中班上學(xué)期剪紙教案

1、-. z.剪紙活動：松樹活動目標(biāo)：1.了解剪紙工具。2.觀察的松樹特征。3.能夠大膽剪出松樹，并能嘗試剪出不同樣子的松樹?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙?；顒舆^程：1.認(rèn)識剪紙工具。出示剪紙作品，問幼兒：這是什么？是怎么做出來的？介紹：剪刀、刻刀、紙。2.觀察松樹的構(gòu)造和特征。松樹是什么樣子的？什么顏色？嘗試剪松樹。指導(dǎo)幼兒剪松樹，先畫出對稱的松樹，在用剪刀剪出松樹。3.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。4.作品評價，展示作品。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：愛心活動目標(biāo)：1.掌握對邊折剪的方法，初步學(xué)會看步驟圖剪出愛心。2.感受剪

2、紙活動帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備：各式各樣的紙剪刀剪紙步驟圖活動過程1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入主題。教師出示幾貧困幼兒的圖片共幼兒欣賞。提問：看了這幾圖片，你會怎么做？幼兒自由表述我們每位小朋友都有一顆愛心，愛心是怎么表示的？用手勢來表示怎么樣把我們的愛心用剪紙的形式表示？2.欣賞剪紙步驟圖，初步學(xué)會看步驟圖學(xué)剪紙。小結(jié)：對邊折剪的方法有三步：第一步是對邊折，第二步是畫圖，第三步是沿邊線剪。3.示。1先把紙對折好，然后在沒有開口的一邊畫半邊愛心的形狀。2把畫的圖案用剪刀沿邊線剪下來，翻開愛心就完成了。4.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵能力強的幼兒多創(chuàng)作。5.教師講評活動的情況。6.完畢活動。附

3、：第一步：折對邊折圖1圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：桃子活動目標(biāo)：1.掌握對邊折剪的方法，初步學(xué)會看步驟圖剪出桃子。2.感受剪紙活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各式各樣的紙剪刀剪紙步驟圖活動過程1.出示小猴子面具，導(dǎo)入主題?？纯?，今天教師把誰請來了。出示小猴子面具說說小猴子的特征與生活習(xí)性。小猴子最愛吃桃子，可是我們這沒有桃子怎么辦？怎么樣用剪紙的形式來表示？2.欣賞剪紙步驟圖，學(xué)會看步驟圖學(xué)剪紙。小結(jié)：對邊折剪的方法有三步：第一步是對邊折，第二步是畫圖，第三步是沿邊線剪。3.示。1先把紙對折好，然后在沒有開口的一邊畫半邊桃子的形狀。2把畫的圖案用剪刀

4、沿邊線剪下來，翻開來桃子就完成了。4.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵能力強的幼兒多創(chuàng)作。5.教師講評活動的情況。6.完畢活動。附：第一步：折對邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：蘋果活動目標(biāo)：1.掌握蘋果的剪法，并會熟練的運用對稱方法剪。2.感受剪紙活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：彩紙剪刀剪紙步驟圖活動過程1.引發(fā)幼兒興趣。小朋友們你們喜歡吃蘋果嗎？你們瞧教師這剪的是什么？2.示。1先把紙對折好，然后在沒有開口的一邊畫好半邊蘋果的形狀。2把畫的圖案用剪刀剪下來，然后再翻開來紙讓幼兒欣賞蘋果的樣子。3.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4.幼兒剪好一

5、個后可以自己再練習(xí)剪幾個。5.教師講評活動的情況。6.完畢活動。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：蘿卜活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確使用剪刀，能沿邊線剪出蘿卜的輪廓。2.感受剪紙活動帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙?；顒舆^程：1.趣味導(dǎo)入，觀察特征。欣賞兒歌蘿卜歌2.觀察蘿卜的構(gòu)造和特征。蘿卜是什么樣子的？什么顏色？3.欣賞教師帶來的剪紙作品，激發(fā)幼兒的剪紙興趣。4.指導(dǎo)幼兒剪蘿卜，先畫出對稱的蘿卜，在用剪刀剪出蘿卜。5.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。6.作品評價，展示作品。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：

