2022年一體化課程教案首頁(yè)

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一體化課程教案首頁(yè)2022 - 2022 學(xué)年度第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：環(huán)保課程名稱(chēng)：水質(zhì)理化指標(biāo)檢測(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱(chēng)：工業(yè)廢水色度的測(cè)定學(xué)習(xí)任務(wù)總課時(shí)：50 授課班級(jí)：授課老師：環(huán)保 1201食品 1201 共 5 個(gè)班北京市工業(yè)技師學(xué)院制學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué)習(xí)任務(wù)課前教學(xué)分析表學(xué)習(xí)背景 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB 18918-2022 中規(guī)定, 城市污水廠的出水色度值在 30,我院有一次在朝陽(yáng)區(qū)環(huán)保局檢查的時(shí)候被告知出水色度接近 60,屬于超標(biāo)；由于綠藻快速生長(zhǎng)引起的藻污染大事工業(yè)污水排放引起的環(huán)境污染學(xué)習(xí)任務(wù)情境描述2022 年山東青島到江蘇鹽城的綠藻大爆發(fā)大事任務(wù)引入 1 區(qū)環(huán)保局檢查

2、學(xué)院試驗(yàn)室下水發(fā)覺(jué)排水中色度不合格 50 度以下 ,而環(huán)保局的檢測(cè)結(jié)果為70 度,略高于排放標(biāo)準(zhǔn),為此需要我們對(duì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室下水中色度值做精確測(cè)定,以確認(rèn)試驗(yàn)室下水是否超標(biāo)？或超標(biāo)多 少？2 通過(guò)色度的檢驗(yàn),可以明白其污染源,進(jìn)而從污染的源頭抓起,有效 掌握污染 完成任務(wù)的工作流程 承擔(dān)該項(xiàng)任務(wù)的檢測(cè)員,依據(jù)老師 或試驗(yàn)室輔導(dǎo)老師派發(fā)任務(wù)的要求,依據(jù) GB/T11903 1989 和 GB/T 605 2022 要求制定試驗(yàn)室檢測(cè)方案,預(yù)備儀器試劑,實(shí)施檢測(cè)；并與指導(dǎo)老師或試驗(yàn)室輔導(dǎo)老師溝通,復(fù)核檢測(cè)結(jié)果,提交原始記錄,出具檢測(cè)報(bào)告；依據(jù)試驗(yàn)室治理規(guī)范清潔 整理,保養(yǎng)設(shè)備并填寫(xiě)記錄；學(xué)習(xí)好資料

3、歡迎下載學(xué)習(xí)完項(xiàng)目后, 同學(xué)能夠利用目視法確定滴定終點(diǎn)測(cè)定,以堿 或酸 滴定方法測(cè)定水樣中的總酸或總堿 度；詳細(xì)目標(biāo)如下：1、能查找水樣色度標(biāo)準(zhǔn),與指導(dǎo)老師 或試驗(yàn)室輔導(dǎo)老師溝通確認(rèn)檢測(cè)項(xiàng)目和檢測(cè)方法；2、能依據(jù)工作方案的基本格式制定出試驗(yàn)室檢測(cè)工作方案,并與指導(dǎo) 老師 或試驗(yàn)室輔導(dǎo)老師 溝通、認(rèn)可；學(xué)習(xí)目標(biāo) 3、能進(jìn)行水樣色度指標(biāo)檢測(cè)前溶液和儀器的預(yù)備工作；4、參照 GB/T11903 1989 和 GB/T 605 2022 標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立進(jìn)行水樣色度檢 測(cè),測(cè)定結(jié)果符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求；5、能按企業(yè)要求進(jìn)行檢測(cè)報(bào)告的編輯,與指導(dǎo)老師或試驗(yàn)室輔導(dǎo)老師溝通,對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行簽字確認(rèn)；6、操作過(guò)程按 5S

4、 規(guī)范,臺(tái)面干凈, 檢測(cè)工作完成后復(fù)原儀器初始狀態(tài)；操作中留意安全和環(huán)保；1 對(duì)單一色、兩種有色溶液混合后,混合色的變化；重難點(diǎn)分析 2 對(duì)三種有色溶液混合后,混合色的變化；3 對(duì)實(shí)際溶液的調(diào)和與稀釋的掌控（體會(huì)與理論的結(jié)合）同學(xué)基礎(chǔ)分析同學(xué)的顏色的組成,色調(diào)的調(diào)和學(xué)問(wèn)不具備,需要進(jìn)行仔細(xì)分析與講解,在此基礎(chǔ)上,再對(duì)單一色、混合色、色調(diào)的基本色進(jìn)行講解與練習(xí),使同學(xué)在相關(guān)才能進(jìn)行學(xué)習(xí)；同時(shí)對(duì)其他技能 移液管、定容、目視比色等 進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練； 化學(xué)試劑 硫酸銅、三氯化鐵、氯化鈷 儀器 教學(xué)材料預(yù)備 玻璃管、試管架、滴管、洗瓶、燒杯 溶液 60g/L 氯化鈷溶液、 62.4g/L 硫酸銅溶液

