有關(guān)大班安全教案模板8篇

1、Word - 8 -有關(guān)大班安全教案模板8篇 大班平安教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道哪些是危急的事，懂得要遠(yuǎn)離它。 2、積細(xì)平安生活的閱歷，增過(guò)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí) 活動(dòng)預(yù)備 平安Flash、圖片、記錄表格 活動(dòng)過(guò)程 1、爭(zhēng)論導(dǎo)入: 師:什么是運(yùn)動(dòng)平安? 2、播放平安flash，并爭(zhēng)論:在戶外時(shí)，我們要留意哪些運(yùn)動(dòng)平安? (1)戶外活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)時(shí)讓幼兒知道哪些是危急的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危急的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞簡(jiǎn)單發(fā)生危急?；顒?dòng)中，如發(fā)覺(jué)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。 (2)戶外活動(dòng)時(shí)，要留意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的平安，避開(kāi)砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 (3)全部幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在老師視線范圍內(nèi)，對(duì)

2、于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班老師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特殊淘氣好動(dòng)的幼兒，老師要非常關(guān)注，準(zhǔn)時(shí)干預(yù)其具有潛在危急的舉動(dòng)。 (4)戶外活動(dòng)以有組織的集體嬉戲?yàn)橹鳎粢鈩?dòng)靜交替，老師既要參加其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開(kāi)幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。 3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。 4、帶班老師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避開(kāi)因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，老師應(yīng)告知正確作法。 5、活動(dòng)結(jié)束 1)評(píng)價(jià) 2)總結(jié) 大班平安教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在溝通活動(dòng)中熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自

3、覺(jué)地遵守交通規(guī)章。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 4、增加平安意識(shí)，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。 5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 活動(dòng)預(yù)備： 1、細(xì)心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過(guò)程： （一）綻開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。提問(wèn)： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)章的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什

4、么？十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 參與嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)頭”之后，馬上向自己的對(duì)面動(dòng)身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ （2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種狀況呢？ （3）（老師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道） （三）

5、初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場(chǎng)指揮 1、剛才我們熟悉的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開(kāi)交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。 2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小伴侶站在這個(gè)十字路口，聽(tīng)警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！ （五）評(píng)價(jià)幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。 兒童平安小學(xué)問(wèn)： .增加紅綠燈意識(shí)紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置紅燈停,綠燈行按信號(hào)燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車,然后從人行橫道橫過(guò)公路自覺(jué)地

6、接受交通信號(hào)的指揮 .學(xué)齡前兒童過(guò)公路要讓大人牽引不要讓兒童單獨(dú)上街他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?必需有成年人帶領(lǐng) .不要在車輛接近時(shí)突然橫過(guò)公路人的大腦從接受外界信號(hào)到是拒絕定停步到最終停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程；再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停最平安之策,只能是:不要在汽車接近時(shí)突然橫穿公路 .不要扒車一些小孩出于奇怪,經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作嬉戲或以扒車代步這樣很簡(jiǎn)單跌倒或摔傷甚至造成生命危急 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通平安有肯定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)

7、言的條理性很強(qiáng)。由此可見(jiàn)，生活閱歷的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成平安學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參加性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)由于融入了孩子比較熟識(shí)并且比較感愛(ài)好的內(nèi)容，而顯得非常好玩。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很仔細(xì)和投入，孩子們的樂(lè)觀性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的愛(ài)好因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“愛(ài)好是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，老師應(yīng)當(dāng)多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的爭(zhēng)論。 大班平安教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1

8、、愿意參加集體爭(zhēng)論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。 2、通過(guò)看VCD、爭(zhēng)論等活動(dòng)，了解一些平安常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。 3、通過(guò)回憶性、制造性的敘述和表演，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 5、培育幼兒反應(yīng)的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備： 故事白雪公主VCD；“生疏人”的胸貼。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看錄像，組織爭(zhēng)論。 （1）回顧童話內(nèi)容師：“小伴侶們，你們看過(guò)白雪公主的故事嗎？（幼：看過(guò)）師概括故事：白雪公主特別的和善、特別的漂亮，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛(ài)關(guān)心人的小矮人救活了。 師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們來(lái)觀賞、回憶一段小影片吧。

9、（幼兒的樂(lè)觀性被調(diào)動(dòng)）（2）觀賞故事，學(xué)習(xí)生詞“生疏人”。 1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（由于她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的.，是要毒害她的）。 4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ?jiàn)白雪公主，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己心中的想法）。 老師小結(jié)：小伴侶們剛才說(shuō)的都特別好，一個(gè)人獨(dú)拘束家時(shí)不能任憑開(kāi)門，不能任憑信任不熟悉的人的話，不熟悉的人叫“生疏人”，對(duì)“生疏人”要當(dāng)心警惕。 二、角色扮演，建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)（1）角色扮演，鞏固平安學(xué)問(wèn)。 師：（順勢(shì)將問(wèn)題拋向幼兒）假如你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了生疏人你會(huì)怎么辦？ （情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給生疏人貼上“生疏人”的胸貼）。 A、 情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略： 1、不答應(yīng)生疏人的懇求。 2、不過(guò)多地于生疏人交談。 3、堅(jiān)決不開(kāi)門，有禮貌的謝絕。 老師小結(jié)：頒發(fā)“平安”的胸貼，在這個(gè)表演中，*小伴侶表現(xiàn)很精彩，知道一個(gè)人在家不能給不熟悉的人開(kāi)門，說(shuō)什么也不開(kāi)，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。 B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略： 1、不任憑開(kāi)門。 2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。 3、想方法拖延時(shí)間。 老師