6、剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：西瓜活動目標(biāo)：1.認(rèn)識西瓜的外形，知道夏天吃西瓜可以解暑。2.學(xué)習(xí)使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗動手剪紙的快樂?；顒訙?zhǔn)備：剪刀，大白紙，油畫棒等?；顒舆^程：一、猜謎引出活動。教師：有只大球真奇妙，外面綠來里面紅，呀嗚呀嗚吃一口，甜水多來喜滋滋。幼兒猜謎，教師揭開謎底。教師：你們吃過西瓜嗎？西瓜長什么樣？二、練習(xí)剪紙。1.教師示剪紙，向小朋友們介紹正確使用方法。2.幼兒學(xué)剪紙。教師巡回指導(dǎo)幼兒拿剪刀是否正確。三、剪紙-大西瓜。1.教師示剪紙大西瓜，左手拿圖片，右手拿好剪刀，沿著西瓜的外形慢慢的剪動。2.幼兒練習(xí)并展示作品。附：第一步：折對

7、邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開圖5圖5剪紙活動：郁金香活動目標(biāo)：1.感知郁金香的外形，能正確畫出郁金香。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗動手剪紙的快樂?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、郁金香剪紙步驟圖?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入。教師：十月是個豐收的季節(jié)，在國慶假日里，你們到公園或到戶外游玩，都見過那些花？幼兒自由表述2.觀察郁金香的形狀和特征。郁金香是什么樣子的？我們應(yīng)該怎樣來表示？指導(dǎo)幼兒剪郁金香，要先畫出對稱的郁金香，再用剪刀剪出來。3.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。4.作品評價，展示作品。附：第一步：折對邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：

8、剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5備選活動剪紙活動：小朋友活動目標(biāo)：1.感知小朋友的外形，能正確畫出小朋友。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗動手剪紙的快樂。活動準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、小朋友步驟圖?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入：我的好朋友。教師：我們每個小朋友都有自己的好朋友，請你來說一說你的好朋友是誰？他是什么樣子？幼兒自由表述2.觀察小朋友的構(gòu)造和特征。請一男一女上來，幼兒說一說小朋友的主要特征。指導(dǎo)幼兒學(xué)會對邊折剪小朋友，先畫出對稱的小朋友，再用剪刀剪出來。3.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。4.作品評價，展示作品。備選活動剪紙活動：牽?；ɑ顒幽繕?biāo)：1.能根本看懂教師剪紙的示意圖

9、，掌握對折剪的方法。2.引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，能沿著自己所畫的黑邊剪。3.愿意和同伴交流自己的作品。活動準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號筆。活動過程：1.談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們都知道有什么花嗎？幼兒自己說一說自己知道的花名師：有一種花它的形狀像喇叭，你們知道叫什么花？學(xué)說：喇叭花。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來學(xué)剪喇叭花吧！2.出示操作畫。請幼兒說說是怎樣剪出喇叭花的，教師示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：對，我們一起來剪一剪好嗎？3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時幫助糾正。2鼓勵膽小的幼兒大膽操作，表揚進步的幼兒。4.作品點評：師：大家都做的很好

10、！剪出的喇叭花都很漂亮。我們把剪出的喇叭花貼在自己的作品袋里吧！備選活動剪紙活動：美麗的花活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2.通過活動讓幼兒體驗到剪紙活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.紅、黃、藍(lán)色的紙假設(shè)干。2.教室兩面草地的底版。3.錄音機、磁帶、剪刀、膠棒、抹布?；顒舆^程：一、剪刀娃娃變魔術(shù)。1.出示剪刀。我們來看小剪刀變個魔術(shù)吧！2.教師示怎樣使用剪刀。小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀開大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么顏色的花？紅色的花3.拿一正方形的紙。我們把正方形的花對折一下，再對折一下，變成小正方形，手拿小方形一角，開口朝上，正方形的花變成了

