2022年一年級漢語拼音教案

1、一年級漢語拼音教案1 a o e 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會 a、o、e3 個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫；2、知道單韻母有 4 個(gè)聲調(diào),熟悉聲調(diào)符號,能直接讀出帶調(diào)的 a、o、e 的 音；3、熟悉四線格,學(xué)會在四線格里書寫 a、o、e；二、教學(xué)重點(diǎn) 1、能正確書寫 3 個(gè)單韻母；2、能直接讀出帶調(diào)韻母的音；三、教學(xué)難點(diǎn) 能直接讀出帶調(diào)韻母的音；四、教學(xué)預(yù)備：課件、拼音卡片；五、教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、談話激趣；1、從今日起,我們就開頭學(xué)習(xí)漢語拼音了；在拼音王國里你們將熟悉許許 多多的拼音伴侶；你們興奮嗎？同學(xué)們你們知道嗎？漢語拼音的用處可大 了,它可以幫忙我們識字、學(xué)習(xí)一般話,讀注音讀物,是

2、我們學(xué)習(xí)的好助手；你們想不想學(xué)好它呀？要想學(xué)英雄語拼音,你們上課就要積極動腦筋,用心聽講才行呢！請你們跟我讀讀這首兒歌：漢語拼音用處大,學(xué)習(xí)生字需要它,幫忙學(xué)好一般話,我們決心學(xué)好它；2、老師：這節(jié)課我們先熟悉 3 個(gè)伴侶“a o e”；3、老師在黑板上板書“a o e” ,并用清楚、紅嘹亮的聲音讀出字母的音；二、 看圖激趣1、出示情境圖指導(dǎo)同學(xué)觀看說說圖上畫的是什么時(shí)間,什么地方,都有誰？他們在干什么？2、教學(xué)情境歌：公雞oo 啼,小鵝 ee 叫,早晨上學(xué)去,問聲阿姨早；3、這幅美麗的山村圖中藏了 a o e 三個(gè)字母,你能把它們找出來嗎？（讓同學(xué)初步感知 a o e 的音和形；）4、揭示課

3、題；三、學(xué)習(xí)單韻母 a她？1、 出示表音表形圖阿姨“a” ：圖上畫的這位是誰？小伴侶怎么稱呼2、 老師范讀“a” 的音,看看老師發(fā) a 的音時(shí)嘴巴怎樣？聲音怎樣？（嘴巴張大,嘴巴不動,聲音響、長）同學(xué)照樣子練習(xí)發(fā)音 ,體會發(fā)音要領(lǐng)；3、引導(dǎo)同學(xué)看看圖和“a” ,說說發(fā)覺了什么；借助小女孩的頭部形狀記憶 a 的形；編順口溜：圓圓臉蛋,羊角辮,張大嘴巴 a、a、a；記憶 a 的音和形；4、小結(jié)學(xué)法：這順口溜的前半句是教我們熟悉字母的形；后半句是教 我們記住音；5、同學(xué)反復(fù)練習(xí) a 的發(fā)音；四、學(xué)習(xí)單韻母 o（方法同上）五、學(xué)習(xí)單韻母 e（方法同上）一、編順口溜： 公雞高聲叫,嘴巴圓圓 ooo；一只

4、小白鵝, 嘴巴扁小 eee；（二）老師檢查同學(xué)發(fā)音情形；六、指導(dǎo)書寫；1、熟悉四線格；2、老師示范,講清 a、o、e 的筆畫筆順及占格位置；3、指導(dǎo)同學(xué)在書上描紅；4、同學(xué)練習(xí)書寫字母；七、趣味練習(xí),鞏固新知1、“ 我會讀” ,看板書練讀；2、猜一猜；同學(xué)在同桌的手心或后背寫,讓同學(xué)感受后再猜；八、歸納總結(jié),拓展學(xué)習(xí)1、看書,熟悉一下本節(jié)課所講的內(nèi)容在哪一頁,字母的規(guī)范寫法在什么地 方；2、同學(xué)把書上的畫連同學(xué)習(xí)的字母,將給爸爸、媽媽、爺爺和奶奶聽；板書設(shè)計(jì)：a o e 其次課時(shí)一、嬉戲復(fù)習(xí)；1、看老師口形（不發(fā)聲） ,想想老師要發(fā)哪個(gè)音？說說你是怎么知道的？2、黑板上貼字卡：a o e 二、學(xué)習(xí) a o e的四聲1、熟悉聲調(diào)符號（1）出示四幅小車行駛圖,再出示四種聲調(diào)符號,協(xié)作手勢和兒歌學(xué)習(xí)；一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降；2、練習(xí) a o e 的四聲讀法（1）出示 老師邊打手勢邊范讀,讓同學(xué)看清手勢,聽清四聲的不同讀音；（2）各人練讀 a o e 的四聲；（3）指名讀 a o e 的四聲,正音；打亂次序讀；3、看圖體會標(biāo)調(diào)單韻母的意義；（1）說說阿姨的 是第幾聲,喔喔叫的 是第幾聲,小鵝的 是第幾聲？（點(diǎn)示：聲調(diào)能表示音節(jié)的意義）（2）說說“ ” 表示什么意思？三、鞏