2022年一元一次不等式小結復習教案

1、學習好資料 歡迎下載一元一次不等式（組）小結與復習（1）【教學目標】學問與技能12、會運用不等式的基本性質解一元一次不等式組組的解集；. 3過程與方法 經受總結與歸納學問和方法,培育同學系統(tǒng)構建學問體系的才能；通過學問點之間的聯(lián)系培育同學比較 與分析問題的才能 情感與價值 通過數(shù)形結合使同學體驗數(shù)學的直觀美；通過總結歸納形成反思與矯正的習慣；讓同學感受探究的樂趣 和勝利的歡樂,培育同學獨立摸索的習慣和學習愛好；【教學重點】能嫻熟的解一元一次不等式與一元一次不等式組【教學難點】能嫻熟的解一元一次不等式 組并體會數(shù)形結合、分類爭論等數(shù)學思想【自主探究】一、引導自學：引導同學自學本章學問總結和學問結

2、構圖,歸納本章的學問網(wǎng)絡圖和學問次序二、梳理學問（引導同學梳理學問點）1、基本概念：不等式： _ ；一元一次不等式： _ 不等式的解： _ ；不等式的解集：_ ；不等式組： _ ；不等式組的解集：_ ；2、不等式的基本性質：（1）不等式兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)或同一個整式,不等號的方向 _ ；（2）不等式兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù),不等號的方向（3）不等式兩邊都乘以（或除以）同一個負數(shù),不等號的方向 摸索：不等式性質和等式的性質有哪些區(qū)分？3、解一元一次不等式的步驟和依據(jù)：_；_；留意：（1）解不等式的過程和解方程的過程主要區(qū)分在 _ （2）解不等式過程中同學們簡單受解方程習慣的影響而

3、出錯,我們要留意區(qū)分,防止出錯；4、如何解不等式組？5、不等式組的分類與解集（學習好資料歡迎下載ab）一元一次不等式組解集用數(shù)軸表示xaxbxaxbxaxbxaxb【自我檢測】1、在平面直角坐標系中,如點 Pm3, m1 在其次象限,就 m的取值范疇為 A 1m3 Bm3 Cm D m2、指出以下各題中不等式的變形依據(jù) 1 ）由 3a2 得 a 3 2 2 由 3+70 得 a-7 3 ）由 -5a- 5 1 4 由 4a3a+1 得 a1 3、用” 或 ” 填空,并說明理由：假如 aab B acab C cbab D c+ba+b 5、解以下不等式,并把解集在數(shù)軸上表示出來x2 51 3

4、x3 23 x2 x2 3 x3 16、把某不等式組中兩個不等式的解集表示在數(shù)軸上,如下列圖,就這個不等式組可能是（）ABCD）7、在數(shù)軸上表示不等式組的解集,正確選項（8、解不等式組并把解集在數(shù)軸上表示出來【溝通展現(xiàn)】各小組依據(jù)練習情形進行組內溝通,探討困惑的問題,老師巡回指導,收集信息學習好資料 歡迎下載【范例精析】1、關于 x 的不等式組xa0的整數(shù)解共有3 個,就 a 的取值范疇是多少？1x02、如方程組3 xy2 k ,的解滿意x,1 且y1,求整數(shù) k 的取值范疇；yx33、如不等式組x3 a2無解,求 a 的取值范疇 . x2 a5【達標測評】1如 x y ,就x2y2；（填 “

5、 或=” 號）；1；如ab,就3a _b；（填 “ 或=” 號）392的解集是 _；當 y _ 時,代數(shù)式32y 的值至少為2不等式2 x43不等式612x0的解集是 _ _；不等式7x1的正整數(shù)解為：；4如一次函數(shù)y2x6,當 x _ _時,y0；5以下不等式求解的結果,正確選項（A）不等式組x3的解集是x3（B）不等式組x5的解集是x3510（）x5x4（C）不等式組x5無解（D）不等式組x10的解集是xx7x36把不等式組x10的解集表示在數(shù)軸上,正確選項圖中的x107一次函數(shù)y3 x 23的圖象如下列圖,當3y3時, x 的取值范圍是（x）（B）0 x2（C）0 x4（D）2x4（A）4學習好資料 歡迎下載8解以下