11、小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什么花？圓形的花，有花瓣的花二、小朋友操作，教師指導(dǎo)音樂聲中進展師：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀后請你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該累了。三、花兒朵朵開。1.秋天的花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地畫有小草的墻壁上去吧。2.幼兒動手操作。組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里。3.展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會到游戲的快樂。剪紙活動：小星星活動目標(biāo)：1.感知小星星的外形，

12、能正確掌握對角折剪的方法剪出小星星。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、小星星步驟圖?；顒舆^程：1歌曲五星紅旗。教師：我們的歌曲中五星紅旗是什么樣子的？幼兒自由表述。2觀察小星星的構(gòu)造和特征。小星星是什么樣子的？什么顏色？3.欣賞對角折剪的步驟圖，學(xué)會看步驟圖剪。對角折剪的方法也有三步：第一步是對角折，第二步是繪圖，第三步是沿邊線剪。4.指導(dǎo)個別幼兒學(xué)習(xí)對角折剪小星星。5.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。6作品評價，展示作品。附：第一步：折對角折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：月亮活動目標(biāo)：1.感知

13、月亮的外形，能正確掌握對角折剪的方法剪出月亮。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗剪紙的樂趣。活動準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、月亮剪紙步驟圖?；顒舆^程：1猜謎活動導(dǎo)入。有時彎彎像只船，有時圓圓像玉盤，白天看不見，一到晚上就出來。提問：月亮是在不停地變化著，我們怎么樣來表示不停變換的月亮。2欣賞對角折剪的步驟圖，學(xué)會看步驟圖剪。對角折剪的方法也有三步：第一步是對角折，第二步是繪圖，第三步是沿邊線剪。3.指導(dǎo)幼兒先對角折，再畫出對稱的月亮，最后用剪刀沿邊線剪出來。4幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。5作品評價，展示作品。附：第一步：折對角折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖

14、5圖3圖4圖5剪紙活動：蝶兒飛活動目標(biāo)：1.觀察蝴蝶的特征，學(xué)習(xí)剪紙的技巧，學(xué)會剪出蝴蝶的外形。2.能夠大膽剪出蝴蝶，并體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、例活動過程：一、欣賞蝴蝶圖片。師：今天教師帶來了許多漂亮的蝴蝶，你們想看看嗎？提問：你見過的蝴蝶是什么樣的？幼兒自由答復(fù)，教師靈活回應(yīng)。二、教師示剪蝴蝶。學(xué)習(xí)剪蝴蝶的花紋和鏤空的地方。三、幼兒嘗試畫出蝴蝶。指導(dǎo)幼兒剪蝴蝶，先畫出蝴蝶的形狀再剪，剪的時候注意慢慢剪不要剪壞掉。注意：畫蝴蝶的翅膀一對大一對小。四、幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。在剪紙的過程中提醒幼兒拿剪刀的姿勢，要注意平安，剪紙時不亂扔垃圾。五、作品評價，展示作品。附：第一步

15、：折對角折 圖1 圖2第二步：畫圖3第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：雨傘活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識剪雨傘的根本步驟，掌握對折剪的方法。2.學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法，能將雨傘進展簡單的鏤空。3.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號筆?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入：師：下雨天，我們會怎么樣來避雨呢？幼兒自己說一說自己是怎樣避雨的。師：我們可以打雨傘，穿雨衣、雨鞋等等。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來剪一把雨傘吧！2、出示操作畫。請幼兒說說怎樣剪出雨傘的，教師邊示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：剪刀的尖頭不能對著小朋友，要藏在手里。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指

