2022年初一教學計劃范文集合6篇

1、第 頁2022初一教學方案范文集合6篇初一教學方案范文集合6篇時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定方案嗎？以下是我為大家收集的初一教學方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。初一教學方案 篇1一個寒假轉眼間就過去了，新的學期又將開始，為了下學期更好地搞好七年級英語教學工作，特做以下教學方案：一、指導思想根據(jù)初一學生的生理和心理以及開展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，

2、為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。二、教學目標：學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理方案和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到的差異。三、學生根本情況分析：本屆七年級學生連音標和字母的拼讀都沒

3、有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，大局部學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學不會，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。針對種種問題，在本期的英語教學中，應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能;另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓

4、學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。采取任務型教學，運用靈活多變的方法。充分調動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。四、教學措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;2.用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;3.任務型教學：教師提出指令，學生標準操作。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確保根底知識過關4.有方案的加強學生的寫作練習，提高學生的作文能力。5.注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣，改進閱讀方法，提高閱讀能力，為以后的學習與中考奠定

5、根底。6.適應中考改革，加強學生課上聽說能力的陪養(yǎng)，積極進行聽力訓練。7.每天背誦課文中的文章。要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感，掌握語法知識的應用技巧。8.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定適宜的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信;9.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量在新的學期里，我們七年級的所有英語教師一定會倍加努力，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生做出奉獻。初一教學方案 篇2教學目標：1、知道違法行為的

6、類別、性質及相應的法律責任;了解一般違法行為和犯罪的區(qū)別與聯(lián)系。2、懂得遵循法律而生活的必要性，做到法律所要求的努力去做，法律所禁止的堅決不做。3、增強法律意識，遵循法律而生活，做一個遵紀守法的小公民。教學重點：遵循法律而生活，不違法犯罪。教學難點：1、一般違法行為與犯罪行為的區(qū)別和聯(lián)系。教學過程：一、導入新課材料一：賀江又高快樂興地背著書包走進了七年級(3)班的教室。本學期開學的時候，爸爸要他輟學去打工賺錢。老師知道后到他家向他爸爸宣傳?義務教育法?。爸爸認識到自己行為的違法性，又送他來校讀書了。材料二：當從“消協(xié)的工作人員手中接過賠償金，七年級學生趙小芳別提有多興奮!前幾天在一家超市購物時

7、，她被超市里掉下來的一塊牌匾砸中而受傷。由于跟商場交涉不成，于是她找到當?shù)亍跋麉f(xié)。根據(jù)?消費者權益保護法?，“消協(xié)為她主持了公正。材料三：14歲的汪亮和表哥一起在街上散步?！懊阅愀栉鑿d的音樂聲吸引了他們的注意力。表哥對汪亮說：“去看看吧。汪亮說：“未成年人是不能進營業(yè)性歌舞廳的，我不去。認真閱讀上述材料，然后答復以下問題：1、材料一中的賀江為什么又能回到教室讀書?通過這個事例，你有什么感想呢?2、材料二中的趙小芳為什么很快樂?3、材料三中的汪亮的做法對嗎?為什么?假設是你，你會怎么做呢?(在學生討論發(fā)表自己看法的根底上，教師進一步啟發(fā)學生對三那么材料的總體認識。得出結論，并引入課題。)二、學習

8、新課(一)遵循法律而生活仔細閱讀教材P7475的內容，并認真思考以下問題。1、為什么我們應遵循法律而生活?P7475。2、我們應該怎樣遵循法律而生活?3、為什么健康成長不能違犯法律?4、小結法律規(guī)定了我們健康生活的需要，遵循法律就是保障自己的健康成長。遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的堅決不做。(二)健康成長不能違犯法律1、為什么健康成長不能違犯法律?P752、什么是違法行為?違法行為包括哪些?P753、小結遵守法律是我們健康成長的必然要求，違犯法律不僅危害社會，而且還會損害自身的身心健康，于己、于人、于社會都是不利的。在我們的生活中，但凡不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所

9、禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。初一教學方案 篇3教學目標：(一)知識目標：1、根據(jù)給定信息，會利用計算器求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2、會進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。(二)能力目標：1、初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、加工與整理的過程，開展學生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。2、通過對計算器求平均數(shù)的探索活動，培養(yǎng)學生對探索能力。(三)情感目標：在使用計算器求平均數(shù)的探索活動中，鼓勵學生重于探索，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，同時通過互相問合作交流，讓所有學生都得到開展，到達共同進步。教學重點：1、探索用計算器求平均數(shù)的方法。2、用計算器求平均數(shù)。3、從所給條形圖中

10、正確獲取信息，并能進行加工與整理。 教學難點：會進行數(shù)據(jù)的收集、加工與整理。教學方法：合作探索法教學過程：一、引入新課：在前幾節(jié)課里我們分別學習了求算術平均數(shù)與加權平均數(shù)，在計算過程中，你們體會到有什么困難嗎?(引入)二、講授新課：1、探一探：(新6人為小組)(1)自己課桌的寬度，并將各組員的估計結果統(tǒng)計出來(精確0.1厘米)。(2)用計算器求出估計結果的平均值，你是怎么做的?互相交流。 計算器求一組數(shù)據(jù)平均數(shù)的一般步驟是：(以科學計算器為例)(3)輸入數(shù)據(jù)(4)顯示結果(5)退出大家的做法與以上步驟一致嗎?量一量，與實際是否符合?2、例1，觀察圖8-1，利用計算器計算上海東方大鯊魚籃球隊隊員

