2022年初一的老師作文匯總五篇

1、第 頁2022初一的老師作文匯總五篇初一的老師作文無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家整理的初一的老師作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初一的老師作文 篇1教過我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著一雙明亮而又聰明的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來親切的笑容。張老師教我們語文，同時又是我們的班主任。一次，我們在上 ?“鳳辣子初見林黛玉?時，我們剛開始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉(zhuǎn)向，對他們的心理描寫捉摸不透?？墒窃谏险n時，張老師首先用一張PP

2、T課件介紹四大名著?紅樓多?，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動地有了初步了解，隨著老師的介紹，我們的思緒跟著老師一起走進(jìn)了各種人物場景中，正當(dāng)我們聽得津津有味時，“叮叮叮的鈴聲響了，一下子驚醒我們發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)下課了。因為有了您那么輕松、幽默的課堂，提高了我們對語文的興趣;因為有了您引人入勝的講解，使我們閱讀經(jīng)典名著興趣盎然。而作為一名班主任，張老師那么是親切又嚴(yán)肅的。記得有一次你在課常上正看著白板講課時，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無聲息，但也逃不過您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼;您就停下來，等了幾秒秒后回過頭，用刀刃

3、一般的眼神掃了一下，并望著某個同學(xué)的座位。每當(dāng)這時，做小動作的同學(xué)都驚慌失措起來，接著馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級里突然鴉雀無聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得見。同學(xué)們都在心里默念著“完了、完了，又惹老師生氣了，看來又要被訓(xùn)了誰知您什么也沒有說，回過眼神轉(zhuǎn)身看著白板，象什么也沒有發(fā)生一樣繼續(xù)上課，之后大家都聽得非常認(rèn)真。老師，您對我們?nèi)缬H人一般的關(guān)心，我們怎么會忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無限期望的榮耀，早已深深印在我的心頭，五年來從未褪色、愈加鮮艷。初一的老師作文 篇2是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師。老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如寒冬

4、的梅，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，知識的播種者。您用溫柔的陽光普照，用甘醇的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！啊，老師，您無私奉獻(xiàn)的精神，我永遠(yuǎn)也不會忘懷！從上學(xué)開始，教過我的老師不少，他們有的在我的學(xué)習(xí)中“參與較少，所以我對他們的記憶很模糊，而有的對我的學(xué)習(xí)提供過很大的幫助，讓我受益匪淺，所以我對他們記憶猶新，終生難忘。我心目中最喜愛的老師是我的小學(xué)語文老師。在小學(xué)六年中，是她，從我進(jìn)小學(xué)的第一天開始，就一直手把手把我教到畢業(yè)的那一天；是她，在我獲得高分時提醒我不能驕傲，鼓勵我下次要更上一層樓；也是她，在我考得低分灰心喪氣時告訴我失誤是難免的，鼓勵我重新建立自信繼續(xù)學(xué)下去

5、。記得五年級的下學(xué)期，一次考試中，我發(fā)揮失常，成績很不理想。排名從原來的前五名直接跌落到二十多名。這讓我的心情也隨著分?jǐn)?shù)落到了低谷?；氐郊液蟀职謰寢寙柶鸪煽儯叶疾桓掖饛?fù)。他們知道了后也沒少批評我，這讓我的自信心更加備受打擊，整個人變得悶悶不樂，天天擺著個苦瓜臉。沒過多久，我這樣的狀態(tài)就被語文老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地找到我，跟我談心。起初我以為老師找我談話一定沒什么好事，說不定也是因為考試的事情要責(zé)罵我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在老師后面，隨著她走進(jìn)了辦公室。她叫我坐下，我不敢。她看出了我的心思，便走過來一臉微笑地對我說：“沒事的，坐下來老師跟你慢慢聊。有了她這一句話，緊張的我才敢坐下，但兩條腿還是顫抖著。

6、老師開始說話了：“這一次考試你發(fā)揮不是很好，你能跟老師說說是什么原因嗎？我搖了搖頭，說：“我也不知道是什么原因，也許是上課沒聽好吧。我嘆了一口氣。老師笑了笑，語重心長地說：“你本來就很聰明，只是一時粗心罷了，往后再加把勁，成績總會提上去的，還有啊，失敗一次不要緊，因為失敗是成功之母嘛，失敗是每一個成功者都會經(jīng)歷的坎，你只要跨過這個坎，離成功就會又進(jìn)一步。失敗雖是一件不榮耀的事，但是遭遇失敗，咱們不能馬上向它屈服，更不要?dú)怵H，咱們要遇強(qiáng)那么強(qiáng)呀。聽了老師這番話后，我的心靈如同得到雨露洗禮般，頓時自信滿滿。我很感謝語文老師的這番話，它給了我前進(jìn)的動力，讓我在后來的每次考試中都取得了優(yōu)異的成績。我永