16、導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時幫助糾正。2幫助動手能力較差的幼兒進展操作，表揚進步的幼兒。4.作品點評：師：有很多小朋友都很棒！剪出的雨傘都很漂亮。把剪出的雨傘送到自己的作品袋里。附：第一步：折對邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開圖5圖5剪紙活動：小木屋活動目標(biāo)：1.觀察小木屋的外觀，能夠?qū)W會看步驟圖，折剪出小木屋。2.在活動中體驗剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小動物圖片、彩紙假設(shè)干、剪刀、雙面膠等?；顒舆^程：1.出示小兔圖片，吸引幼兒的興趣。師：今天教師給小朋友帶來了一位好朋友，你們猜是誰呢？小兔寶寶師：小兔想蓋一間新屋子，你們愿意幫助嗎？2.出示教師剪

17、好的小屋子圖片。1教師出示折剪小木屋的步驟圖，教會幼兒學(xué)看步驟圖來剪小木屋。教師一邊講解，一邊示折剪木屋。2請幼兒來說一說，步驟圖所代表的意思。重點：對稱地剪出屋子的根本外形。3制作小屋子。幼兒自由折剪木屋，教師指導(dǎo)并幫助能力較弱的幼兒折剪木屋。4.作品展示。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開圖5圖5剪紙活動：汽車活動目標(biāo)：1.掌握剪汽車的根本步驟，會畫出小汽車的外形。2.學(xué)會正確使用剪刀的方法。3.體驗幼兒對剪紙的樂趣。活動準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號筆?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們看今天教師帶來了一輛漂亮的小汽車？自由表述自己

18、見過的小汽車是什么樣子的。請幼兒畫一畫小汽車。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來剪小汽車吧！2.出示操作畫。請幼兒說說怎樣剪出汽車的，教師邊示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：剪刀的尖頭不能對著小朋友，要藏在手里。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時幫助糾正。2幫助動手能力較差的幼兒進展操作，表揚進步的幼兒。 4.作品點評：師：有很多小朋友都很棒！剪出的汽車都很漂亮。把剪出的汽車送到自己的作品袋里。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動：公共汽車活動目標(biāo)：1.掌握公共汽車的根本步驟，

19、會畫出公共汽車的外形。2.學(xué)會正確使用剪刀，并對公共汽車進展簡單的鏤空。3.體驗對剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：汽車圖片，剪刀、手工紙、記號筆?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入：師：馬路上有許多的車，像小汽車、公共汽車等。大家想一想公共汽車是什么形狀的。請幼兒畫一畫公共汽車。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來剪 公共汽車吧！2.出示操作畫。請幼兒說說怎樣剪出公共汽車的，教師邊示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：剪刀的尖頭不能對著小朋友，要藏在手里。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯誤，及時幫助糾正。2幫助動手能力較差的幼兒進展操作，表揚進步的幼兒。4.作品點評：師：有很多小朋友

20、都很棒！剪出的公共汽車都很漂亮。把剪出的公共汽車送到自己的作品袋里。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開圖5圖5剪紙活動：帆船活動目標(biāo)：1.掌握對邊折剪的根本方法，能夠看步驟圖折剪帆船。2.初步學(xué)會對帆船進展簡單的鏤空。3.體驗對剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：帆船圖片，剪刀、手工紙、記號筆、剪紙步驟圖活動過程：1.談話導(dǎo)入：師：我們認(rèn)識了陸地上的一些交通工具，那你們誰知道，在水里有哪些交通工具？出示水上的一些交通工具，引導(dǎo)幼兒感知它們的形狀特征。2.欣賞帆船圖片，結(jié)合帆船的剪紙步驟圖來學(xué)剪。1帆船有哪些構(gòu)造？船身和桅桿。2看剪紙步驟圖，學(xué)剪帆船。并能

