2022年一年級(jí)專題教育教案

1、課題1、上學(xué)、放學(xué)文明禮儀要求課時(shí)第一課時(shí)1、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；2、訓(xùn)練同學(xué)從小遵守學(xué)校常規(guī),舉止文明；教學(xué)目標(biāo) 3、訓(xùn)練同學(xué)懂得上學(xué)、放學(xué)文明禮儀的要求；課前預(yù)備 班班通教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 讓同學(xué) 從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；難點(diǎn)： 幫忙 同學(xué)從小會(huì)使用“ 文明禮貌” 用語一、導(dǎo)入課題：中國(guó)是禮儀之邦,有幾千年的文明史；作為一名同學(xué)祖國(guó)的花朵將來祖國(guó)建設(shè)的接班人,應(yīng)從小就養(yǎng)成講文明,懂禮貌的習(xí)慣；板書題題：上學(xué)、放學(xué)文明禮儀要求 二、走進(jìn)課堂,傳授內(nèi)容：1、老師提問：請(qǐng)同學(xué)們說說,我們知道哪些文明禮貌用語？2、同學(xué)溝通：遇見老師要主動(dòng)打招呼,問好；無意損壞了別人的東

2、西說聲： “ 對(duì)不起” 、“ 請(qǐng)?jiān)彙?；3、老師小結(jié),對(duì)同學(xué)發(fā)言賜予確定；4、老師向同學(xué)進(jìn)行上學(xué)、放學(xué)文明禮儀的訓(xùn)練；教學(xué)過程上學(xué)時(shí)穿戴干凈,佩戴好紅領(lǐng)巾和標(biāo)志；帶齊作業(yè)、學(xué)具,背正書包；兒歌：做完作業(yè)理書包,作業(yè)學(xué)具全帶好；代號(hào)領(lǐng)巾和徽標(biāo),我是文 明好同學(xué),按時(shí)上學(xué)不遲到；上學(xué)、放學(xué)途中遵守交通規(guī)章,走路上人行道,靠右行走,不與人勾肩搭背,追趕哄鬧；不買零食,不邊走邊吃食物,不 亂丟紙屑、垃圾,不攀折花木；兒歌：靠右走上人行道,不要追趕和打鬧；亂丟紙屑吃零食,攀折花 木可不好；橫穿公路要記清,紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)章保安全,我做文 明好同學(xué)；進(jìn)校前,自覺在校門前排隊(duì),遵守秩序,保持寂靜；聽

3、到進(jìn)校鈴,依序進(jìn)校,見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問 好）同學(xué)見面要相互問候；兒歌：上學(xué)來到校門口,自覺排隊(duì)莫高聲；不吵不鬧不擁擠,開門鈴 響按序行；見到老師先行禮,問早問好記分明；同學(xué)見面互問 候,都做文明好同學(xué)；三、實(shí)踐演練,鞏固提高；教學(xué)過程（老師選取一兩項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行即興演練； ）四、課堂小結(jié),提出要求：文明禮貌是我們學(xué)校生應(yīng)具有的行為習(xí)慣,也是應(yīng)有的品 質(zhì)；讓我們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)中自覺養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣；1、上學(xué)、放學(xué)文明禮儀要求板書設(shè)計(jì)文明禮儀訓(xùn)練唱兒歌課后反思課題2 在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求課時(shí)其次課時(shí)1、懂得上課、下課的禮儀常規(guī)；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、懂得遵守課堂

4、常規(guī)；3、懂得上下樓梯的行走次序,能防止安全事故；課件重點(diǎn)：、懂得在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求；難點(diǎn)：能自覺遵守在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀；教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校的日常生活中,每一言一行,一舉一 動(dòng)都有不同的行為；那些行為是好的,那些行為是不好的,規(guī) 范的行為是什么？我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：在校學(xué)習(xí)生活 行規(guī)禮儀要求 ；二、授新課：1、板書課題： 在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求 2、分小組爭(zhēng)論：升國(guó)旗時(shí)的行為；見到老師,同學(xué)時(shí)的行為；教學(xué)過程假如上課遲到該怎么做？3、相互溝通；4、確定同學(xué)的回答；5、講解在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求；（1）、上課預(yù)備鈴響后,應(yīng)快速做好課前預(yù)備,保持寂靜；（2

