2022教師質(zhì)量管理教學工作總結（8篇）

1、Word 2022教師質(zhì)量管理教學工作總結（精選8篇）老師質(zhì)量管理教學工作總結（精選8篇）由我整理，盼望給你工作、學習、生活帶來便利，猜你可能喜愛“老師教學管理工作總結”。第1篇：教學質(zhì)量管理月工作總結 武鳴縣太平鎮(zhèn)葛陽學校教學質(zhì)量管理月工作總結 11月份來，我校借著教學質(zhì)量管理月的東風，在全體師生的共同努力下，在教學工作上做了不少的工作，也取得肯定的成效，現(xiàn)作如下總結。 一、制定到教學質(zhì)量管理月活動方案，成立教學質(zhì)量管理月活動專管領導小組 1、10下旬，教育處依據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心校教學質(zhì)量管理月活動方案，結合我校教育教學實際狀況，制定太平鎮(zhèn)葛陽學校教學質(zhì)量管理月活動方案，并將活動方案打印分發(fā)

2、給各位老師，確保人手一份，讓每一位老師真正重視起此項活動，確?；顒娱_展得有步驟、有層次，有效果。 2、成立以以劉堯典校長為組長，以李桂蘭教育主任、蘇喜敏總務主任為副組長，以潘戀芬語文教研組長、黃金葵數(shù)學教研組長、韋秋蓮英語教研組長為組員的教學質(zhì)量管理月領導小組，領導小組在開展活動過程中，組織全校老師開展好各項活動。 二、主要活動 1、教育處仔細細致地抓好教學常規(guī)管理工作， 11月2日中心校組織常規(guī)工作檢查組到我校檢查提出的不足，查缺補漏，準時整改，針對從檢查中發(fā)覺本校教學常規(guī)工作管理有所不到位，教學常規(guī)五大環(huán)節(jié)抓得不夠扎實，依據(jù)檢查組的反饋，教育處及進做整改，重斟制定出太平鎮(zhèn)葛陽學校教學常規(guī)管

3、理細則，從老師備課、教案、作業(yè)布置與批改、測試、輔導五大環(huán)節(jié)作細致要求，對同學各學科，各種作業(yè)統(tǒng)一格式，力求統(tǒng)一化，規(guī)范化，同時加強各環(huán)節(jié)工作的檢查，從檢查中不斷的提出整改措施，使教學常規(guī)做得更扎實有效。 2、活動領導小組分組深化到各任課老師課堂進行聽課評課指導，對黃寶嘉、蘇振華、潘瑞修、潘戀芬等老師進行臨堂聽課指導，使老師的課堂教學水平在限定的時間內(nèi)盡快地得到轉變及提高。 3、加強老師業(yè)務培訓，提高老師教學水平。（1）開展高效課堂教學校本教研，45歲以下的老師人人在11月份能夠利用課件上課一課時以上，教育處及遠程教育管理員要做好組織，做好遠程教育使用登記，并建立課件庫，共計用課件上課9節(jié)次。

4、（2）組織老師外出學習培訓。11月份派少先隊輔導員黃金葵到南寧參與科技作品展活動，派出劉堯典、韋秋蓮、蘇振華參與“綠城之秋”課堂觀摩活動，派出蘇振華、潘戀芬參與班主任培訓，參與培訓學習共計6人次。 4、組織老師參與鎮(zhèn)開展的中學校老師教學設計評比活動，選送蘇振華、韋秋蓮各一篇教學設計參評，組織英語老師韋秋蓮參與全國英語技能大賽活。 5、完成各學科段考成果統(tǒng)計，依據(jù)段考 “兩率一分”狀況及相關數(shù)據(jù)，于11月18日召開全體老師會議，對本次段考成果做全面、客觀的總結及分析。 6、11月16日，教育以課件形式在“太平鎮(zhèn)教學工作匯報會”上做半個學期來我校教學工作狀況匯報。 7、依據(jù)我校教學質(zhì)量管理月方案，

5、11月22日，教育處組織同學參與鎮(zhèn)進行的首屆書法競賽活動，按各班級10%的名額推舉到中心校參賽，對入選的作品在學校做優(yōu)秀作品展宣揚欄。 8、11月22日，教育處制作主題為“我與金榜有個商定”的板報宣揚欄，設有“金榜驕子”、“滿分標兵”、“進步之星”等欄目，將段考中取得優(yōu)異成果的同學，圖文并茂地在校內(nèi)展現(xiàn)，營造學先、創(chuàng)先競爭氛圍。 9、11月22日下午進行集“家長會、教學開放日、段考總結暨頒獎會”三合一的學校開放日活動，通過此活動加強家校聯(lián)系，形成“家庭學校社會”三位一體的教育合力，把學校的教育教學工作推上新的臺階。 10、抓好“國培遠程教育”工作，組織參與國培老師做好按要求做好各項工作。 三、

6、存在的不足： 1、教育處教學管理工作閱歷不足，需要不斷提升管理水平，加大教學常規(guī)管理力度，使學校教學常規(guī)實現(xiàn)統(tǒng)一化，常規(guī)化，規(guī)范化。 2、教風、校內(nèi)、學風、班風的培育還不夠深厚，需進一步加強扭轉及營造。 武鳴縣太平鎮(zhèn)葛陽學校 2022年11月29日 第2篇：老師教學質(zhì)量評價工作總結x 老師教學質(zhì)量評價工作總結 教學是老師有目的、有方案、有組織地引導同學樂觀自覺地 學習和加速把握文化科學基礎學問和基本技能，促進同學多 方面素養(yǎng)全面提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小 編收集的老師教學質(zhì)量評價工作總結，盼望大家仔細閱讀！ 1老師教學質(zhì)量評價工作總結 為促進中等職業(yè)學校 加強教學工作管理，提高職業(yè)教育教學水平。依據(jù)省、市 關于進行中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評價工作的支配，市教育局 于11月3日至7日組織進行了對全市中等職業(yè)學校教育教 學質(zhì)量評價工作。此次評價工作以主管局長為組長，由職教 研和成教研詳細負責，抽調(diào)主管教學工作的副校長和教務主 任組成7個評價工作組。本著“以評促建、以評促改、評建結 合、重在建設”的精神，堅持實事求是、公正、公正的原則, 根據(jù)河北省中等職業(yè)教育教學質(zhì)量評價方案（試行）的 此處隱蔽24853字，全部文檔請下載后查看