 名稱(chēng)方案數(shù)量 19.3萬(wàn)多 2580萬(wàn) 5.31萬(wàn)第二輪：網(wǎng)上投票 項(xiàng)目 入圍作品數(shù) 有效票數(shù) 投“玉兔號(hào)”票數(shù)數(shù)量 10 344.52萬(wàn) 64.99萬(wàn)答：_（2）結(jié)合專(zhuān)家評(píng)審分別從文化內(nèi)涵、航天事業(yè)、民族特征、創(chuàng)意等角度推薦入圍的玉兔號(hào)、探索號(hào)、攬?jiān)绿?hào)、錢(qián)學(xué)森號(hào)等10個(gè)名稱(chēng)，大家紛紛表達(dá)了看法。請(qǐng)參考下面其他人的看法，結(jié)合自己的理解，就“玉兔號(hào)”這個(gè)名稱(chēng)發(fā)表你的看法。（不超過(guò)100字，3分）【材料】作品名稱(chēng)：

21、攬?jiān)绿?hào)作品看法：領(lǐng)袖毛澤東有詩(shī)句：“敢上九天攬?jiān)?，敢下五洋捉鱉?！辨隙鹑?hào)月球車(chē)，就是要向全世界展示：中國(guó)人有實(shí)現(xiàn)“敢上九天攬?jiān)隆眽?mèng)想的決心和勇氣。喜從天降 發(fā)表于 2013-11-22 23:08作品名稱(chēng)：錢(qián)學(xué)森號(hào)作品看法：我國(guó)的嫦娥三號(hào)，將由長(zhǎng)征三號(hào)乙火箭運(yùn)載進(jìn)入太空，我預(yù)祝嫦娥三號(hào)月球車(chē)順順利利在月球上巡視。我崇拜我國(guó)的航天之父錢(qián)學(xué)森，同意月球車(chē)命名為錢(qián)學(xué)森號(hào)。秋高氣和 發(fā)表于 2013-11-18 13:14作品名稱(chēng)：玉兔號(hào)我的看法：（3）閱讀下面材料，提取玉兔號(hào)月球車(chē)在本次探月活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)。（2分） 新華社記者采訪中國(guó)探月工程領(lǐng)導(dǎo)小組高級(jí)顧問(wèn)歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士的記錄“玉兔”號(hào)如果“落月

22、”成功，并成功駛離著陸器，將在月面工作三個(gè)月。它肩負(fù)承載科學(xué)載荷進(jìn)行月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造、月表物質(zhì)成分和可利用資源調(diào)查等使命。據(jù)探測(cè)器系統(tǒng)專(zhuān)家介紹，“玉兔”號(hào)會(huì)慢慢移動(dòng)，比人們想象的走得慢，時(shí)速約200米。它有一個(gè)全景相機(jī)，360度全景，一邊走一邊拍攝。我們特別安置了紅外光譜儀、X射線譜儀，就探測(cè)它所經(jīng)過(guò)的地方有哪些礦物，它的歷史，月球表面的成份等等，我們都能夠推演出來(lái)。月球車(chē)上除了這些儀器之外，還在車(chē)底安裝了雷達(dá)，將探測(cè)月球地表以下100至200米左右深度的地下結(jié)構(gòu)。這也是前人從未做過(guò)的，將對(duì)月球次表層探測(cè)作出貢獻(xiàn)。答：_【答案】（1）示例：嫦娥三號(hào)月球車(chē)全球征名活動(dòng)得到大家熱烈支持，最終“玉