5、）上課鈴響后,老師宣布“ 上課”,班長(zhǎng)發(fā)出“ 起立” 指令,全體同學(xué)起身立正,班長(zhǎng)發(fā)出“ 敬禮” 口令后,全體同學(xué)向老 師鞠躬致禮,齊聲說：“ 老師好” 聽到老師說“ 請(qǐng)坐” 后,再就 位；（3）假如上課遲到,應(yīng)當(dāng)先“ 報(bào)告” 老師同意后再進(jìn)教室；（4）坐姿端正,聽課仔細(xì)； 發(fā)言先舉手, 回答疑題聲音要洪亮、使用一般話；讀書寫字要做到“ 三個(gè)一” 眼睛距離書本一尺；執(zhí)筆指尖距離筆尖一寸,胸口距離桌沿一拳；課堂禮儀兒歌：預(yù)備鈴聲響,快快進(jìn)課堂；預(yù)備好學(xué)具,寂靜等師長(zhǎng)；老師進(jìn) 課堂,班長(zhǎng)口令響；起身立正好,鞠躬敬師長(zhǎng)；假如遲到了,“ 報(bào) 告” 聲要響老師準(zhǔn)進(jìn)后,做好快聽講；坐姿要端正,用心悉聽講；

6、發(fā)言先舉手, 說話聲嘹亮； 使用一般話, 態(tài)度要大方； 讀書和寫字,“ 三個(gè)一” 不忘下課鈴聲響,老師下課堂；班長(zhǎng)喊起立,“ 感謝”齊聲講要出教室門,人人知禮讓；先請(qǐng)老師走,再走勿慌張；上下 樓梯道,靠右走勿搡；人多時(shí)禮讓,安全有保證；教學(xué)過程（5）下課時(shí),老師宣布“ 下課”,班長(zhǎng)發(fā)出“ 起立” 指令,全體同學(xué)起身立正,班長(zhǎng)發(fā)出“ 敬禮” 口令后,全體同學(xué)向老師鞠躬致禮,齊聲說：“ 感謝老師” 聽到老師說“ 休息” 后,再解散離開位置；進(jìn)出教室、行進(jìn)途中,要留意禮讓,先請(qǐng)老師走,然后同學(xué)走,不要奔跑擁擠,上、下樓梯靠右走,保證安全；三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常行為規(guī)范,期望同學(xué)們對(duì)比學(xué)校生日

7、 常行為規(guī)范規(guī)范我們的行為；2 在校學(xué)習(xí)生活行規(guī)禮儀要求板書設(shè)計(jì)禮儀常規(guī)要求兒歌課后反思課題3、進(jìn)出老師辦公室行規(guī)禮儀要求課時(shí)第三課時(shí)1、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成各種禮儀；3、訓(xùn)練同學(xué)從小會(huì)使用各種禮儀習(xí)慣；課件、視頻重點(diǎn)：讓同學(xué)懂得進(jìn)出老師辦公室的禮儀要求；難點(diǎn)：使同學(xué)形成禮儀習(xí)慣；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,你們常常進(jìn)出老師辦公室,都知道該怎樣做嗎？我請(qǐng)幾名班干部來示范一下； 這也是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；板書： 進(jìn)出老師辦公室行規(guī)禮儀要求；二、授新課：教學(xué)過程4、離開老師辦公室時(shí), 要向老師禮貌道別, 并留意順手關(guān)好門,談工作,

8、說事情,語氣懇切平和話；要學(xué)會(huì),敬重人,聽人說話要虛心；離開老師辦公室,禮貌道別關(guān)好門；三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了日常行為規(guī)范,期望同學(xué)們對(duì)比學(xué)校生日 常行為規(guī)范和進(jìn)出老師辦公室行規(guī)禮儀要求規(guī)范我們的 教學(xué)過程 行為；3、進(jìn)出老師辦公室行規(guī)禮儀要求 禮儀要求；行為板書設(shè)計(jì)課后反思課題4、參與升旗儀式行規(guī)禮儀要求課時(shí)第四課時(shí)1、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、訓(xùn)練同學(xué)從小懂得舉辦升旗儀式的時(shí)候該怎么做；3、訓(xùn)練同學(xué)從小會(huì)使用各種禮儀習(xí)慣課件重點(diǎn)：教會(huì)同學(xué)行隊(duì)禮和注目禮；難點(diǎn)：使同學(xué)形成良好的禮儀習(xí)慣；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們我們每周星期一的早上都要集合在操場(chǎng)

