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女媧造人袁珂學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受女媧的形象，體會(huì)并理解 神話故事中豐富、合理的想像。2、激發(fā)和訓(xùn)練學(xué)生的想像力。自主學(xué)習(xí) 本文淺顯易懂，請(qǐng)你認(rèn)真讀課文，邊讀邊做相應(yīng)的圈點(diǎn)批畫，自己解決你想知道的問(wèn)題。合作探究一 這篇課文是根據(jù)風(fēng)俗通里的兩則短文改編的，下面是這兩則短文的譯文。 通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類。女媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女媧忙不過(guò)來(lái)，就把一根繩子放到泥漿中，拉出來(lái)，濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。 看看課文豐富了哪些內(nèi)容，哪里最見(jiàn)出作者的想像力。合作探究二 女媧是神話傳說(shuō)中的人物，但作者又賦予她人的心理，人的情感，人的生活體驗(yàn)，她實(shí)際上是一位母親的化身，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀課文有關(guān)語(yǔ)句談?wù)勀銓?duì)這一形象的認(rèn)識(shí)。 神話既然是表現(xiàn)遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想像的故事，我們也可以對(duì)它的故事情節(jié)進(jìn)行大膽的改造，比如文中女媧造人的原因、方法等，你能否就某一個(gè)方面來(lái)大膽改編一下呢？ 當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 人類在不斷進(jìn)化，萬(wàn)年前的人，形似猴子，與現(xiàn)代人外形和生活迥異，未來(lái)萬(wàn)年以后的人類將發(fā)生怎樣的變化呢？充分發(fā)揮想

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