23、兔號(hào)”這個(gè)名字脫穎而出。評(píng)分：共2分。其中，“得到大家熱烈支持”（或：“參與人數(shù)眾多”）1分，“玉兔號(hào)這個(gè)名字勝出”1分。（2）示例一：兔，是嫦娥的寵物，是機(jī)靈、敏捷的代名詞，月兔有中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味，她和嫦娥一起，去探索他們的廣寒宮。示例二：中國(guó)的神話傳說(shuō)里，嫦娥住廣寒宮，玉兔是她的寵物。嫦娥三號(hào)攜帶月球車(chē)恰似嫦娥帶玉兔，表達(dá)了古人登月愿望的實(shí)現(xiàn)，展現(xiàn)了華人自古至今的智慧。評(píng)分：共3分?？捶◤奈幕瘍?nèi)涵、航天事業(yè)、民族特征、創(chuàng)意等一個(gè)角度談或綜合談皆可。其中，結(jié)合所選擇的角度（如神話傳說(shuō)）談?dòng)裢玫膬?nèi)涵1分，結(jié)合本次探月活動(dòng)談1分，語(yǔ)言表達(dá)和字?jǐn)?shù)1分。（3）示例：月表形貌與地質(zhì)構(gòu)造調(diào)查；月表物質(zhì)

24、成分和可利用資源調(diào)查。評(píng)分【例8】綜合性學(xué)習(xí)（6分）閱讀下面的材料，按要求完成。材料一 成書(shū)于1403年的順風(fēng)相送？6？1福建往琉球書(shū)中對(duì)釣魚(yú)島的名稱(chēng)做了十分清晰的記錄，表明在14、15世紀(jì)中國(guó)人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并命名了釣魚(yú)島。嘉靖十三年（1534），陳侃在使琉球錄中清楚地指出了明朝與琉球疆域的分界：古米山屬于琉球，而釣魚(yú)島在明朝版圖之內(nèi)。嘉靖四十四年（1565年）成書(shū)的日本一鑒，由“奉使宣諭日本國(guó)”的鄭舜功撰寫(xiě)。該書(shū)更加明確地記錄了釣魚(yú)島列島為中國(guó)臺(tái)灣所屬，“釣魚(yú)嶼，小東小嶼也?！薄靶|島”即古代對(duì)臺(tái)灣的稱(chēng)呼。意即釣魚(yú)嶼是屬臺(tái)灣的小島。日本一鑒是一部具有官方文書(shū)性質(zhì)的史籍，它反映出明朝政府早已確認(rèn)釣

25、魚(yú)島是屬于臺(tái)灣的小島群，而釣魚(yú)島歸屬中國(guó)版圖也已確鑿無(wú)疑。材料二 琉球海溝深有二千米，位于琉球群島和釣魚(yú)島等島嶼之間，東北端與日本海相接，西南與馬里亞納海溝相連，從地理上把琉球群島和中國(guó)大陸架截然分開(kāi)，而釣魚(yú)島，黃尾嶼和赤尾嶼卻與臺(tái)灣島一起，都坐落在水深的只有二百米的大陸架上。按照大陸架公約確立的“同在一個(gè)大陸架上之島嶼歸該國(guó)所有”之原則，釣魚(yú)列島毫無(wú)疑問(wèn)歸屬中國(guó)。材料三 1945年7月26日波茨坦會(huì)議，中、美、英聯(lián)合發(fā)表促令日本投降之波茨坦公告，公告第八條明確指出，“開(kāi)羅宣言之條件必須實(shí)施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國(guó)及吾人所指定其他小島之內(nèi)?！币簿褪钦f(shuō)，日本宣布接受波茨坦公

26、告投降，波茨坦公告公認(rèn)的日本領(lǐng)土，不僅不包括釣魚(yú)島，連沖繩都不是日本領(lǐng)土。材料四 新華社北京11月23日電 國(guó)防部23日發(fā)布：中華人民共和國(guó)政府根據(jù)一九九七年三月十四日中華人民共和國(guó)國(guó)防法、一九九五年十月三十日中華人民共和國(guó)民用航空法和二一年七月二十七日中華人民共和國(guó)飛行基本規(guī)則，宣布劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)。凡在東海防空識(shí)別區(qū)內(nèi)活動(dòng)的飛行器，相關(guān)國(guó)家有義務(wù)將飛行器的有關(guān)情況通告中方，以便識(shí)別并保證其飛行的安全。中新網(wǎng)12月8日電 據(jù)國(guó)家海洋網(wǎng)站消息，12月8日，中國(guó)海警2350、2166船編隊(duì)繼續(xù)在中國(guó)釣魚(yú)島領(lǐng)海內(nèi)巡海。（1）材料一、二、三從哪幾個(gè)方面證明了釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)固有領(lǐng)土？（2分）

