2021年秋新教科版教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)47《能量從哪里來(lái)》教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年秋新教科版教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)47能量從哪里來(lái)教案 4.7 能量從哪里來(lái) 課程根本信息 課例編號(hào) 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 六 學(xué)期 上 課題 能量從哪里來(lái) 教學(xué)人員 姓名 單位 授課教師 指導(dǎo)教師 教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉太陽(yáng)是自然界最大的能量來(lái)源。 2.電能是其他形式的能量轉(zhuǎn)換來(lái)的。 3.能量有多種形式，能相互轉(zhuǎn)換，也能儲(chǔ)存在一些物質(zhì)中。 4.通過(guò)查看、測(cè)驗(yàn)、閱讀資料，熟悉電能來(lái)源。 教學(xué)重點(diǎn)：能夠從事實(shí)啟程，熟悉能量之間能夠相互轉(zhuǎn)換。 教學(xué)難點(diǎn)：能使用先電動(dòng)機(jī)，告成制作一個(gè)小發(fā)電機(jī)。 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 主要師生活動(dòng) 1 聚焦 1.通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)

2、，我們感知了能量的無(wú)處不在，能量的形式是多種多樣的。這些能量從哪里來(lái)？能量之間是如何轉(zhuǎn)換的？ 12 探索 1. 太陽(yáng)能 （1）談話：在太陽(yáng)系里，太陽(yáng)是一個(gè)巨大的恒星，它放射出來(lái)的能量相當(dāng)大。按照計(jì)算，太陽(yáng)照射地球20分鐘的能量，假設(shè)都被利用的話，足夠我們一年所需要了。太陽(yáng)的能量是怎樣傳到地球上的？ （2）熟悉植物的光合作用。 太陽(yáng)能通過(guò)光合作用，在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)換成了化學(xué)能。 （3）分析在食物鏈中，能量的轉(zhuǎn)移。 ）植物被鹿吃后，一片面被鹿消化了，植物產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)移到鹿的身體里，被儲(chǔ)存起來(lái)； 鹿被獅子吃后，一片面被獅子消化了，所產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)移到獅子，被儲(chǔ)存起來(lái)。 就這樣，在食物鏈和食物網(wǎng)中，植物的能

3、量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者，一級(jí)一級(jí)發(fā)生著轉(zhuǎn)移。 （4） 了解其他能源與太陽(yáng)的關(guān)系。 談話：像煤炭、石油、自然氣等化石能源，也與太陽(yáng)能有關(guān)。其它像風(fēng)能，水能，潮汐能等等，也都是由于太陽(yáng)光加熱地球上的空氣和水，形成循環(huán)的結(jié)果。 （5）太陽(yáng)能在生活中的應(yīng)用 隨著科技的進(jìn)步，人類已經(jīng)能夠大量利用太陽(yáng)能為人類服務(wù)。 （6）所以說(shuō)，人類使用的能源，幾乎都來(lái)自太陽(yáng)。是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成其他形式能量的結(jié)果。 2.電能 談話：電能也是我們常用的能源?，F(xiàn)在，我們的生活幾乎離不開(kāi)電。閃電是自然產(chǎn)生的，除此之外，自然界不直接產(chǎn)生電。 （1）查看手搖發(fā)電機(jī) 這個(gè)裝置與上節(jié)課的什么裝置很像？它的能量轉(zhuǎn)換可能是怎樣的？ 看起來(lái)很像小電

4、動(dòng)機(jī)。再?gòu)拇笮≥喿雍托襞輥?lái)看，它可能是把動(dòng)能轉(zhuǎn)換成電能。 （2）發(fā)電機(jī)發(fā)電、制作簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)視頻 說(shuō)明：假設(shè)沒(méi)有加速器，可以使用發(fā)光二極管，代替小燈泡。 （3）發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)的能量表現(xiàn)形式和轉(zhuǎn)換方式有什么不同？ 發(fā)電機(jī)：手柄轉(zhuǎn)動(dòng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)燈泡發(fā)光 動(dòng)能電能 電動(dòng)機(jī)：電池轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng) 電能動(dòng)能 （4）生活中需要大量的電，這些電都主要來(lái)自發(fā)電廠。 各種發(fā)電廠發(fā)電方式。 發(fā)電廠發(fā)電過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)換 電能來(lái)源 轉(zhuǎn)換的能量形式 輸出的能量形式 火力發(fā)電 化學(xué)能 電能 風(fēng)力發(fā)電 風(fēng)能 水力發(fā)電 水能 太陽(yáng)能發(fā)電 太陽(yáng)能 核電 核能 各種發(fā)電方式優(yōu)劣對(duì)比 方式 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 火電 本金低,技術(shù)成熟 污染環(huán)境,消耗一

5、次能源 水電 綠色環(huán)保,儉約一次能源 水源無(wú)法保證,受地域和氣候限制 風(fēng)電 可在生能源,環(huán)保 受地域和氣候限制 核電 燃料能量密度高,燃料體積小 產(chǎn)生上下階放射性廢料,熱效率較低 太陽(yáng)能發(fā)電 不用燃料，環(huán)保，選址生動(dòng) 本金高，占地，受季節(jié)影響，電池板生產(chǎn)有污染 從環(huán)保和節(jié)能啟程，目前利用可再生能源發(fā)電比例逐步增加。2022年，可再生能源發(fā)電量占全部發(fā)電量比重為26.7%。包括水電、風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電等。 2 研討 1.在以前幾課，我們已經(jīng)了解過(guò)事物運(yùn)動(dòng)和變化中存在能量轉(zhuǎn)換。（PPT17） 事物運(yùn)動(dòng)變化 能量表現(xiàn)形式 轉(zhuǎn)化輸出的能量 汽車行駛 化學(xué)能 動(dòng)能 電扇轉(zhuǎn)動(dòng) 電能 動(dòng)能 做飯炒菜 化學(xué)能 熱能 奧斯特電磁測(cè)驗(yàn) 電能 磁能 總結(jié)： 太陽(yáng)