9、上干什么？（舉辦升旗禮儀式）就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：參與升旗 儀式行規(guī)禮儀要求二、授新課：1. 升國(guó)旗儀式前,聽到集合號(hào),快速列隊(duì)站好,檢查服裝是否教學(xué)過程整齊,有序進(jìn)場(chǎng),保持寂靜；2. 迎國(guó)旗時(shí),要脫帽肅立,未入隊(duì)列的同學(xué)應(yīng)原地站好,行注目禮；升國(guó)旗時(shí),面對(duì)國(guó)旗行少先隊(duì)隊(duì)禮或紅星團(tuán)團(tuán)禮；直 至國(guó)旗升頂畢；3. 唱國(guó)歌時(shí),表情莊重,歌詞正確,音調(diào)精確,聲音嘹亮；4. 聽專題講話,講話前,要鼓掌歡迎,講話時(shí),要用心聽講,講話畢,要鼓掌致謝, 升旗儀式終止后, 要按要求整齊退場(chǎng)；兒歌：聽到集合號(hào)聲響,快速列隊(duì)整服裝；行進(jìn)有序快靜齊,精神抖擻進(jìn)操場(chǎng)；升旗式,受訓(xùn)練,敬重國(guó)旗守禮儀；升國(guó)旗,要肅立

10、,大家立正齊敬禮；唱國(guó)歌,要莊重,唱正確,放高聲；升旗儀式終止后,整齊寂靜快退場(chǎng)；三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了參與升旗儀式行規(guī)禮儀要求禮儀規(guī) 教學(xué)過程 范,期望同學(xué)們對(duì)比老師講的這些規(guī)范我們的行為；回家連續(xù) 訓(xùn)練； 4、參與升旗儀式行規(guī)禮儀要求板書設(shè)計(jì)升國(guó)旗唱國(guó)歌講話退場(chǎng)課后反思課題5、參與體育運(yùn)動(dòng)行規(guī)禮儀要求課時(shí)第五課時(shí)1、訓(xùn)練同學(xué)從小懂得怎樣參與體育活動(dòng)；2、訓(xùn)練同學(xué)從小懂得加強(qiáng)自我愛護(hù) 教學(xué)目標(biāo)課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)課件 重點(diǎn)：積極參與各項(xiàng)有益德體育活動(dòng),加強(qiáng)自我愛護(hù),不做有 危急的活動(dòng)；難點(diǎn): 熱忱地為運(yùn)動(dòng)員助威,不喝倒彩,做文明觀眾；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們我們每周都有四節(jié)體育課,你們知道體

11、育課上都有哪些要求嗎？下面我們就來學(xué)學(xué)：求二、授新課：參與體育運(yùn)動(dòng)行規(guī)禮儀要1. 積極參與各項(xiàng)有益德體育活動(dòng),學(xué)會(huì)正確使用活動(dòng)器械,加 強(qiáng)自我愛護(hù),不做有危急的活動(dòng),遇到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或器材不足,要主動(dòng)排隊(duì),留意禮讓,保證安全；教學(xué)過程 兒歌：下課堂,到操場(chǎng)；做嬉戲,活動(dòng)忙；講安全,不能忘；玩玩球,攀攀杠；滑滑梯,捉迷藏；守秩序,知禮讓；危急活動(dòng)我不做；加強(qiáng)愛護(hù)別受傷；1. 觀看體育競(jìng)賽時(shí),敬重雙方運(yùn)動(dòng)員、教練員,熱忱地為運(yùn)動(dòng) 員助威,不喝倒彩,做文明觀眾；兒歌：看競(jìng)賽,有規(guī)定；運(yùn)動(dòng)員,要敬重；喝倒彩,可不行；我為健兒助聲威,爭(zhēng)做文明好觀眾；3. 自己參與競(jìng)賽時(shí),敬重、聽從裁判員的裁決；兒歌：選手來

12、到競(jìng)賽場(chǎng),教學(xué)過程參賽禮儀不能忘；敬重聽從裁判員,樹立文明好榜樣；4. 參與早操,進(jìn)退場(chǎng)時(shí),列隊(duì)、行進(jìn)要做到“ 快、靜、齊” 做 操時(shí),動(dòng)作要做到規(guī)范整齊；三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了參與體育運(yùn)動(dòng)行規(guī)禮儀要求,期望同 學(xué)們對(duì)比老師講的這些規(guī)范我們的行為；回家連續(xù)訓(xùn)練； 5、參與體育運(yùn)動(dòng)行規(guī)禮儀要求留意禮讓,保證安全；板書設(shè)計(jì) 快、靜、齊課后反思課題6、參與校內(nèi)外集會(huì)禮儀要求課時(shí)第六課時(shí)1、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、訓(xùn)練同學(xué)從小懂得參與集會(huì)、 在公共場(chǎng)所時(shí)觀看表演時(shí)的禮 儀要求；3、訓(xùn)練同學(xué)從小會(huì)使用各種禮儀習(xí)慣；課件重點(diǎn)：在公共場(chǎng)所時(shí)觀看表演時(shí)的禮

