2022年一年級生活語文第二周教案

1、一年級生活語文其次周教案第一課時【教學(xué)目標(biāo) 】1、學(xué)問與技能 ：十個手指頭（兒歌 ）A 類：能較正確的朗讀兒歌 B 類：能夠指認(rèn)人、頭、手、足,并與圖片像匹配；C 類；能聽懂老師的指令,夠指認(rèn)人、口、手、足的相關(guān)圖片；2、過程與方法 ：A 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,讓同學(xué)背誦兒歌；學(xué) B 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,在老師的指導(dǎo)下會指認(rèn)圖 片；C 類：能聽從老師的指令,參加到教學(xué)與嬉戲活動中；3、情感態(tài)度與價值觀：A 類：（1）、體驗生活語文與生活的親密聯(lián)系,感受生活語文的 重要性；（2）、建立同學(xué)學(xué)習(xí)語文的信心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；B 類：在嬉戲活動中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的愛好；C 類：

2、在教學(xué)與嬉戲活動中,內(nèi)心布滿愉悅之情；【教學(xué)重點(diǎn) 】能夠指認(rèn)和認(rèn)讀人、頭、手、足,并與圖片像匹配；【教學(xué)難點(diǎn) 】能夠指認(rèn)和認(rèn)讀人、頭、手、足,并與圖片像匹配；【教學(xué)方法 】直觀教學(xué)法、啟示式教學(xué)法、嬉戲法【教具學(xué)具預(yù)備】圖片、字卡【教學(xué)過程 】一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、熟悉圖片 2、認(rèn)讀人、頭、手、足；二、學(xué)習(xí)新課（一）、A 類同學(xué) 1、板書兒歌十個手指頭2、老師領(lǐng)讀；3、同學(xué)齊讀 3、指名讀；（二）、B 、 C 類 1、指認(rèn)字人、頭、手、足；2、教同學(xué)讀人、頭、手、足；（二）嬉戲活動 1、手指操；2、在哪里？三 播放 PPT 課件；出示 PPT 課件,熟悉人、頭、手、足； ；三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們

3、學(xué)了什么？四、布置作業(yè) A 類：讀兒歌 B 類：讀人、頭、手、足；C 類：指認(rèn)圖片 ；【課后反思 】A 類同學(xué)能在老師的領(lǐng)讀下較正確地讀兒歌；對于 B 類、 C 類語言有障礙的同學(xué)只能教單字,先進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,不行操之過急；其次課 耳 鼻 口 目【教學(xué)目標(biāo) 】第一課時口 耳 目（熟悉器官）1、學(xué)問與技能 ：A 類：能夠指認(rèn)口、耳、 目的圖片B 類：能夠指認(rèn)口、耳、 目 的圖片C 類；能聽懂老師的指令,能指認(rèn)口、2、過程與方法 ：A 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,程,學(xué)會匹配等基本的學(xué)習(xí)方法；耳、 目的相關(guān)圖片；讓同學(xué)體會觀看比較的過B 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,在老師的指導(dǎo)下會指認(rèn)圖 片

4、；C 類：能聽從老師的指令,參加到教學(xué)與嬉戲活動中；3、情感態(tài)度與價值觀：A 類：（1）、體驗生活語文與生活的親密聯(lián)系,感受生活語文的 重要性；（2）、建立同學(xué)學(xué)習(xí)語文的信心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)器官名 稱的學(xué)習(xí)愛好；B 類：在嬉戲活動中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的愛好,能夠熟悉口、耳、目等器官；C 類：在教學(xué)與嬉戲活動中,內(nèi)心布滿愉悅之情；【教學(xué)重點(diǎn)】能夠指認(rèn)口、耳、目圖片【教學(xué)難點(diǎn) 】能夠指認(rèn)口、耳、目圖片；【教學(xué)方法 】直觀教學(xué)法、啟示式教學(xué)法、嬉戲法【教具學(xué)具預(yù)備 】圖片【教學(xué)過程 】一、談話導(dǎo)入 1、前幾節(jié)課,我們熟悉了身體器官頭、手、足,今日,我 們再來熟悉幾個器官；二、學(xué)習(xí)新課 1、熟悉器官（1）

5、出示口、耳、目圖；（2）看圖教同學(xué)熟悉口、耳、目器官；（3）指名熟悉器官口、耳、目；（4）我指你認(rèn)： 拿出各種器官的圖片,答,：這是什么？請同學(xué)依次站起來回（5）我說你指：將圖片貼在黑板上,請同學(xué)依次上前去,老 師說一個器官名稱,然后同學(xué)指出來；2、嬉戲活動 1 在哪里；問：口在哪里？生：口在這里,邊說邊指；（2）機(jī)器人 3、播放 PPT 課件；出示 PPT 課件,熟悉圖片；三、課堂小結(jié) 今日我們學(xué)了什么？誰來說一說？四、 布置作業(yè)回家指認(rèn)器官口、耳、目；【課后反思】大部分同學(xué)上課時能積極融入到課堂中,A 類學(xué)生能正確說出口、耳、目的詳細(xì)部位；B 類同學(xué)能正確指認(rèn)口、耳、目的詳細(xì)部位； 教學(xué)成