27、（2）閱讀材料四后，你會(huì)有什么樣的看法？（2分）【答案】（1）示例：一、從歷史文獻(xiàn)中證明自明朝起釣魚(yú)島已歸屬中國(guó)版圖；二、釣魚(yú)島與臺(tái)灣島同屬中國(guó)大陸架，按照大陸架公約歸屬中國(guó)；三、根據(jù)波茨坦公告，釣魚(yú)島不是日本領(lǐng)土。（每答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)以上的給2分）（2）示例一：我堅(jiān)持支持中國(guó)政府、軍隊(duì)、海警為維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整而采取的正義行動(dòng)。示例二：我國(guó)政府、軍隊(duì)、海警有決心，有能力捍衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)和保障領(lǐng)海領(lǐng)土的安全。示例三：我國(guó)在釣魚(yú)島巡航執(zhí)法和劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)是符合相關(guān)國(guó)際法和國(guó)際貫例的，這是我國(guó)正當(dāng)?shù)膰?guó)家權(quán)力，別人無(wú)權(quán)說(shuō)三道四?！纠?】綜合性學(xué)習(xí)（6分）2013年7月，一檔名為“中國(guó)漢

28、字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的節(jié)目在中央電視臺(tái)播出，引起社會(huì)熱烈反響，同時(shí)，也引發(fā)人們對(duì)漢字的思考。為此，學(xué)校舉行了一次主題為“守望漢字”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（11分）(1)“守望漢字”，首先要“守護(hù)”好漢字，作為炎黃子孫，我們應(yīng)該具備基本的漢字書(shū)寫(xiě)能力。根據(jù)下列材料，概括漢字書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)狀及其原因。（4分）【材料一】關(guān)于“書(shū)寫(xiě)”情況的調(diào)查【材料二】隨著科技的發(fā)展，電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛使用，各式快捷的漢字錄入方式，在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也使人們手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。不少網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手玩世不恭，為了標(biāo)新立異，有意錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什么”。社會(huì)上更有很多人因不了解漢字

29、內(nèi)涵，隨意書(shū)寫(xiě)，盲目使用，修車(chē)店門(mén)口本應(yīng)是“補(bǔ)胎充氣”的牌子寫(xiě)成了“補(bǔ)胎沖氣”，藥品廣告“刻不容緩”的宣傳變成了“咳不容緩”，誤用濫用漢字的現(xiàn)象十分普遍?，F(xiàn)狀：_ 原因：_(2)“守望漢字”，還要有“瞭望”漢字未來(lái)發(fā)展的眼光。閱讀下面的專(zhuān)題報(bào)道，探究一下舉辦“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”這類(lèi)節(jié)目，對(duì)于“漢字”未來(lái)發(fā)展的意義。（3分）“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”總導(dǎo)演關(guān)正文表示，此節(jié)目一經(jīng)推出，便引發(fā)了國(guó)人對(duì)“鍵盤(pán)時(shí)代漢字書(shū)寫(xiě)能力下降”這一社會(huì)現(xiàn)象的熱議。這個(gè)節(jié)目追求的并不僅是收視率，它的終極目標(biāo)在于高收視背后的文化影響力，這對(duì)于漢字的發(fā)展也十分重要。節(jié)目播出后，很多小選手因?yàn)樗麄冊(cè)诒荣愔械某錾憩F(xiàn)而一夜聞名。某

30、學(xué)校帶隊(duì)老師說(shuō)：“在比賽前一個(gè)禮拜的準(zhǔn)備時(shí)間里，參賽學(xué)生整理了一些難寫(xiě)的、有文化卻比較生僻的詞，在這個(gè)過(guò)程中，他們感受到了漢字的美和漢字蘊(yùn)含的文化魅力?！彪娨暀C(jī)前的青少年觀眾也因?yàn)殛P(guān)注比賽而更加熱愛(ài)漢字。答：_(3)學(xué)校電視臺(tái)要為這次活動(dòng)制作視頻短片魅力漢字，同時(shí)提供了“象形”和“形聲”兩種造字方法的例子，請(qǐng)你結(jié)合其中的一個(gè)示例，用一句話說(shuō)出漢字的某個(gè)特點(diǎn)。（4分）象形字示例 形聲字示例【答案】(1)現(xiàn)狀：寫(xiě)不出字（或“提筆忘字”）和寫(xiě)不好字（或“書(shū)寫(xiě)”）的問(wèn)題都很?chē)?yán)重。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分） 原因：快捷錄入方式使手寫(xiě)漢字機(jī)會(huì)減少，誤用濫用漢字現(xiàn)象十分普遍。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）(2)引發(fā)人們

