（大班主題教案）大班主題剝花生教案反思

1、大班教案精選大班教案精選大班主題剝花生教案反思 活動目標 1、觀看覺察花生果的特征，了解花生果的用途。2、.學習用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。3、記錄剝花生仁的狀況，學習簡潔的統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。5、進展觀看、區(qū)分、歸案的力量?；顒宇A備1.花生果每人一盤(10粒左右，花生仁的數(shù)量為1-3不等)。2.每人一支鉛筆、兩只空盆、記錄表格幼兒畫冊活動過程一、導入1、猜謎：麻屋子，紅帳子，里面睡個白胖子。2、請每人剝一個花生果，觀看其結構和特征。3、幼兒說花生的樣子。二、了解花生的用途。1、幼兒相互溝通花生的用途。2、老師小結。三 、.剝花生1、猜猜花生仁有幾顆。1觀看盤中的花生

2、，說說它們有什么不同。(可比擬花生的大小、長度、形狀等)2你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎3選一顆花生果，先猜猜里面的顆數(shù)，再剝開看看自己對了嗎2.爭論記錄的方法。1想一想怎樣才能記清晰第一顆花生果里有幾顆花生仁其次顆，第三顆呢2怎樣記錄是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次3.記記花生的顆數(shù)。1幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在記錄紙上。2留意觀看每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。3引導先完成的幼兒觀看自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量相同的記錄有幾次。4共同分析，這批花生果中幾?；ㄉ实谋葦M多。4.溝通共享。1帶著幼兒相互觀看記錄的結果。2請個別幼兒說出自己記

3、錄的數(shù)字或符號表示什么意思。3品嘗自己剝的花生。引導幼兒說一說花生仁的味道?；顒咏Y束在區(qū)域活動中將花生外殼涂上七彩色，拼搭成好看的七彩項鏈、七彩小路等?；顒臃此迹簩胄抡n時，我選入了一個生動、好玩的謎語麻屋子，紅帳子，里面睡著個百胖子，同學愛好高漲，熱忱第齊答出了謎底。通過導入激發(fā)了同學愛好，同學從這個謎語中思索花生的特點，潛移默化第引導同學養(yǎng)成認真觀看的習慣。答復出謎底以后，我準時確定了同學的答復，并交代這節(jié)作文課的目的和要求，這節(jié)作文課以記敘剝花生活動為目的，要求同學通過剝花生的三個環(huán)節(jié)，培育同學的觀看力量，動手實踐、團結協(xié)作和精確表達力量。學會記敘活動類作文?；顒娱_頭前，同學觀看活動中的

4、物品花生的形狀。用精確、生動的詞語形容。同學們認真觀看后各抒己見，從顏色、外形、大小、外殼的紋理等特點入手，精確、生動地說出了花生的形狀。為寫作文時積累了豐富的詞句?；顒娱_頭時，活動第一個環(huán)節(jié)雙手剝花生。我先提出活動要求，從生活中常見的活動雙手剝花生入手，留意雙手的協(xié)作，看清楚兩只手是怎樣剝花生殼的同學在平常生活中常做這類活動，感覺很熟識、輕松、氣氛活潑，很多同學認真地觀看了剝花生過程中同學們的方法，神態(tài)、動作等。當我請同學上臺演示時，臺上的同學語言組織得很好，每一個動作分解得很到位。而臺下的同學聽得仔細，并樂觀參加到補充爭論中來，同學只見相互補充，將雙手剝花生的過程更加精確、生動地表達出來，

5、我也在黑板上將重點的動詞摘錄出來，為同學寫作文積累材料?；顒悠浯蝹€環(huán)節(jié)單手剝花生，我提出要求后，重點強調剝花生的過程只能利用一只手。同學和第一個環(huán)節(jié)比照，立刻覺察了兩個環(huán)節(jié)的不同之處，同學更加愛好盎然，同學剝花生的方法多種多樣，同學之間相互借鑒，氣氛熱鬧，在展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，臺上、臺下爭論更加熱鬧，同學總結出的詞句更加豐富，又很多同學甚至能通過活動聯(lián)想到現(xiàn)實生活，抒發(fā)自己的看法?；顒拥谌齻€環(huán)節(jié)不用手剝花生，同樣是先提出活動要求，同學開頭感到新穎，不用手課怎樣剝呢同學之間先自己想方法試驗，也又寫同學觀看別人，總結閱歷后再試，各種各樣的方法真是讓人大開眼界，同學們各顯神通，都想把自己的方法展現(xiàn)給別人觀看，同學們邊展現(xiàn)邊精確、生動的表達，當然，別的同學也不斷地提示和補充。同學們的愛好特殊深厚。當時還有許多同學聯(lián)系生活談了自己的感受。通過三個環(huán)節(jié)，使簡潔的活動更加層次清楚、有條理，同學記敘時也更能層次清楚、條理清楚，同學邊品嘗自己的