21、夠根據(jù)圖示對帆船進展簡單的鏤空。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。2幫助動手能力較差的幼兒進展操作，及時表揚進步的幼兒。4.作品點評。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動：飛機活動目標(biāo)：1.掌握對邊折剪的根本方法，能夠?qū)W會看步驟圖折剪飛機。2.初步學(xué)會對飛機進展簡單的鏤空。3.體驗對剪紙的樂趣。活動準(zhǔn)備：飛機圖片，剪刀、手工紙、記號筆、剪紙步驟圖活動過程：1.談話導(dǎo)入：師：我們小朋友都見過飛機？誰能說說它是什么樣子？出示各式飛機的圖片，引導(dǎo)幼兒感知它們的形狀特征。2.欣賞飛機剪紙步驟圖來學(xué)剪飛

22、機。1我們學(xué)剪飛機，應(yīng)該用什么樣的方法？對邊折剪對邊折剪的方法是折、畫、剪。2學(xué)看剪紙步驟圖，學(xué)剪飛機。并能夠根據(jù)圖示對飛機進展鏤空。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。2幫助動手能力較差的幼兒進展操作，及時表揚進步的幼兒。4.作品點評。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動：熱帶魚活動目標(biāo)：1. 掌握對邊折剪的根本方法，學(xué)會看步驟圖折剪熱帶魚。2.大膽運用鏤空的方法對熱帶魚進展裝飾。3.在創(chuàng)作的過程中，體驗獲得成功的快樂。活動準(zhǔn)備：熱帶魚ppt,剪刀、手工紙、記號筆等?；顒舆^程：1.欣賞熱帶魚圖

23、片：師：教師今天帶來了一些很好看的海洋生物圖片，我們一起來欣賞吧！播放圖片幼兒說一說熱帶魚是什么樣子的。師：今天，我們就來學(xué)剪美麗的 熱帶魚！2.欣賞教師剪紙熱帶魚，激起創(chuàng)作興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞、觀察，歸納總結(jié)：1熱帶魚的兩邊都是對稱的，用對邊折剪的方法制作。2熱帶魚的身上鏤空出了許多漂亮的花紋，如：月牙紋。3.學(xué)會看步驟圖進展創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程。1認(rèn)識步驟圖符號，理解其含義。2指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品：對邊折剪看步驟圖畫熱帶魚沿黑邊剪自由鏤空。4.幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。1對邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。2在鏤空時可以運用已學(xué)剪紙符號，也可以想出新的符號來裝飾。3

24、剪紙時注意平安，剪下的廢紙放進紙簍。5.幼兒相互交流，分享創(chuàng)作快樂。附：第一步：折對邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動：水母活動目標(biāo)：1.掌握對邊折剪的根本方法，學(xué)會看步驟圖折剪水母。2.大膽運用鏤空的方法對水母進展裝飾。3.在創(chuàng)作的過程中，體驗獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：水母圖片、剪刀、手工紙、記號筆等。活動過程：1.欣賞水母圖片：師：有一種生物被稱為水中精靈，你們看認(rèn)識嗎？播放水母圖片幼兒說一說水母是什么樣子的。師：今天，我們就來學(xué)剪美麗的 水母！2.欣賞教師剪紙水母，激起創(chuàng)作興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞、觀察，歸納總結(jié)：1水母有很多的腳，

25、可以看作兩邊都是對稱的，可以用對邊折剪的方法制作。2我們可以給水母的身上鏤空出了許多漂亮的花紋，如：鋸齒型，月牙型。3.學(xué)會看步驟圖進展創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程。1認(rèn)識步驟圖符號，理解其含義。2指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品：對邊折剪看步驟圖畫水母沿黑邊剪自由鏤空。4.幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。1對邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。2在鏤空時可以運用已學(xué)剪紙符號，也可以想出新的符號來裝飾。5.幼兒相互交流，分享創(chuàng)作快樂。附：第一步：折對邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開圖5圖5剪紙活動：青蛙活動目標(biāo)：1進一步掌握剪紙的根本技能,培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興

