修改個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、修改 ：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名桑長(zhǎng)安性別男年齡47學(xué)歷本科職稱中一教齡27職務(wù)學(xué)員所任學(xué)科歷史課題名稱加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)做研究型教師2013-2014學(xué)年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)本人參加工作近三十年，一直在教學(xué)的一線工作，熱愛教師職業(yè)，熱愛教學(xué)工作，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。能靜下心，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志，關(guān)注最新的課改動(dòng)態(tài)。謙虛好學(xué)，能自覺接受新事物、新觀點(diǎn)。通過近三十年課堂教學(xué)實(shí)踐，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任初中各階段歷史課教學(xué)工作。不足之處：二十多年來，我的教育教學(xué)工作一直以來，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，

2、在科研型教師的路上步子邁得還較慢。在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材，對(duì)于教材開發(fā)的力度不夠，沒有很好的使用教材、超越教材，整理、積累、反思方面有待加強(qiáng)。自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面，雖然任班主任多年，但沒有深入走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要、成長(zhǎng)需要，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)年度目標(biāo)首先是加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。2013年我要用一年的時(shí)間，用頑強(qiáng)的意志力讀2本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)歷史備課組間的合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充

3、自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念。專業(yè)理論研究要和當(dāng)前我們學(xué)校開展的高效課堂教學(xué)改革的實(shí)際工作相結(jié)合。立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。3、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識(shí)。教師的專業(yè)工作是為民族、國(guó)家、人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過不斷實(shí)踐、反思、讀書、再實(shí)踐等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。具體措施實(shí)踐做好自己的本職工

4、作作為一個(gè)教育教學(xué)一線的教師，首先要做好自己的本職工作，要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育教學(xué)的方針政策，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。備好課，上好課，做一個(gè)學(xué)生喜歡、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)滿意的中學(xué)教師。2、反思教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶惰的，對(duì)于自己教學(xué)中的很多問題、認(rèn)識(shí)、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，經(jīng)常去詢問

5、同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長(zhǎng)自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。3、讀書學(xué)習(xí)開拓自己的視野讀書的過程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，書籍是教師的精神家園，只有愛讀書的教師，才會(huì)從自己的書籍中汲取力量，豐富自己，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，班主任、河南教育、教育時(shí)報(bào)等要堅(jiān)持，還要廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的歷史教學(xué)理論研究，了解當(dāng)今中學(xué)歷史教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參

6、與、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。同時(shí)積極借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，做學(xué)者型教師。4、再實(shí)踐不斷提升自己紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀?？傊?，做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的知識(shí)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的合格老師。 2013年10月20日所需要的學(xué)校支持學(xué)校要定期組織教科研活動(dòng)。學(xué)校要定期檢查教師專業(yè)成長(zhǎng)的落實(shí)情