13、儀要求；難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,我們參與集會(huì)時(shí),要怎么做？（提前到達(dá),準(zhǔn)時(shí) 進(jìn)入會(huì)場(chǎng),列隊(duì)快、靜、齊,并在指定位置坐好）；板書：參與校內(nèi)外集會(huì)禮儀要求二、授新課：1. 集會(huì)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng),按指定位置整齊就座,領(lǐng)導(dǎo)、來賓到 場(chǎng)時(shí),要起立鼓掌；2. 遵守紀(jì)律,集會(huì)時(shí)不看書報(bào),不談笑,不吃東西,不扔雜物 和隨便走動(dòng)；教學(xué)過程 3. 大會(huì)發(fā)言人上下臺(tái)時(shí),要鼓掌歡迎或致謝,聽講時(shí)坐直,不 前俯后仰,不左顧右盼,仔細(xì)傾聽發(fā)言,不品頭論足；自己 發(fā)言時(shí),先向師長(zhǎng)和聽眾致禮,發(fā)言終止后要道謝；4. 接受獎(jiǎng)品或其他物品,應(yīng)起立雙手接過,并敬禮致謝；5. 會(huì)議中途不要隨便

14、離位外出, 如遇特別情形需要外出, 要向 老師或者家長(zhǎng)說明緣由, 得到批準(zhǔn)后再離位, 離座時(shí)不要發(fā)出響聲；6. 參與集會(huì)不早退,集會(huì)終止時(shí),歡送來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師第一 離開會(huì)場(chǎng),再有序退場(chǎng),不行翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊 叫,并留意扶老攜幼、愛護(hù)體弱的觀眾；兒歌：集會(huì)會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)到,指定座位快坐好；領(lǐng)導(dǎo)來賓到場(chǎng)時(shí),起立鼓掌應(yīng)知曉；自覺遵守會(huì)紀(jì)律,不看書報(bào)不談笑；隨便走動(dòng)也不行,勿吃東西雜物拋；大會(huì)發(fā)言人上臺(tái),鼓掌歡迎要做到；用心聽講不評(píng)論,話完鼓掌謝意表；自己發(fā)言先敬禮,講話末尾把謝道；接受獎(jiǎng)品或他物,起立雙手要接牢；接好物品再敬禮,恭尊敬敬謝領(lǐng)導(dǎo)；會(huì)中不要亂外出,特別情形先報(bào)告；得到批準(zhǔn)再離位,快

15、去快回把假銷；教學(xué)過程 參與集會(huì)到終了,無故早退可不好；集會(huì)終止送來賓,禮讓老師和領(lǐng)導(dǎo)；再有秩序退出場(chǎng),留意護(hù)幼與扶老；三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了參與校內(nèi)外集會(huì)禮儀要求,期望同學(xué) 們對(duì)比老師講的這些規(guī)范我們的行為；回家連續(xù)訓(xùn)練； 6、參與校內(nèi)外集會(huì)禮儀要求集會(huì)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)板書設(shè)計(jì)遵守紀(jì)律兒歌課后反思課題7、在圖書閱覽室活動(dòng)行規(guī)禮儀課時(shí)第七課時(shí)要求1、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、訓(xùn)練同學(xué)從小懂得疼惜書刊、 遵守借閱圖書的紀(jì)律；課件重點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)從小懂得疼惜書刊、遵守借閱圖書的紀(jì)律；難點(diǎn)：使同學(xué)形成禮儀習(xí)慣；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,你們到過解放碑新華書

16、店嗎？能說說那兒 的情形嗎？板書：在圖書閱覽室活動(dòng)行規(guī)禮儀要求二、授新課：教學(xué)過程1. 保持寂靜,不高談闊論或來回走動(dòng)；2. 閱讀開架報(bào)刊后,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)按原序放回；3. 疼惜書刊,不損壞圖書,不撕插頁,不在圖書上 亂涂亂畫；不擅自帶走圖書雜志；4. 借閱圖書應(yīng)按時(shí)歸仍,損壞圖書主動(dòng)賠償；兒歌：來到圖書室閱覽,趕快就座把書看；切勿喧嘩亂走動(dòng),不擾同學(xué)理當(dāng)然；看書求知好習(xí)慣,疼惜圖書別撕爛；精致圖書大家看,書上亂畫不雅觀；擅自帶了圖書走,那會(huì)急壞治理員；閱讀圖書學(xué)問添,看后準(zhǔn)時(shí)把名簽；損壞圖書要賠償,準(zhǔn)時(shí)仍書守時(shí)間；三、小結(jié)：教學(xué)過程這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 在圖書閱覽室活動(dòng)行規(guī)禮儀要 求,期望同學(xué)們對(duì)比老師