26、趣。2掌握對邊折剪的方法，能夠根據(jù)步驟圖學(xué)剪青蛙，并進展簡單的鏤空。3在動手剪紙的活動中,對青蛙有進一步的了解和認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號筆?；顒舆^程：一、猜謎游戲。1.小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎(喜歡)教師說一個謎語大家猜一猜是什么小動物請聽:水邊有個歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。(青蛙)青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?現(xiàn)在我們就扮成得意的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好(幼兒聽音樂作模仿動作進教室)2.請幼兒說出青蛙的生活習(xí)性和特征。(綠色身體,兩只大眼睛,四條腿,一大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)二、示講解，了解剪紙步驟。1.教師出例如青蛙并告

27、訴幼兒剪紙是我國民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對稱紋樣剪紙法。2.教師按步驟示講解剪青蛙。(1)與幼兒共同討論這個剪紙青蛙的特點。(對稱)(2)提問:對稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對邊折)(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來,然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點講解,屢次示。(先整體在局部)。三、幼兒操作，教師隨機指導(dǎo)。幼兒與教師邊折剪邊念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!四、作品展示，互相欣賞。欣賞作品，說說喜歡誰的作品說出喜歡的理由。附：第一步：折對邊折

28、圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3 圖4 圖5剪紙活動：金魚活動目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒掌握對邊折剪的根本方法，學(xué)會看步驟圖折剪金魚。2學(xué)會按照輪廓線剪金魚；對金魚的眼睛進展簡單的鏤空。3讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1網(wǎng)小魚的音樂磁帶。2教師提供金魚樣稿、剪刀、膠水、垃圾桶等。3小河背景圖。活動過程 1在網(wǎng)小魚的音樂聲中，幼兒做小魚的動作。2教師出示剪好的金魚，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。師：這里有一條金魚，你看它多孤單。怎么辦呢？小朋友幫它一起找朋友好嗎？3欣賞剪紙步驟圖，學(xué)剪金魚。1掌握對邊折剪的方法，學(xué)會看步驟圖折剪金魚。2教師示剪紙：先對折，然后繪圖，沿輪

29、廓線把金魚整個剪下來，剪的時候要注意轉(zhuǎn)彎的地方要細(xì)心點，不要把它給剪斷了。4對金魚進展鏤空。師：小金魚的身上又許多的花紋，請小朋友用自己喜歡的紋飾來對金魚進展鏤空，把它打扮得更漂亮吧！教師示對金魚進展鏤空。5幼兒自由操作剪金魚，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。6幼兒的作品展示。附：第一步：折對邊折 第二步：畫圖3第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖1 圖2圖3圖4圖5剪紙活動：企鵝活動目標(biāo)：1.讓幼兒復(fù)習(xí)剪刀的使用方法，開展幼兒的動手能力。2根據(jù)圖示的標(biāo)志學(xué)習(xí)剪企鵝，體驗剪紙活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：步驟示意圖、企鵝圖片；折紙、剪刀等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動。1.教師：小朋友，你們見過企鵝嗎？2.教師引

30、導(dǎo)幼兒說一說企鵝的特征及它生長的環(huán)境!3.教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天教師就帶小朋友們一起剪企鵝。二、出例如并示操作。1.教師出示企鵝的例。師：小朋友，瞧，這就是我們今天要剪的企鵝。2.教師指導(dǎo)幼兒看懂指示方式，并進展示操作。教師：教師帶來了一企鵝的圖片你們看看該怎么做呢這些箭頭，虛線有什么用呢小結(jié)：虛線就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數(shù)字告訴我們剪紙的順序。3.教師根據(jù)這些標(biāo)示、虛線等按照其步驟邊對幼兒進展講解邊進展示操作。三、幼兒集體制作，教師巡回指導(dǎo)。1.教師：剛剛教師示了一遍，現(xiàn)在教師的小企鵝已經(jīng)做好了，小朋友明白怎么樣制作了嗎請小朋友們