11、的平均年齡。問：分別指出圖中各年齡的人數(shù)?問：如何用計算器求出他們的平均年齡呢?三、課堂練習：1、P225隨堂練習2、補充練習：(1)下面是某空調專賣店在今年七月份10天的銷售數(shù)量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。(2)有人對展覽館七天中每天對館參觀的人數(shù)做了記錄，情況如下：180，176，173，176，176，181，182，求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。四、小結：1、探索計算器求平均數(shù)的方法。2、從所給條形圖中正確獲取信息，并能進行加工與整理。初一教學方案 篇4一、指導思想在新課程理論的指導下，以學校教導處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完本錢學科

12、教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語，向“會用英語轉變。為此，特制定本學期工作方案如下：二、教材分析本學期初一英語使用外研版教材，這套教材按教學模塊組織教材，初一上共14個模塊，包括預備篇4個模塊，正式篇10個模塊，還有兩個復習模塊。每個模塊包括三個單元，第一單元以培養(yǎng)學生的聽說能力為主，兼顧讀、寫，并包括詞匯、語法、語音學習活動。第二單元以培養(yǎng)學生的讀、寫能力為主，兼顧聽、說，并包括詞匯、語法學習活動，為學生提供更豐富的語境和語言訓練

13、時機。第四單元是語言練習、穩(wěn)固單元，要求學生穩(wěn)固、練習本模塊所學語言結構與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1、be動詞的用法2、情態(tài)動詞can，would3、therebe結構4、havegot的用法5、一般現(xiàn)在時6、序數(shù)詞三、教學任務和要求1、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣趣，幫助樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，開展自主學習的能力形成有效的策略2、掌握一定的語言根本知識和根本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象能力。四、教學措施1、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣1)

14、培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣;2)培養(yǎng)科學記憶單詞的習慣;3)注重課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫標準化習慣;4)培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣;5)提出要求，注意檢查落實，培養(yǎng)學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。2、堅持每周集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，創(chuàng)高效課堂。有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業(yè)務水平的同時，將以往實效性強的工作經(jīng)驗傳授給組內教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內

15、容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反響，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。針對有的教師在課堂上講練屢次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。4、大力提高年級口語水平，針對目前初一學生口語較弱的情況，初一備課組將以教材為藍本，選擇與教材

16、主題相關的補充材料，并加以整合和開展。材料特點：1)相關性和趣味性。2)實用性和真實性。3)適切性和可理解性。4)挑戰(zhàn)性。即材料中所設計的活動要對學生的思維開展具有促進作用。這樣，學生接觸的語言材料是生活化的，真實的，使學生保持良好的學習動機和持續(xù)的學習興趣。再次，有效的運用各種教學策略，保持口語課堂交互活動的生命力?？谡Z課運用多種教學策略，使課堂的交互活動始終處在一種“動態(tài)、“積極、“參與、“合作、和“成功的狀態(tài)。用一個月時間進行高密度口語專項訓練。5、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。6

17、、抓好單元過關，及時查漏補缺。7、做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。五、教學進度略初一教學方案 篇5一、指導思想根據(jù)初一學生的生理和心理以及開展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。二、根本情況經(jīng)過一學期的學習，大局部學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，能夠

18、積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生

19、對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。三、教學內容和教學要求初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能工程與語法結構，需要掌握的根本詞匯，并分為A、B兩局部。A局部是根本的語言內容，B局部是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck局部，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入學生的消化吸收學生的語言輸出為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、

20、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，表達了以學生為主體的思想。本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些根本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，到達語言運用能力的遷移和拓展。四、教學措施和方法措施：1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用；3、用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；5、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。加強聽力訓練，擬每天

21、晚上課進行20分鐘聽力訓練。方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。聽說領先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確保根底知識過關1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。3、句型過關組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氣氛，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。4、課文過關把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。教學工作及課時安排第一周：Unit1第二周：Unit2第三周：Unit3第四周：復習

22、月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：復習期中考試第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：復習7、8單元第十二周：Unit9第十三周：Unit10第十四周：復習9、10單元第十五周：復習考試初一教學方案 篇6我們學校初一年級英語組將認真貫徹和落實學校教育工作會議精神，本學期工作方案將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科科學常規(guī)，進行課改研究和專題研究等活動，增強教師的質量意識，課改意識，創(chuàng)新意識和開展意識。1、更新觀念，提高認識，改變教學方式。認真學習初中?英語新課程標準? 和有關現(xiàn)代教育教學理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學觀，人才觀。教學從學生

23、的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗，實踐，參與，合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，開展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度，主動思維和大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。2、充分發(fā)揮備課組力量。為適應素質教育的開展及中考的需要，我們要認 真學習?英語新課程標準?，認真鉆研教材，實行集體說課，備課。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點就在英語組辦公室。在個人說課的根底上，進行集體備課，統(tǒng)一每課時的教學目的和要求，單元的重，難點，知識講練的深度與廣度，選擇恰當?shù)慕虒W方法，做到練習一致，測試一致。平時積極探討，互相交流，有經(jīng)驗及時總結，有問題及時解決。3、認真上好初中英語新目標教材，完成整個學期的教學任務。同時進一步 激發(fā)學生的英語學習動機，提高他們的學習興趣，使他們具有較強的自主學習意識。能在教室的幫助下方案，組織和實施各種英語學習活動。能主動擴展和利用學習資源，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評價結果調整學習目標和策略。能體會交際中語言的文化內涵和背景。復習穩(wěn)固語言根底知識，注重過程性評價，培養(yǎng)學生的聽，說，讀，寫能力。4、突出教學重點，攻克教學難點。突出教學內容的重點：聽力，口語，詞 匯，句型，語法，閱讀，書