5、、 45.0g/L 三氯化鐵溶液 參照 GB/T 9737-2022 標(biāo)準(zhǔn) 制備三種濃溶液 1 清晰單一溶液的基本顏色同學(xué)學(xué)習(xí)成果2 清晰任意兩種混合溶液1+1 時(shí)的基本顏色 基本色調(diào) 教案審批看法3 清晰三種混合溶液 1+1+1 時(shí)的基本顏色 基本色調(diào) 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載周次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)序號(hào)1 教學(xué)環(huán)節(jié)名稱(chēng)明確任務(wù) -讀任務(wù)單及標(biāo)準(zhǔn)授課課時(shí)4 授課時(shí)間授課地點(diǎn)教室教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)組織形式學(xué)時(shí)安排1 接受檢驗(yàn)任務(wù)單： 【老師發(fā)放】受學(xué)院的托付, 對(duì)南院試驗(yàn)樓下排試驗(yàn)污水依據(jù)GB/T11903 1989水10min質(zhì) 色度的測(cè)定 ,對(duì)水中色度進(jìn)行測(cè)定,獨(dú)立完成含量測(cè)定,并填寫(xiě)檢測(cè)報(bào)告

6、；2 讀工作頁(yè)中的任務(wù)單： 【同學(xué)做】下發(fā)任務(wù)單和 GB/T 9737 2022易炭化物質(zhì)測(cè)定通就標(biāo)準(zhǔn)分組 1 讀任務(wù)單； 2 讀標(biāo)準(zhǔn)； 3 二者結(jié)合,明確工作任務(wù) 要求同學(xué)從讀老師明確的任務(wù) 標(biāo)準(zhǔn)中自己整1 要測(cè)的水樣有色 理出來(lái)2 配置一系列有色標(biāo)準(zhǔn)溶液 共 20 種不同顏色溶液 3 用水樣與標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,確定水樣的色度3 讀標(biāo)準(zhǔn),明白標(biāo)準(zhǔn)色標(biāo)的制備方法 20min 列出需要使用試劑 1）六水合氯化鈷 CoCl 2.6H2O、2）六水合氯化鐵 FeCl3.6H2O、3）五水合硫酸銅 CuSO4.5H2O、4）1+39 鹽酸溶液 分組寫(xiě),找同學(xué) 復(fù)習(xí) 到黑板或講臺(tái)請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)出：硫酸銅、三氯

7、化鐵、氯化鈷、鹽酸的化學(xué)分子式；說(shuō) 講授新課 拿出上述三瓶化學(xué)試劑,請(qǐng)同學(xué)觀看三種固體顏色,摸索一下其溶液的顏 15min 色會(huì)是什么顏色呢？試劑分子式規(guī)格藥品顏色硫酸銅三氯化鐵氯化鈷鹽酸學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)時(shí)安排教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)組織形式2 同學(xué)活動(dòng) 請(qǐng) 3 名同學(xué)配制三種試劑的溶液顏色,其他同學(xué)觀看、記錄顏色；并對(duì)同學(xué)操 作過(guò)程提出看法及不同看法；20min 老師引導(dǎo)強(qiáng)調(diào) 1）存在形式不同時(shí),顏色有變化 2 溶液濃、稀時(shí),顏色也有變化3 設(shè)問(wèn) 如兩種溶液混合會(huì)有什么變化？前面試驗(yàn)見(jiàn)過(guò)沒(méi)有？試驗(yàn)顏色20min 4 同學(xué)操作 1： 1 比例序號(hào)混合液1 氯化鈷 +三氯化鐵2 氯化鈷 +硫酸銅3

8、 三氯化鐵 +硫酸銅5 老師總結(jié) 過(guò)程中要求同學(xué)：1 同學(xué)預(yù)見(jiàn)的顏色與演示的演示是否一樣；2 操作是否規(guī)范,如何判定？橙色20min 見(jiàn)下圖綠色紫色藕荷色6 小結(jié) 對(duì)同學(xué)操作演示和同學(xué)觀看操作情形,從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)：1）同學(xué)對(duì)混合后顏色的遇見(jiàn),可能問(wèn)題 2）演示過(guò)程中的操作規(guī)范性15min 3）同學(xué)試驗(yàn)過(guò)程中的觀看情形7 兩種溶液如不是學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)時(shí)安排教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及教學(xué)組織形式1+1 混合或濃度有變化怎樣考慮？ 演示 再找同學(xué)做演示序號(hào)混合液比例配比顏色30min1 氯化鈷 +三氯化鐵1:2 2 1:3 3 2:1 4 3:1 5 1:2 6 氯化鈷 +硫酸銅1:3 同 時(shí) 讓 學(xué) 生 在7 2:1 8 3:1 9 硫酸銅 +三氯化鐵1:2 課 堂 上 進(jìn) 行 調(diào)10 1:3 和演示11 2:1 12 3:1 展現(xiàn)試驗(yàn)現(xiàn)象,鞏固對(duì)混合顏色變化的懂得8 分析 三種溶液混合后的顏色等比例混合1+1+1 棗紅色9 總結(jié) 混合色1）兩種溶液混合后,其基本色調(diào)：藍(lán)+黃為綠；藍(lán) +紫紅為藍(lán)紫；15min 黃+紫紅為藕荷2）三種有色溶液混合后為棗紅色3）比例不同時(shí),顏色會(huì)發(fā)生變化