《學(xué)習(xí)伴我成長》集體備課教案三年級上冊道德與法治第一課教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)伴我成長集體備課教案三年級上冊道德與法治第一課教案 XXXX集體備課教案（共案） 周次 授課時間 星期 備課組 備課組長 主備教師 輔備教師 執(zhí)教教師 教學(xué)內(nèi)容 課題 第一課學(xué)習(xí)伴我成長 課時 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 1、知道生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。 2、了解學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會積極主動地學(xué)習(xí)，擅長利用各種機遇學(xué)習(xí)。 3、熟悉學(xué)習(xí)的重要性，喜歡學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自己。 教學(xué)重點 學(xué)習(xí)的重要性。 教學(xué)難點 會辨識生活中哪些是學(xué)習(xí)，熟悉到學(xué)習(xí)沒有終點。 教學(xué)方法 教師講授 學(xué)生自學(xué) 教學(xué)打定 課件、視頻等 教學(xué)過程 執(zhí)教

2、修訂 一、新課導(dǎo)入 播放視頻小兒郎導(dǎo)入新課，學(xué)生看完談感受。 二、新知講授 活動一：成長離不開學(xué)習(xí) 教師：從出世到現(xiàn)在，我們成長的每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。 學(xué)生交流：（學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)整理等等）。 教師：活動小調(diào)查：請同學(xué)們問問爸爸媽媽一下問題： 教師：從出世到現(xiàn)在我們已經(jīng)有了好多才干，這些才干都是天生就有的嗎？你在學(xué)習(xí)中或得了哪些才干？ 學(xué)生交流：小組議論，回復(fù)問題。 教師：我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？請同學(xué)們拿出課前做的小調(diào)查，我們一起看一看吧！ 學(xué)生交流：介紹自己的調(diào)查結(jié)果。 教師：大人們已經(jīng)學(xué)會了好多才

3、干，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)？ 學(xué)生交流：學(xué)生斟酌回復(fù)問題。 活動二：四處可學(xué)習(xí) 教師：你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎？看看下面這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？ 學(xué)生交流：學(xué)生查看教材，回復(fù)問題。 從報紙和兒童雜志上學(xué)到好多學(xué)識； 在與同學(xué)的交往中，我懂得了人與人之間應(yīng)友好相待； 跟叔叔學(xué)吹笛子，使我更熱愛音樂了； 在野外玩耍時，我熟悉了大量植物和昆蟲。 教師：玩耍對我們來說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么？還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？ 學(xué)生交流：小組議論，小組代表匯總回復(fù)。 教師：做事也能長才干，我們有大量才干都是在“做”中學(xué)來的。說說你的哪些才干是從“做”中學(xué)來的。 教師小結(jié)：我們的成長過程中無時無刻不在學(xué)習(xí)，隨處隨地不在學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生是國家的夢想，我們更理應(yīng)爭取時間好好學(xué)習(xí)，勤