17、講的這些規(guī)范我們的行為；回家連續(xù)訓(xùn)練；7、在圖書閱覽室活動(dòng)行規(guī)禮儀要求疼惜書刊 按時(shí)歸仍板書設(shè)計(jì) 損壞圖書主動(dòng)賠償；課后反思課題8、在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求課時(shí)第八課時(shí)1、訓(xùn)練同學(xué)從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、訓(xùn)練同學(xué)從小懂得聚會(huì)和各種酒席上的一些禮儀和法規(guī)；3、訓(xùn)練同學(xué)從小會(huì)使用各種禮儀習(xí)慣；課件重點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)從小懂得聚會(huì)和各種酒席上的一些禮儀和法規(guī)；難點(diǎn)：訓(xùn)練同學(xué)疼惜糧食,不亂潑亂倒飯菜,愛護(hù)就餐地環(huán)境衛(wèi)生；一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們,知道我們?cè)诩依锍燥垥r(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做嗎？在學(xué)校 吃 午餐時(shí)呢？,（準(zhǔn)時(shí)做好就餐預(yù)備,講文明禮貌,不高聲叫喊,不敲餐具,進(jìn)餐時(shí)不說話；

18、）板書：在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求教學(xué)過程二、授新課：1. 課間喝開水要排隊(duì),禮讓小同學(xué),當(dāng)心不把開水滴到地上；2. 在學(xué)校就午餐,準(zhǔn)時(shí)做好就餐預(yù)備,講文明禮貌,不高聲叫 喊,不敲餐具,進(jìn)餐時(shí)不說話；敬重食堂人員,適時(shí)對(duì)他們 為大家服務(wù)表示感謝；3. 疼惜糧食,不亂潑亂倒飯菜,愛護(hù)就餐地環(huán)境衛(wèi)生；兒歌：喝開水,好舒適；服務(wù)員,真辛苦；我同學(xué),懂禮儀；向他們,致謝意；在校吃午飯,排隊(duì)分餐點(diǎn)；講文明禮貌,不高聲叫喊；隨便敲餐具,形象不雅觀；接受服務(wù)時(shí),感謝服務(wù)員；進(jìn)餐不說話,以免嗆了飯；教學(xué)過程 糧食來不易,疼惜理當(dāng)然；切莫亂潑倒,鋪張要批判；愛護(hù)就餐地,不污桌地面；三、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在學(xué)校就

19、餐行規(guī)禮儀要求,期望同學(xué) 們對(duì)比老師講的這些規(guī)范我們的行為；回家連續(xù)訓(xùn)練； 8、在學(xué)校就餐行規(guī)禮儀要求板書設(shè)計(jì)禮儀法規(guī)環(huán)境衛(wèi)生；課后反思課題第一課左腦和右腦課時(shí)第一課時(shí)1、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)明白左腦和右腦的分工不同,懂 得二者各自的特長(zhǎng)；教學(xué)目標(biāo) 2、通過比較、學(xué)習(xí),使同學(xué)明確要如何開發(fā)左、 右腦；課前預(yù)備 左腦、右腦的掛圖；教學(xué)重難點(diǎn) 1、明白左腦和右腦懂得二者各自的特長(zhǎng)；2、通過比較、 學(xué)習(xí),使同學(xué)明確要如何開發(fā)左、 右腦；一、老師講故事；有一天晚上,小明睡著了,他的左腦與右腦卻吵 了起來；它們都說自己的功勞最大,少了它不行,最 后差點(diǎn)打了起來；后來,大腦爺爺向左腦和右腦講起 了它們的故事 二

20、、出示掛圖；老師與同學(xué)觀看掛圖,通過掛圖,結(jié)合剛才的故 事綻開爭(zhēng)論,從爭(zhēng)論中總結(jié)出左腦與右腦的分工；三、同學(xué)匯報(bào)；教學(xué)過程 從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開 發(fā)你的左腦和右腦；四、老師小結(jié)；經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們又熟悉了兩個(gè)新伴侶左腦和右腦；我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有 著不同的分工,以后我們要更加疼惜它們,同時(shí)要勤 動(dòng)腦,使自己成為一個(gè)真正聰慧的人,好嗎？教學(xué)過程第一課 左腦和右腦左腦右腦作用板書設(shè)計(jì)課后反思課題其次課 留意安全課時(shí)其次課時(shí)1、通過學(xué)習(xí)使同學(xué)明白我們的身邊常常有擔(dān)心全的事發(fā)生,我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)2、結(jié)合教材交給同學(xué)愛護(hù)自己,作為人更

