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文檔簡介
1、學前教育學（四）第7章-第9章一、填空題（每題2分，共20分）1教師對學前兒童學習的支持體現在兩個方面，一是支持學前兒童_學習，二是支持學前兒童_學習。2幼兒園教師的職業(yè)技能是幼兒園教師職業(yè)技能的突出特色，也是最基本的專業(yè)能力，包括_能力，_能力和_能力。3吸收家長參加幼兒園工作的方式主要有_，_，以及家長參與幼兒園教學工作等。4幼兒園與家庭聯系的方式方法有_和_兩種。5幼兒園是保教并重的機構，以_為主要活動形式。小學是實施教育的機構，以_為主要活動形式。6各國的幼小銜接大體可以歸納出三種類型，即_，_和_。7兒童入學后出現了許多適應性問題，主要表現為_方面，精神方面和_方面。8教師是溝通學前
2、兒童與社會的_，是其接觸了解社會，開闊視界，走向社會生活的重要引路人。9學前教育包括三個方面，即家庭教育，_和_。10幼兒教師可以通過_，同伴互助，反思日記，_等方式使自己的專業(yè)水平不斷得到提高。二、不定項選擇題（每題2分，共18分）1觀察能力是教師對教育對象由外表到內心的一種（ ）。 A直覺能力 B認識能力 C隨即能力 D自然能力2教師的“指導者”的角色具體表現在（ ）。A引導 B唆導 C誘導 D教導 E指導3教師與學前兒童溝通的技巧有（ ）。 A書記兒童名字 B選擇適當語言C善于傾聽 D語調適當 E語氣和善4社區(qū)教育起源（ ）。 A丹麥 B英語 C瑞典 D法國5美國提前開端計劃的對象主要是
3、（ ）。 A超常兒童 B低能兒童C正常兒童 D家庭環(huán)境優(yōu)越的兒童E家庭環(huán)境不佳的兒童6目前我國農村學前教育的主要形式是（ ）。 A流動幼兒園 B巡回輔導站C家庭活動站 D巡回游戲大篷車 E家庭幼兒園7關于幼小銜接，下面方法正確的是（ ）。A在小班進行 B在中班進行C在大班進行 D貫穿于整個幼兒園教育8學前兒童入學前的學習準備是指（ ）。 A培養(yǎng)良好的學習習慣 B培養(yǎng)良好的非智力品質C以上課代替游戲 D豐富感知經驗，發(fā)展基本能力E讓學前兒童提前學習寫字，計算9幼小銜接工作的主要途徑有（ ）。A日常生活 B專門性的主題銜接活動C其他各領域的教學活動 D教學活動三、名詞解釋（每題3分，共12分）1幼小銜接2幼小銜接原則3幼兒教師的職業(yè)技能4組織教育活動的能力四、簡答題（每題8分，共32分）1幼兒園教師在學前兒童發(fā)展中的作用。2家庭教育的地位和作用。3幼兒園和家庭銜接內容和聯系方式。
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