7、遠(yuǎn)都不會忘記我的小學(xué)語文老師，她對我諄諄教誨的模樣已經(jīng)深深烙印在我的腦海中，抹也抹不掉。她就是我心目中永遠(yuǎn)的老師！初一的老師作文 篇3我曾在深山間和陋巷里夜行。夜色中，有時候連星光也不見。無論是山懷深處，還是小巷子的盡頭，只要能瞥見一豆燈光，哪怕它是昏黃的，微弱的，也都會立時給我以光明、溫暖、振奮。如果說，人生也如遠(yuǎn)行，那么，在我蒙昧的和困惑的時日里，讓我最難忘的就是我的一位師長的窗內(nèi)的燈光。記得那是抗戰(zhàn)勝利，美國“救濟(jì)物資滿天飛的時候。有人得了件美制花襯衫，就套在身上，招搖過市。這種物資也被弄到了我當(dāng)時就讀的北京市虎坊橋小學(xué)里來。我曾在我的國語老師崔書府先生宿舍里，看見舊茶幾底板上，放著一聽

8、加利弗尼亞產(chǎn)的牛奶粉。當(dāng)時我望望形容削瘦的崔老師，不覺想到，他還真的需要一點(diǎn)滋補(bǔ)呢有一次，我寫了一篇作文，里面抄襲了冰心先生?寄小讀者?里面的幾個句子。作文本發(fā)下來，得了個漂亮的好成績。我雖很得意，卻又有點(diǎn)兒不安。偷眼看看那幾處抄襲的地方，竟無一處不加了一串串長長的紅圈！得意從我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罷晚飯，我一直覺得坐臥難穩(wěn)。我穿過后園，從角門溜到街上，衣袋里自然揣著那有點(diǎn)像臟物的作文簿。一路小跑，來到校門前一推，“咿呀了一聲，還好，門沒有上閂。我側(cè)身進(jìn)了校門，悄悄踏過滿院由古槐樹冠上灑落的濃重的陰影，曲曲折折地終于來到了一座小小的院落里。那就是住校老師們的宿舍了。透過濃黑的

9、樹影，我看到了那樣一點(diǎn)亮光昏黃，微弱，從一扇小小的窗格內(nèi)浸了出來，我知道，崔老師就在那窗內(nèi)的一盞油燈前做著他的事情當(dāng)時，停電是常事，油燈自然不能少。我迎著那點(diǎn)燈光，半自疑又半自勉地，登上那門前的青石臺階，終于舉手敲了敲那扇雨淋日曬以至裂了縫的房門。篤、篤、篤“進(jìn)來。老師的聲音低而弱。等我肅立在老師那張舊三屜桌旁，又忙不迭深深鞠了一躬之后，我覺得出老師是在邊打量我，邊放下手里的筆，隨之緩緩地問道：“這么晚了，不在家里復(fù)習(xí)功課，跑到學(xué)校里做什么來了？我低著頭，沒敢吭聲，只從衣袋里掏出那本作文簿，雙手送到了老師的案頭。兩束溫和而又嚴(yán)肅的目光落到了我的臉上。我的頭低得更深了。只好囁囁嚅嚅地說：“這、這

10、篇作文、里頭有我抄襲人家的話，您還給畫了紅圈，我騙、騙老師沒等我說完，一笑，輕輕撐著木椅的扶手，慢慢起來，到靠后墻那架線裝的和鉛印的書叢中，隨手一抽，取出一本封面微微泛黃的小書。等老師把書拿到燈下，我不禁側(cè)目看了一眼那竟是一本冰心的?寄小讀者?！還能說什么呢？老師都知道了，可為什么“怎么，你是不是想：抄名家的句子，是之謂剽竊，為什么還給打紅圈？我仿佛覺出老師憔悴的面容上流露出幾分微妙的笑意，心里略松快了些，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師真的輕輕笑出了聲，好似并不急于了卻那樁作文簿上的公案，卻抽出一支“哈德門牌香煙，默默地燃了，吸著；直到第一口淡淡的煙消溶在淡淡的燈影里的時候，他才忽而意識到了什么，看看我，