21、應(yīng)當(dāng)懂得愛護(hù)自己；3、讓同學(xué)明確動(dòng)物、植物都會(huì)愛護(hù)自己,作為人更應(yīng)當(dāng)懂得愛護(hù)自己；一些動(dòng)植物愛護(hù)自己的資料,以及生活中最簡(jiǎn)單發(fā)生危急的事的資料；明確動(dòng)物、植物都會(huì)愛護(hù)自己,作為人更應(yīng)當(dāng)懂得愛護(hù)自己；一、同學(xué)自由說；小伴侶,日常生活中你們有沒有遇到一些有危急 的事？假如遇到這樣的事你會(huì)怎么做呢？二、老師講解；是啊,日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危急的事,所以今日我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危急的方 法；教學(xué)過程三、展現(xiàn)動(dòng)植物愛護(hù)自己的資料；我們大自然中的很多動(dòng)物和植物,它們也會(huì)遇到 危急,你知道它們是怎么愛護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危急的圖片,同學(xué)爭(zhēng)論；那么,在生活中當(dāng)我們遇到危急時(shí)我們?cè)撛趺崔k

22、 呢？五、老師小結(jié)；小伴侶,通過今日的學(xué)習(xí),我們明白了我們身邊 的危急很多,但并不行怕,只要我們仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問,動(dòng)動(dòng)你那聰慧的腦袋,你就能解決很多的問題；教學(xué)過程其次課 留意安全動(dòng)物、植物、人板書設(shè)計(jì) 自我愛護(hù)課后反思課題第三課學(xué)會(huì)交伴侶課時(shí)第三課時(shí)1、培育交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往；2、懂得交伴侶時(shí)要主動(dòng)大方,有禮貌,要記住對(duì)方 教學(xué)目標(biāo) 的名字；課前預(yù)備 播放音樂鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)重難點(diǎn) 培育交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往；一、導(dǎo)入新課；師：剛才課間特別鐘,陳老師看到同學(xué)們玩得可 高興呢；陳老師也特別興奮；是呀,我們的生活需要 伴侶,有了伴侶,我們的生活將更歡樂；但是我們生 活中,常會(huì)遇到一些情形,請(qǐng)看錄像

23、；（放映課件 情境一 ：同學(xué) A 一個(gè)人跳皮筋,她 用兩張凳子撐住皮筋,可皮筋老往下掉,她越玩越覺教學(xué)過程得沒意思；說： “真沒勁！ ”）生：A 同學(xué)自己在玩皮筋,皮筋老往下掉,她覺 得自己玩很孤獨(dú),需要有兩個(gè)伴侶和她一起玩；師：對(duì)了,這時(shí)候她最需要的是伴侶；（播放課件 情境二 ：同學(xué) B 自己玩沙包,左手 扔完右手扔,他一個(gè)人越玩越覺得沒意思；）師：這時(shí)候他最需要的是什么？生（全班）：伴侶?。ǔ鍪菊n題：學(xué)會(huì)交伴侶）二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）；（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這 樣全班齊說：熱忱、大方、有禮貌 這樣,我們就 會(huì)擁有很多很多的伴侶；三、學(xué)唱兒歌：找伴侶；教學(xué)過程 四、交友嬉

24、戲（略）；五、終止活動(dòng)；第三課 學(xué)會(huì)交伴侶板書設(shè)計(jì)交伴侶找伴侶歡樂課后反思課題第四課：自己的事情自己做課時(shí)第四課時(shí)培育同學(xué)的自理才能,懂得自己的事情自己做是愛勞教學(xué)目標(biāo) 動(dòng)的表現(xiàn),培育同學(xué)做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子；課前預(yù)備 課件教學(xué)重難點(diǎn)一、議一議；兩個(gè)小伴侶做值日,一個(gè)說我不會(huì)掃地,我叫爺爺來；另一個(gè)說：我叫奶奶來幫我；兩個(gè)小伴侶站在旁邊玩,爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生；1、說說這兩個(gè)小伴侶做得對(duì)嗎.應(yīng)當(dāng)怎樣做 . 2、2、平常在家時(shí),你都做了哪些事.你自己的事情有沒有自己做3、假如沒有,今后要怎樣做. 二、讀一讀；1、讀兒歌我要自己走；教學(xué)過程先讀一讀,再說一說,你平常是怎么上學(xué)的；2、同學(xué)相互溝通,評(píng)