6、效較好； C 類同學(xué)不聽從老師的指令,不能很好地參加到教學(xué)中；令；其次課時【教學(xué)目標(biāo) 】1、學(xué)問與技能 ：需用強(qiáng)化物不斷刺激, 以使其聽從指口、耳、目（認(rèn)讀字詞）A 類：能認(rèn)讀字詞,能夠與圖片相匹配；B 類：能夠指認(rèn)這口、耳、目三個字,并與圖片相匹配；C 類；能聽懂老師的指令,能指認(rèn)頭、手、足的相關(guān)圖片；2、過程與方法 ：A 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,讓同學(xué)體會觀看比較的過程,學(xué)會字與圖相匹配等基本的學(xué)習(xí)方法；B 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,在老師的指導(dǎo)下會指認(rèn)生 字,并與圖片相匹配；C 類：能聽從老師的指令,參加到教學(xué)與嬉戲活動中；3、情感態(tài)度與價值觀：A 類：（1）、體驗生活語文

7、與生活的親密聯(lián)系,感受生活語文的 重要性；（2）、建立同學(xué)學(xué)習(xí)語文的信心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；提高同學(xué)的學(xué)習(xí)器官名稱的學(xué)習(xí)愛好；B 類：在嬉戲活動中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的愛好；C 類：在教學(xué)與嬉戲活動中,內(nèi)心布滿愉悅之情；【教學(xué)重點(diǎn) 】能夠指認(rèn)和認(rèn)讀生字口、耳、目并與圖片相匹配；【教學(xué)難點(diǎn) 】能夠指認(rèn)和認(rèn)讀生字口、耳、目并與圖片相匹配；【教學(xué)方法 】 直觀教學(xué)法、啟示式教學(xué)法、嬉戲法【教具學(xué)具預(yù)備 】字卡 、圖片；【教學(xué)過程 】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示圖片,指認(rèn)器官口、耳、目；2、師說生指；二、學(xué)習(xí)新課 1、板書生字；2、老師教讀口、耳、目；3、認(rèn)讀漢字：老師指一個漢字,請同學(xué)依次站起來讀一讀；4、指

8、認(rèn)漢字： 老師讀一個漢字, 請同學(xué)依次到前面去指認(rèn)漢字；5、出示字卡,指名讀；6、開火車讀；（A 類）7、認(rèn)圖貼字 指名讓同學(xué)將字貼在相應(yīng)的圖片下；8、播放 PPT 課件；出示 PPT 課件,認(rèn)字、熟悉圖片；二、 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)了什么？熟悉了哪幾個字？三、 布置作業(yè)A 類： 1、讀生字口、耳、目；2、書寫生字口、耳、目；B 類 ：1、家長讀生字口、耳、目,孩子指認(rèn)相關(guān)器官；C 類： 看書指認(rèn)口、耳、目的相關(guān)圖片；【課后反思 】A 類、認(rèn)讀生字較好, B 類同學(xué)能正確地指認(rèn)生字,但仍需反復(fù)強(qiáng)化； C 類同學(xué)由于留意力不集中只能指認(rèn)與字相匹配的圖片；第三課時鼻舌牙【教學(xué)目標(biāo) 】1、學(xué)問與技

9、能 ：A 類：能夠指認(rèn)圖片鼻、舌 、 牙；B 類：能夠指認(rèn)鼻、舌 、 牙的圖片C 類；能聽懂老師的指令,能指認(rèn)鼻2、過程與方法 ：、舌 、 牙的相關(guān)圖片；A 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,讓同學(xué)體會觀看比較的過 程,學(xué)會匹配等基本的學(xué)習(xí)方法；B 類：通過各種直觀教學(xué)和嬉戲活動,在老師的指導(dǎo)下會指認(rèn)圖 片；C 類：能聽從老師的指令,參加到教學(xué)與嬉戲活動中；3、情感態(tài)度與價值觀：A 類：（1）、體驗生活語文與生活的親密聯(lián)系,感受生活語文的 重要性；（2）、建立同學(xué)學(xué)習(xí)語文的信心,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)器官名 稱的學(xué)習(xí)愛好；B 類：在嬉戲活動中, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的愛好, 能夠熟悉鼻、舌 、牙等器官；C 類：在教學(xué)與嬉戲活動中,內(nèi)心布滿愉悅之情；【教學(xué)重點(diǎn)】能夠指認(rèn)鼻、舌 、 牙的相關(guān)圖片【教學(xué)難點(diǎn) 】能夠指認(rèn)圖片鼻、舌、 牙；【教學(xué)方法 】直觀教學(xué)法、啟示式教學(xué)法、嬉戲法【教具學(xué)具預(yù)備 】圖片 視頻音樂【教學(xué)過程 】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、上節(jié)課,我們熟悉了口、耳、目這三個身體器官,誰來 指一指口、耳、目分別在哪里？2、大屏幕出示口、耳、目這三個身體器官圖,同學(xué)指認(rèn)；二、學(xué)習(xí)新課 1、熟悉器官（1）出示鼻、舌、牙器官圖；（2）看圖教同學(xué)熟悉器官鼻、舌、牙；（3）指名熟悉器官鼻、舌、牙；（4）我指你認(rèn)： 拿出各種器官的圖片,答,：這是什么？請同學(xué)依次站起來回（5）我說你指：將圖片貼在