11、又看看他那鋪墊薄弱的獨(dú)臥板鋪，粲然一笑，教訓(xùn)里不無憐愛地說：“總站著干什么，那邊坐！我只得從命。兩眼卻不敢望到腳下那塊方磚之外的地方去。又一縷煙痕，大約已在燈影里消散了。老師才用他那低而弱的語聲說：“我問你，你自幼開口學(xué)話是跟誰學(xué)的？跟跟我的奶媽媽。“我怯生生地答道?！澳虌寢?？哦，媽母也是母親。老師手中的香煙只舉著，煙裊裊上升，“孩子從母親那里學(xué)說話，能算剽竊嗎？“可、可我這是寫作文呀！“可你也是孩子呀！老師望著我，緩緩歸了座，見我已略抬起頭，就瞇細(xì)了一雙不免含著倦意的眼睛，看看我，又看看案頭那本作文簿，接著說：“口頭上學(xué)說話，要模仿；筆頭上學(xué)作文，就不要模仿了么？一邊吃奶，一邊學(xué)話，只要你日

12、后不忘記母親的恩情，也就算是好孩子了這時候，不知我從哪里來了一股子勇氣，竟抬眼直望著自己的老師，更斗膽搶過話來，問道：“那，那作文呢？“學(xué)童習(xí)文，得人一字之教，必當(dāng)終身奉為一字師。你仿了誰的文章，自己心里老老實(shí)實(shí)地認(rèn)人家做老師，不就很好了么？模仿無罪。學(xué)生效仿老師，談何剽竊！我的心，著著實(shí)實(shí)地定了下來；卻又著著實(shí)實(shí)地沖動起來。也許是一股孩子氣的執(zhí)拗吧，我竟反詰起自己的老師：“那您也別給我打紅圈呀！老師卻默默微笑，掐滅手中的香煙，向椅背微靠了靠，眼光由嚴(yán)肅轉(zhuǎn)為溫和，只望著那本作文簿，緩聲輕語著：“從你這通篇文章看，你那幾處抄引，也還上下可以貫串下來，不生硬；就足見你并不是圖省力硬扳的了。要知道，

13、模仿既然無過錯可言，那么聰明些的模仿，難道不該略加獎勵么我給你加的也只不過是單圈罷了你看這里！老師說著，順手翻開我的作文簿，指著結(jié)尾一段。那確實(shí)是我絞得腦筋生疼之后才落筆的，果然得到了老師給重重加上的雙圈當(dāng)時，老師也有些沖動了，蒼白的臉頰，微漾起紅暈，竟然輕聲朗讀起我那幾行稚拙的文字來讀罷，老師微側(cè)過臉來，嘴角含著一絲狡黠的笑意說：“這幾句么，我看，就是你從自己心里掏出來的了。這樣的文章，哪怕它還嫩氣得很，也值得給它加上雙圈！我雙手接過作文簿，正要告辭，忽見一個人，不打招呼，推門而入。他好似是那位新調(diào)來的“訓(xùn)育員：平時總是金絲眼鏡，毛嗶嘰中山服，面色更是紅潤光鮮；現(xiàn)在，他披著件外衣，拖著雙舊鞋

14、，手里拿個糖瓷蓋杯，對崔老師笑笑說：“開水，你這里“有。崔老師起身，從茶幾上拿起暖水瓶給他斟了大半杯；又指了指茶幾底板上的“加利弗尼亞，笑瞇瞇地看了來人一眼，“這個，還要么？“呃那就麻煩你了。等老師把那位不速之客打發(fā)得含笑而去后，我望著老師憔悴的面容，禁不住脫口問道：“您為什么不留著自己喝？您看您老師默默地，沒有就座。高高的身影印在身后那灰白的墻壁上，輪廓清楚，凝然不動。只聽他用低而弱的語聲，緩緩地說道：“還是母親的奶最養(yǎng)人我好似沒有聽懂，又好似不是完全不懂。仰望著燈影里的老師，仰望著他那蒼白的臉色，憔悴的面容，又瞥了瞥那聽被棄置在底板上的奶粉盒，我好似懂了許多，又好似還有許多、許多沒有懂半年

15、以后，我辭別了母校，升入了當(dāng)時的北平二中。當(dāng)我拿著入中學(xué)第一本作文簿，匆匆跑回母校的時候，我心中是揣著幾分沾沾自喜的得意勁兒的，因為，那簿子里畫著許多單的乃至雙的紅圈?？晌覄偟巧夏切∥萸暗那嗍_階的時候，門上一把微銹的鐵鎖，讓我一下子愣在那小小的窗前。聽一位住校老師說，崔老師因患肺結(jié)核，住進(jìn)了醫(yī)院。臨離去之前，我從殘破的窗紙漏孔中向老師的小屋里望了望迎著我的視線，昂然站在案頭上，是那盞油燈：燈罩上蒙著灰塵；燈盞里的油，已幾乎熬干了時光過去了近四十年。在這人生的長途中，我確曾經(jīng)歷過荒山的兇險和陋巷和幽曲；而無論是黃昏，還是深夜，只要我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處的一豆燈光，就會猛地想起我的老師窗內(nèi)的那盞燈，那熬了