25、一評(píng)誰做得最好；三、說一說；1、兒歌中的我是個(gè)怎樣的小伴侶.說說你在學(xué)校, 在家中能做些什么 .2、這些事情你有沒有自己做,為什么 . 四、評(píng)一評(píng)；1、依據(jù)書上的資料說說你喜愛誰.為什么 .你應(yīng)當(dāng)怎么做2、說說學(xué)習(xí)這課后,你有什么收成 . 五、唱一唱；演唱歌曲歌聲與微笑；教學(xué)過程第四課：自己的事情自己做掃地擦桌子自己上下學(xué) 自己的事情自己做板書設(shè)計(jì)課后反思課題第 1 課被人欺侮時(shí)課時(shí)第一課時(shí)1、明白生活中受人欺侮時(shí)的現(xiàn)象；2、知道受欺侮時(shí)的自我愛護(hù)方法；教學(xué)目標(biāo)3、能在受欺侮時(shí)自我愛護(hù)；能在受欺侮時(shí)自我課前預(yù)備課件教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：明白生活中受人欺侮時(shí)的現(xiàn)象；教學(xué)難點(diǎn)： 知道受欺侮時(shí)的自我愛

26、護(hù)方法,愛護(hù) 一、故事引入；（皮皮的苦腦,見教材 3 頁）敘述皮皮的苦惱的故事,摸索：你能體會(huì)皮皮的 苦惱嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣幫忙皮皮？二 、活動(dòng)開展：被人欺侮怎么辦？活動(dòng)過程： 1、6 人一組爭(zhēng)論,假如我是皮皮,方法越多越好；我會(huì)怎么辦？把方法說給全班同學(xué)聽,2、講講自己被欺侮的故事；怎么辦？3、想想方法,被人欺侮活動(dòng)小結(jié)：被人欺侮時(shí)不要怕,有爸爸、同學(xué)、警察 等人在愛護(hù)我們；教學(xué)過程三、我會(huì)這么做6 頁情形觀看小品表演, （小品內(nèi)容見教材1、2、3）摸索：當(dāng)你遇到這樣的事情的時(shí)候,你會(huì)怎樣辦,把 你的方法告知大家；老師小結(jié)：受到別人欺侮時(shí),尋求老師或家長(zhǎng)的幫忙 是一個(gè)很有效的方法,但是,更多的時(shí)候

27、要求我們學(xué) 會(huì)愛護(hù)自己；要敢于提出自己的合理要求、拒絕別人 的不合理要求,真實(shí)的表達(dá)自己的看法和情感；要學(xué) 會(huì)說“ 不” ,愛護(hù)自己；四、課后練兵場(chǎng) 學(xué)習(xí)了今日的方法,你知道被人欺侮的時(shí)候該怎么做 了嗎？靶子 1：向爸爸、媽媽說說你今日學(xué)到了什么, 問爸爸、媽媽仍有沒有更好的方法；兒 童 網(wǎng) 站 靶子 2：用今日學(xué)到的方法,和爸爸媽媽一起表演故事：被別人欺侮的時(shí)候你怎么做？五、老師小結(jié)教學(xué)過程第 1 課被人欺侮時(shí)苦惱、想方法 自我愛護(hù)板書設(shè)計(jì)課后反思課題2 課在上學(xué)和回家的路上課時(shí)其次課時(shí)1、熟悉上學(xué)和放學(xué)路上的危急；2、知道在路上怎么愛護(hù)自己；教學(xué)目標(biāo)課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)課件 教學(xué)重點(diǎn)：路上

28、的危急；教學(xué)難點(diǎn)：怎樣愛護(hù)自己；一、問題導(dǎo)入 同學(xué)們,在上學(xué)和回家的路上,假如沒有爸爸媽媽或老師在身邊,你會(huì)可怕嗎？二、小品表演：（小品內(nèi)容教材 10 頁）摸索：小品中的小剛該怎么辦？三、想方法：遇到下面的情形,該怎么辦？1、快遲到了,糟糕,剛好紅燈亮了,我 2、回家的時(shí)候,一個(gè)我不熟悉的人對(duì)我說：咱們?nèi)ヒ?個(gè)好玩的地方玩吧,我跟你糖吃；” 我 教學(xué)過程3、回家的路上,身后有幾個(gè)不熟悉的人跟著我很久了,我 4、路上,幾個(gè)同學(xué)欺侮一個(gè)小同學(xué),我 5、上學(xué)途中,前面急了一堆人,我很奇怪, 讓同學(xué)們說說自己的想法,看看哪個(gè)組的方法最好 . 向小組的同學(xué)說一說,你仍遇到過什么可怕的事,讓同學(xué)幫你想想方

