冀少版 五年級(jí)下冊音樂教案 第五單元 我是一個(gè)兵

1、我是一個(gè)兵教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用鏗鏘有力的聲音演唱歌曲我是一個(gè)兵，感受軍旅題材的歌曲特點(diǎn)。2、準(zhǔn)確演唱“X. X、X XX 、X 0、0 X”節(jié)奏，學(xué)習(xí)運(yùn)用氣息的控制演唱保持音與重音。3、能夠?yàn)楦枨O(shè)計(jì)演唱方案，并和大家一起演唱。4、激發(fā)學(xué)生對人民解放軍的敬仰之情，以及對祖國的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：X. X、X XX 、X 0、0 X節(jié)奏的準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用氣息的控制演唱歌曲中的保持音與重音 教學(xué)過程一 導(dǎo)入（初聽）播放小八路，大家這是一首抗日戰(zhàn)爭時(shí)期創(chuàng)作的歌曲，主要伴奏樂器是什么？今天老師又給大家?guī)硪皇讘?zhàn)爭時(shí)代創(chuàng)作的歌曲播放我是一個(gè)兵。大家聽一聽伴奏樂器是什么？二 介紹歌曲背景這首歌

2、曲是陸源岳倫寫的，是抗美援朝戰(zhàn)役中創(chuàng)作的，為了激發(fā)戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗熱情，為了鼓舞戰(zhàn)士的斗爭意志就寫了這首歌三 感受情感，聽辨節(jié)拍（復(fù)聽歌曲）播放幻燈片，同學(xué)們有什么感受？唱這首歌曲我們應(yīng)該怎么唱？這首歌曲是幾拍子。2/4強(qiáng)弱規(guī)律強(qiáng)弱強(qiáng)弱.四 完善情緒，明確進(jìn)行曲風(fēng)格（三聽歌曲）播放視頻（從建國初期-建國60周年的閱兵式）對比軍隊(duì)的變化，國家的強(qiáng)大我們應(yīng)該在唱這首歌曲時(shí)應(yīng)該用什么情緒？這首歌曲的風(fēng)格是怎樣的？基本節(jié)奏訓(xùn)練.歌曲用附點(diǎn)節(jié)奏給你什么感覺？為什么要用這種進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲？進(jìn)行曲：是一種富有節(jié)奏步伐的歌曲。五音樂標(biāo)記處理（4聽歌曲）1 休止符：休息停止的符號(hào)。2換氣記號(hào)：標(biāo)有記號(hào)處換氣3重音記號(hào)：標(biāo)有該標(biāo)記的音要唱的強(qiáng)而有力4保持音記號(hào)：標(biāo)有標(biāo)記的音唱滿時(shí)值。六 跟琴視唱重點(diǎn)難點(diǎn)解決，學(xué)生唱一遍歌詞，不對的地方給以糾正，再唱譜。七 歌唱形式變換 齊唱 合唱 獨(dú)唱 表演唱八創(chuàng)編動(dòng)作1充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們依據(jù)歌詞編創(chuàng)舞蹈。2跟伴奏邊唱邊演。3分組一組演，兩組唱，第一遍跟伴奏齊唱，第二遍跟伴奏輪唱，舞蹈那組就隊(duì)形變化。九拓展延伸 每個(gè)人都是一個(gè)主體，但一起唱出來效果卻如此震撼，就像中美隨弱但團(tuán)結(jié)起來就可以打敗美國，更像當(dāng)今的“薩德事件”中，每個(gè)中國人對樂天的態(tài)度，團(tuán)結(jié)起來，封殺樂天，逐出中國。一根筷子容易彎，十根