16、自己的生命，也更給人以啟迪，給人以振奮，給人以光明和希望的，永不會在我心頭熄滅的燈！初一的老師作文 篇4老師是在我們迷路時明亮的指向燈；老師是在茫茫大海中指路的燈塔；老師是在我們恐懼時給我們光明和愛！老師，性別不同，性格各異，但他們都是辛勤的園丁，培育著我們。步入初中的我們課程在不斷增加，各科老師也在接踵而來，每個科目都無比重要，但如果你有一位有趣的老師，再枯燥無味的課堂都會變得生動有趣，讓我們在快樂中獲取知識?？茖W(xué)，看似無聊的字眼，上起課來應(yīng)該也是枯燥無味，但在我們班，科學(xué)，應(yīng)該是一門熱門學(xué)科，同學(xué)們每周都盼望著上科學(xué)課，剛開課時，我本以為那不識人間煙火的仙女上起課來肯定一本正經(jīng)，誰知在第一

17、堂課介紹自己以及課黨規(guī)那么時，這位仙女竟溜出一句神奇的話我弄死你！原來她也有這么可愛的一面呢！這可能還表達(dá)不出她的可愛，記得這個星期上課時，我們學(xué)習(xí)測量的筒和杯的區(qū)別，當(dāng)有一位同學(xué)答復(fù)出了精彩絕倫的答復(fù)，使老師喜笑顏開的又彈出了一名話你好棒棒喔！全班轟然大笑。這就是我那漂亮可愛的仙女科學(xué)老師。在所有老師中，班主任可能是與我們最親密的了，我的班主任，男性一枚，姓伍名暉。伍老師是一個上課時最可愛，下課時非常嚴(yán)厲的人，用我們班的話來講上課似小孩，下課是閻王。上課時伍老師正在讓我們做習(xí)題，點(diǎn)名答復(fù)，輪到了某位同學(xué)時，哎呀，答錯了，全班哄然大笑，老師便說答錯有獎，再來一題。老師在給我們講易錯題的時候，順

18、便有問可以問他，歡迎提問，即便是問也是樂意的，多么可愛，多么幽默。下課了，伍老師又換了個人似的。中午下課吃午飯，他要第一時間來給我們整隊，為了能讓我們更快的吃上午飯這時的他沒有一點(diǎn)笑容，迅速的排好隊帶著我們奔赴食堂。午休時，他一樣嚴(yán)肅的坐在后面一邊改作業(yè)一邊監(jiān)視我們午休，為了讓我們下午有更好的精神上課。這時的他就是這樣沒有一絲笑容。這就是我的班主任，一個既可愛又可怕的雙面人伍老師。老師都是辛勤的園丁，我們都是成長的花朵，我們都應(yīng)該敬愛這些辛勤的園丁，他們是多么的可愛，他們是多么的勤勞，他們是多么的偉大。我愛你們我可愛的老師們！初一的老師作文 篇5“快進(jìn)去做題！“我不做！“你不做怎么取得好成績！

19、“我就是不做！我把門用力一甩，無視媽媽憤怒而又略顯悲傷的臉，只留給她一個冰冷的背影。清晨剛下過一陣蒙蒙細(xì)雨，天氣微涼，我不禁把外套往懷里拉了拉，漫無目的的四處閑逛。突然，幾株小草引起了我的注意。一陣風(fēng)掠過，小草立即被吹得七倒八歪，軟趴趴的撲在地上，沒精打采的，毫無剛剛的生機(jī)與活力。就在我為它們惋惜的時候，奇跡發(fā)生了?？?！它們正慢慢的，慢慢的努力的挺直腰板，每伸展一寸都極盡艱難卻又決絕，終于，它們舒展開來了，帶著勝利者的姿態(tài)，那微微顫抖的身軀仿佛在向我招手。是啊，當(dāng)小草遇到困難和挫折時，不正是靠著堅持不懈的精神才獲得新生的嗎，自己現(xiàn)在的處境不正和小草一樣嗎？“物猶如此，何況人乎？想到這里，我頓時有了前所未有的信心和勇氣，不假思索的跑回家去在珠心算大賽來臨之前，老師上課的次數(shù)越來越多，考試、測驗也越來越多?；氐郊液?，老師每天都會給我們布置一大堆練習(xí)題，讓家長記錄時間，逐漸提高我們的做題速度。一次次時間上的突破，一次次成績上的突破，就像是一次次人生的突破?？粗苊苈槁榈臄?shù)字