29、法；四、錦囊授妙計(jì)學(xué)會(huì)下面的訣竅,愛護(hù)自己（訣竅內(nèi)容見教材14頁）五、課后練兵場(chǎng) 靶子 1、把今日學(xué)習(xí)的方法說給爸爸媽媽聽聽,問 問爸爸媽媽仍有沒有更多更好的方法；靶子 2、和爸爸媽媽一起做嬉戲,讓爸爸媽媽演“ 壞人” ,表演你在遇到“ 壞人” 的時(shí)候怎么做？六、心靈自助餐 老師敘述司馬光砸缸的故事 . 同學(xué)溝通 : 這個(gè)故事告知我們什么 . 七、老師小結(jié)教學(xué)過程2 課在上學(xué)和回家的路上板書設(shè)計(jì)路上危急學(xué)會(huì)訣竅愛護(hù)自己課后反思課題3 課一個(gè)人在家課時(shí)第三課時(shí)1. 通過此次教學(xué)活動(dòng)讓同學(xué)明白一個(gè)人在家可能顯現(xiàn)的危急；2. 知道一個(gè)人在家的時(shí)候要如何愛護(hù)自己；教學(xué)目標(biāo) 課前預(yù)備 教學(xué)重難點(diǎn)3. 能

30、夠做到一個(gè)人在家的時(shí)候愛護(hù)自己；課件 1、讓同學(xué)明白一個(gè)人在家可能顯現(xiàn)的危急；2、能夠做到一個(gè)人在家的時(shí)候愛護(hù)自己；一、故事導(dǎo)入1. 老師小時(shí)候親身經(jīng)受的故事 2. 小華的故事 二、教學(xué)實(shí)施（一）怎樣排除一個(gè)人在家的懼怕心理 1. 你聽了老師小時(shí)候的故事有什么感受？2. 一個(gè)人在家很孤獨(dú),很可怕,那老師應(yīng)當(dāng)怎么做才 會(huì)讓自己英勇起來呢？3. 看來,同學(xué)們比當(dāng)年的老師聰慧多了,英勇多了；假如今日你的爸爸媽媽有事不在家,留下你一個(gè)人,教學(xué)過程你會(huì)可怕嗎？你會(huì)怎么做？4. 同學(xué)們分小組爭(zhēng)論；5. 各組派名代表上臺(tái)向大家介紹自己小組的有效方 法；6. 老師總結(jié)歸納；并要求同學(xué)們運(yùn)用到自己今后的生 活當(dāng)

31、中,做一個(gè)英勇,獨(dú)立的好孩子；（二）面對(duì)突發(fā)大事,你該怎么辦？1. 插入圖片（ 110,119,120 ）說說圖片中的事情是在 什么時(shí)候會(huì)發(fā)生的；2. 我們什么需要撥打 120 急救電話？110 報(bào)警電話,119 火警電話, 或3. 設(shè)想情形,小組爭(zhēng)論；4. 小組表演；看哪個(gè)組的同學(xué)應(yīng)對(duì)措施最棒！三、總結(jié) 同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)了一個(gè)人在家的時(shí)候如何愛護(hù) 自己的嗎？我們?nèi)钥梢曰丶液妥约旱陌职謰寢屟菀?演,并且可以讓他們告知你更多愛護(hù)自己的方法；教學(xué)過程 3 課一個(gè)人在家板書設(shè)計(jì)孤獨(dú)懼怕學(xué)會(huì)英勇實(shí)行措施報(bào)警課后反思課題4 課上課“ 走神兒” 課時(shí)第四課時(shí)學(xué)了這課后要讓同學(xué)熟悉上課“ 走神兒” 的現(xiàn)象,知道上課怎樣才不“ 走神兒” 從而讓同學(xué)做到上課用心聽講,積極思 教學(xué)目標(biāo) 考；課前預(yù)備 課件教學(xué)重難點(diǎn) 做到上課用心聽講,積極摸索；一、看表演 第一步：看同學(xué)表演：小華和小芳是同桌；上課時(shí),小芳雙手放在背后,用心聽王老師講課,小華確東張 西望,一會(huì)兒看看文具盒上面的卡通人物,一會(huì)兒又 把文具盒拆開,拼成一個(gè)變形金剛,邊拼邊念念有詞 小聲的說：“ 這個(gè)轉(zhuǎn)過去 反了扭 過來” 看完表演,請(qǐng)同學(xué)們回答：王老師為 什么要批判小華,夸獎(jiǎng)小芳？其