諫逐客書學歷案高中語文部編版必修下冊

1、高一語文學歷案諫逐客書第一課時【設計者】【內容出處】課本P85第11課（共3課時）【學習目標】1掌握實詞、虛詞、句式2開門見山的進諫方法，史實論證、類比論證、比較論證【評價任務】掌握寫作背景，通讀課文，掌握第一段的文言知識，理解第一段內容。1【學習過程】課堂活動（第1課時，指向學習目標1、2）一作者及作品簡介，背景知識李斯（公元前280年-公元前208年），姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文學家和書法家。戰(zhàn)國末年楚國上蔡（今河南上蔡西南）人。早年為郡小吏，后從荀子學習，學成入秦。初被呂不韋任以為郎，后勸說秦王政滅諸侯、成帝業(yè)，被任為長史。秦王采納其計謀，遣謀士持金玉游說關東六國，離間各國

2、君臣，又任其為客卿。秦王贏政十年（前237年）下令驅逐六國客卿。李斯上諫逐客書阻止，為秦王贏政所采納，不久官為廷尉。在秦王政統(tǒng)一六國的事業(yè)中起了較大作用。秦統(tǒng)一天下后，被任為丞相。反對分封制，堅持郡縣制；又主張焚燒民間收藏的詩、書、百家語，禁止私學，以加強專制主義中央集權的統(tǒng)治。還參與制定了法律，統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。背景知識：公元前238年，地處秦國東鄰的韓國，因憂患秦國吞并六國，故派水工鄭國入秦，借為秦國筑渠興修水利以消耗秦國的人力、物力和財力，而阻止秦國東征。鄭國陰謀敗露，秦國宗室大臣紛紛要求秦王驅逐客卿。 秦始皇在公元前237年下令逐客，李斯也在被逐之列。就在被逐岀境的途中，李斯

3、寫下了有名的諫逐客書勸阻秦王。秦王采納了他的意見，立即派人將李斯追回，任命為廷尉（最高司法官），并下令廢除逐客令。二.朗讀課文，讀準字音。宛邑（yun） 蹇叔（jin） 丕豹 （p） 鄢（yn） 郢都（yng） 成皋 （go）功施到今（y） 穰侯（rng） 太阿 （）靈鼉（tu） 駃騠（ju t） 外廄 （ji） 搏髀（b） 黔首（qin） 赍盜糧 （j） 朗讀第一段，疏通文意注意： 1、實詞的意義，虛詞的用法以及特殊句式的翻譯。2、翻譯時做到字字落實。 臣聞吏議逐（ ）客（ ），竊（ ）以為（ ）過（ ）矣。昔繆公求士，西（ ）取（ ）由余于（ ）戎，東（ ）得（ ）百里奚于（ ）宛，迎蹇叔

4、于（ ）宋，來（ ）丕豹、公孫支于（ ）晉。此五子者，不產(chǎn)（ ）于秦，而繆公用（ ）之，并（ ）國二十，遂（ ）霸（ ）西戎。孝公用（ ）商鞅之法，移（ ）風易（ ）俗，民以（ ）殷盛（ ），國以（ ）富強，百姓樂用（ ），諸侯親（ ）服（ ），獲（ ） 楚、魏之師， 舉（ ）地千里，至今治（ ）強?；萃跤脧垉x之計，拔三川之地，西（ ）并巴、蜀，北（ ）收上郡，南（ ）取漢中，包（ ）九夷，制（ ）鄢、郢，東（ ）據(jù)（ ）成皋之險，割（ ）膏腴之壤，遂散（ ）六國之從（ ），使之（ ）西面（ ）事（ ）秦，功施（ ）到今。昭王得范睢，廢穰侯，逐華陽，強（ ）公室，杜（ ）私門，蠶（ ）食（ ）

5、諸侯，使秦成（ ）帝業(yè)。此四君者，皆以（ ）客之功（）。由此觀之，客何負（ ）于秦哉？向使（ ）四君卻（ ）客而不內（ ），疏（ ）士而不用，是（ ）使國無富利之實（ ）而秦無強大之名也。思考1：“臣聞吏議逐客，竊以為過矣。”是 本文中心論點。這一論點的提出有何特點？思考2：文中為何選擇秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭襄王這四位君主來論證“逐客”的錯誤？文本解讀劃分第一段層次結構第一層：臣聞吏議逐客，竊以為過矣。 開門見山，點明文章中心論點，干凈利落，毫不隱諱。 第二層：昔繆公求士 由此觀之，客何負于秦哉！ 例舉先君史實，闡明納客之利。第三層：向使四君卻客而不內 使國無富利之實而秦無強大之名也。

6、反面（假設）推論，闡明卻客之非。第1段小結: 以史實為據(jù)，舉例說明客卿對秦國的貢獻，彰顯“逐客”之過?！緦W后反思】通過本課的學習，你在知識和能力方面獲得了什么？獲得了怎樣的人生啟迪？諫逐客書第2課時【設計者】【內容出處】人教版（2019版）必修下冊第一單元（3課時）【學習目標】1.掌握文中的實詞、虛詞，積累文言句式。2. 學習本文開門見山的諫說方法，掌握議論文中的類比論證，正反論證。【評價任務】完成課堂活動一，誦讀全文，積累文言知識，掌握論證方法。指向學習目標1、2【學習過程】課堂活動（第2課時，指向學習目標1、2）朗讀第二段，疏通文意注意： 1、實詞的意義，虛詞的用法以及特殊句式的翻譯。 2

7、、翻譯時做到字字落實。今陛下致（ ）昆山（ ）之玉，有隨、和之寶，垂（ ）明月之珠，服（ ）太阿之劍，乘（ ）纖離之馬，建（ ）翠鳳之旗，樹（ ）靈鼉之鼓。此數(shù)寶者，秦不生（ ）一焉（ ），而陛下說（ ）之，何也？必（一定，如果一定）秦國之所生然后可，則是（ ）夜光之壁，不飾朝廷；犀、象之器，不為玩好（ ）；鄭、衛(wèi)之女不充（ ）后宮；而駿良駃騠，不實（ ）外廄；江南金錫不為（ ）用，西蜀丹青不為（ ）采。所以（ ）飾后宮、充下陳、娛（ ）心意、說（ ）耳目者，必出于秦然后可，則是宛珠之簪、傅（ ）璣之珥、阿縞之衣、錦繡之飾，不進（ ）于前；而（ ）隨俗雅化、佳冶窈窕趙女不立（ ）于側也。夫擊（敲擊）甕叩缶，彈箏搏（拍）髀，而歌呼嗚嗚快（ ）耳目者，真（ ），實在）秦之聲也；鄭衛(wèi)桑間，昭虞武象者，異國之樂也。今棄（舍棄）擊甕叩缶而就（取用）鄭衛(wèi)，退（ ）彈箏而?。?）昭虞，若是者何也？快意當前，適觀（ ）而已（ ）矣。今?。?）人則不然（ ），不問可否，不論曲直（ ），非秦者去（ ），為（ ）客者逐。然則（ ）是（ ）所重（ ）者在乎（ ）色、樂、珠玉；而所輕（ ）者在乎人民也。此非所以（ ）跨（ ）海內、制（ ）諸侯之術也。整理本段文言基礎知識（整理在