鄂教版小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)各種各樣的交通工具說課稿

1、鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè) 各種各樣的交通工具說課稿讓孩子在生活體驗(yàn)中成長教材學(xué)情各種各樣的交通工具教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)目標(biāo)難點(diǎn)教法學(xué)法預(yù)期效果教材分析 教材P44-45頁呈現(xiàn)了公共汽車、 地鐵、輕軌、立交橋、過江輪渡、 旅游客船、高速公路、火車、飛機(jī) 等9種常見的交通方式。學(xué)情分析交通工具認(rèn)知程度生活環(huán)境教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：感受交通工具在人們生活中的作用，我們的生活離不開交通用具。認(rèn)知目標(biāo)：了解各種交通工具的優(yōu)勢以及給我們出行帶來的便利。能力目標(biāo)：能根據(jù)出行需要選擇合適的交通工具。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解各種交通工具的優(yōu)勢以及給我們帶來的極大便利。難點(diǎn)： 能根據(jù)出行需要選擇合理的出行方式。 教

2、學(xué)準(zhǔn)備教法學(xué)法問題探究法活動(dòng)體驗(yàn)法 一、情景導(dǎo)入，感知生活。 三、導(dǎo)游體驗(yàn)，實(shí)踐運(yùn)用 。 二、設(shè)置場景，問題探究 。教學(xué)流程 課標(biāo)指出：品德與社會(huì)課以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐性，通過體驗(yàn)、探究、解決問題等多種學(xué)習(xí)方式實(shí)施課程。 四、巧設(shè)懸念，拓展延伸 。各種各樣的交通工具情景導(dǎo)入 感知生活 上學(xué)是怎么到校的？ 坐過哪些交通工具？ 還知道哪些交通工具？ 觀看視頻設(shè)問IF語句的應(yīng)用設(shè)置場景 問題探究自主選擇集體討論 推介比較高科技的常見的常見的交通工具優(yōu) 勢公共汽車火 車飛 機(jī)輪 船導(dǎo)游體驗(yàn) 實(shí)踐運(yùn)用 分組選擇、設(shè)計(jì)闡 述 理 由展示交通工具設(shè)置情景情境二：放暑假了，小剛一家去武漢 游玩。你建議他們選擇_，理由是_。情境三：“九九”重陽節(jié)，退休老人到北京 參觀，你建議他們選擇_，理由是_。 相信你們會(huì)幫助游客合理安排交通工具！情景一：“六一”兒童節(jié)，小明去宜昌兒童公園看你建議他們選擇_，理由是_。設(shè)置懸念 拓展延伸設(shè)置 懸念 每人都有一輛汽車，好不好？拓展 延伸 怎么解決汽車多了帶來的煩惱？ 板書設(shè)計(jì) 各種各樣的交通工具方便出行 合理選擇各有優(yōu)勢 預(yù)期效果 本節(jié)課從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，大膽處理教材，創(chuàng)設(shè)生活情景。設(shè)計(jì)了系列體驗(yàn)、探究活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與問題研