基于前概念教學(xué)改進(jìn)的研討活動(dòng)二

1、基于前概念研究的教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)(二） 研 討 紀(jì) 實(shí)主編：蔡玲玲2013年12月19日 你的疑問(wèn)就是我們的疑問(wèn)，你的困難就是我們的困難， 我們的說(shuō)辭可能是你的解答，你們的解答將會(huì)是大家的明燈 ，讓我們?cè)谙嗷サ臄v扶下，彼此獲得一份輕松、獲得一份明朗、獲得一份釋然，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)大家庭里，共同成長(zhǎng) ，我們這里沒(méi)有是與非、沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有知無(wú)不言言無(wú)不盡、相互交流與共同進(jìn)步，各位同行，讓我們把在聽(tīng)課過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、或是疑難、或是困 惑. 說(shuō)出來(lái)，一起分享吧！活動(dòng)的發(fā)起當(dāng)前位置：首頁(yè)協(xié)作組 專題研討基于前概念研究的教學(xué)改進(jìn)活動(dòng)（二） 蔡玲玲活動(dòng)時(shí)間：2013-12-19 08:00至2014-04-30

2、 15:00活動(dòng)類型：專題研討參與人數(shù)：9人詳細(xì)名單數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)簡(jiǎn)介：現(xiàn)定于（12月19日）在微格教室舉行聽(tīng)課活動(dòng)。執(zhí)教者：陳東郡 、袁瓊 、曹炳達(dá) 課題：空氣有重量嗎 、我們身邊的物質(zhì) 研討方式：座談研討精彩剪輯精彩研討陳丹兒： 陳東郡空氣有重量嗎首先要明確本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是探究空氣是否有重量？要從有沒(méi)有重量？怎么證明有重量？入手，而本堂課中，教師對(duì)天平的結(jié)構(gòu)及使用方法講解的非常詳細(xì)，整整花去15分鐘時(shí)間，可是學(xué)生聽(tīng)得有點(diǎn)稀里糊涂，影響了本堂課的探究重點(diǎn)。 精彩研討周寒竹： 陳東郡空氣有重量嗎已經(jīng)有結(jié)果了，再讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明空氣是否有重量，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏吸引力，教師一開(kāi)始是否先不要演示讓

3、學(xué)生帶著懸念來(lái)開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)，這樣可能更會(huì)激起學(xué)生的探究欲望精彩研討曹炳達(dá)： 親身體驗(yàn)重量，這很好，引起重量的強(qiáng)烈反差，但是掂是鋪墊，為的是引出空氣是否有重量，所以要有足夠時(shí)間讓生去說(shuō)理由憑什么說(shuō)空氣有重量。王炳瑜：建議天平一開(kāi)始不要放在桌上，設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后再出示，讓學(xué)生根據(jù)材料設(shè)計(jì)方案對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也算開(kāi)放。 精彩研討蔡玲玲： 1、袁瓊空氣有重量嗎課前想做個(gè)小游戲，蹺蹺板，發(fā)現(xiàn)了什么？由此引入課題，建立在學(xué)生前概念的基礎(chǔ)上，容易被學(xué)生接受。教師介紹，而學(xué)生看天平，沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)，學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng)，教師的介紹形同虛設(shè)，這部分內(nèi)容可以再精簡(jiǎn)些，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)知道如何操作，比輕重就行了。2

4、、陳東郡空氣有重量嗎學(xué)生足足聽(tīng)老師講解了20分鐘左右，接下來(lái)總可以做實(shí)驗(yàn)了吧，可是教師還是不放心，繼續(xù)演示，繼續(xù)講解，學(xué)生又一次失望，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有聲音了?？粗?0+20+5+1.6=46.6繁瑣的數(shù)據(jù)，學(xué)生進(jìn)一步嘆氣了。老師對(duì)學(xué)生太不放心了。教師要降低實(shí)驗(yàn)難度，可以一開(kāi)始就調(diào)節(jié)好天平，讓學(xué)生玩翹翹板模式來(lái)測(cè)較好3、曹炳達(dá)我們身邊的物質(zhì)問(wèn)題精：?jiǎn)栴}不多但非常精煉，這是我們科學(xué)課上要提倡的，所提問(wèn)題有層次，先是說(shuō)出身邊的物質(zhì)，然后判斷是否物質(zhì)，最后小結(jié)判斷物質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，深入淺出的的暴露學(xué)生的前概念，引導(dǎo)學(xué)生模糊的前概念自然提升到準(zhǔn)確的科學(xué)概念。 精彩研討結(jié)束語(yǔ) 老師們，咱們今天的研討真的太精彩了。不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)小時(shí)，老師們辛苦了！今天導(dǎo)師們的精彩點(diǎn)評(píng)和大家的熱烈討論相信能帶給每一位參與活動(dòng)的老師很多啟迪與寶貴經(jīng)驗(yàn)。 感謝老師們的熱情參與和精彩發(fā)言！感謝每一位組織大家積極參與活動(dòng)的小學(xué)科學(xué)協(xié)作組組長(zhǎng)、班級(jí)指導(dǎo)教師！還有一直以來(lái)勤勤懇懇為咱們教研群無(wú)私付出的每一位骨干群