31、對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題的關(guān)注，增強(qiáng)漢字的文化影響力，激發(fā)青少年對(duì)漢字的熱愛(ài)。（3分。每個(gè)要點(diǎn)1分）(3)答案要點(diǎn)：馬：象形，歷史悠久（“由繁到簡(jiǎn)演變”等）河：形聲，造字法靈活巧妙（“可由音符和意符構(gòu)成”等）（4分。結(jié)合示例1分，特點(diǎn)2分，語(yǔ)言表達(dá)1分）【例10】綜合性學(xué)習(xí)（8分）學(xué)校組織以“善待漢字，熱愛(ài)母語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，并按要求完成下面的問(wèn)題?！净顒?dòng)一 品漢字】請(qǐng)根據(jù)圖形，選擇一個(gè)角度對(duì)“水”字進(jìn)行解說(shuō)。（2分）_【活動(dòng)二 對(duì)對(duì)聯(lián)】請(qǐng)為給出的上聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（2分）上聯(lián)：規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字 下聯(lián)：_【活動(dòng)三 明現(xiàn)狀】同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中搜集到如下資料，請(qǐng)你綜合分析后得出一個(gè)

32、結(jié)論。（不超過(guò)30字）（2分）“漢語(yǔ)熱”在世界各地迅速升溫，目前全球已有210所“孔子學(xué)院” （國(guó)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)校）。日本每五六個(gè)人中就有一個(gè)人在練習(xí)漢字書(shū)法，韓國(guó)練習(xí)漢字書(shū)法的民眾超過(guò)十萬(wàn)人。在我國(guó)一個(gè)有600多人參加的高級(jí)翻譯大賽中，許多選手英譯漢時(shí)錯(cuò)字連篇，詞不達(dá)意，詞匯貧乏。在一等獎(jiǎng)空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎(jiǎng)得主竟然是一個(gè)土生土長(zhǎng)的新加坡人。評(píng)委普遍認(rèn)為，我國(guó)漢字應(yīng)用水平呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。_【活動(dòng)四 說(shuō)看法】當(dāng)今社會(huì)，一方面是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)。如“神馬都是浮云”“hold住”“傷不起”“有木有”等；另一方面，今年高考明確規(guī)定不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。你如何看待

33、這個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。要求觀點(diǎn)明確、道理充分，條理清晰，30字左右。（2分）_ 【答案】【活動(dòng)一 品漢字】示例：“水”字的象形文字（或“水”字的形狀）很像河流中水的流動(dòng)。（言之成理即可）（2分）【活動(dòng)二 對(duì)對(duì)聯(lián)】示例：認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)；清清白白做人；輕輕松松唱歌（2分，要求句式整齊、字?jǐn)?shù)相同）【活動(dòng)三 明現(xiàn)狀】示例：全球（世界各地）“漢語(yǔ)熱”迅速升溫，我國(guó)漢字應(yīng)用水平卻在下降（呈現(xiàn)下降趨勢(shì)）。（2分，每點(diǎn)1分，超過(guò)30字扣1分）【活動(dòng)四 說(shuō)看法】示例一：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)來(lái)自于生活，新穎、時(shí)尚。寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)借鑒，顯得更有生活氣息和時(shí)代感。示例二：我贊成使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。同學(xué)之間用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)交流更親切，也更能體現(xiàn)我們青少年勇于創(chuàng)新、敢于嘗試的風(fēng)格。示例三：我贊成高考不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。漢語(yǔ)歷經(jīng)幾千年，不僅是中國(guó)的文字，更是我們中國(guó)的文化。我認(rèn)為應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)。示例