31、一起來制作吧。2.請幼兒和教師一起邊看圖邊剪紙。3.幼兒看步驟圖獨立完成剪紙，教師對有困難的幼兒進展幫助。四、最后粘貼，作品完成。相互欣賞。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3 圖4 圖5剪紙活動：螃蟹活動目標(biāo)：1通過折、畫、剪等步驟，掌握對折剪的方法。2能夠運用所學(xué)的紋飾對螃蟹進展裝飾。3讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1螃蟹樣稿機器步驟圖。2剪刀、膠水、垃圾桶等?；顒舆^程：1.一起來唱螃蟹歌，激發(fā)幼兒的興趣。2教師出示剪好的螃蟹，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。師：螃蟹好得意呀。請小朋友用歌詞中的詞語來形容螃蟹是什么樣的。教師出示剪好的螃蟹，

32、請大家欣賞。3欣賞剪紙步驟圖，請幼兒來說一說怎樣剪。教師示剪紙：先畫出螃蟹圓圓的身體，再畫螃蟹的眼睛和大鉗子。畫好之后，請沿所畫的邊剪。4鼓勵幼兒用所學(xué)過或自己喜歡的紋飾對螃蟹進展鏤空。5幼兒自由操作剪蜜蜂，教師指導(dǎo)，并幫助能力較弱的幼兒剪螃蟹。6展示幼兒的作品。作品優(yōu)美的可以貼在剪紙的展示墻上。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5 圖3 圖4 圖5備選活動剪紙活動：熊貓活動目標(biāo)：1.能大膽嘗試剪紙，體驗剪紙活動的快樂。2.開展幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1.紙教師已在紙上畫熊貓的圖案再準(zhǔn)備沒有畫好的紙。2.剪刀、鉛筆活動過程：1.引發(fā)幼兒興趣。師

33、：小朋友們你們喜歡熊貓嗎？你們瞧教師這剪的是什么？2.教師示。1先把紙對折好，然后在沒有開口的一邊畫好半邊小熊貓的形狀。2把畫的圖案用剪刀剪下來，然后再翻開來紙讓幼兒欣賞熊貓的樣子3.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教育幼兒剪紙時要規(guī)使用剪刀，注意平安。4.幼兒剪好一個后可以自己再練習(xí)剪幾個小熊貓。5.幼兒的作品展示。6.完畢活動。附：剪紙示意圖備選活動剪紙活動：貓頭鷹活動目標(biāo)：1.掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。2.能運用不同的手法剪出貓頭鷹。3.進一步提高對形式美的認(rèn)識和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。活動準(zhǔn)備：折紙、剪刀、步驟示意圖活動過程：一、謎語導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語么？教師給你們猜

34、一個簡單的謎語。遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，晚上捉田鼠，白天睡大覺。讓幼兒答復(fù)。教師解釋謎底。然后展示作品，激發(fā)幼兒的興趣。二、新授：1.展示貓頭鷹的圖片，引導(dǎo)幼兒找出它的外形特征。教師總結(jié)，強調(diào)在畫畫稿的時候要突出這些特征。2.制作步驟：對折彩紙畫出貓頭鷹剪、刻相結(jié)合操作翅膀的根部向折，稍稍向前傾斜賦予它立體感。強調(diào)實線是剪線，虛線是折線。3.幼兒動手操作，教師隨機指導(dǎo)。三、評價：師幼互評。四、教師小結(jié)。附：剪紙示意圖剪紙活動：燈籠活動目標(biāo)：1.學(xué)會看步驟圖，嘗試用對邊折法折剪燈籠，大膽運用鏤空的方法對燈籠進展裝飾。2.通過制作燈籠，萌發(fā)愛國情感。3.在創(chuàng)作活動中，體驗獲得成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：

35、燈籠圖片ppt、步驟示意圖；折紙、剪刀等。活動過程：1.談話：簡單了解元旦節(jié)，導(dǎo)入創(chuàng)作活動。教師：馬上就要到元旦節(jié)了，你們知道元旦是什么意思嗎？大家是怎樣慶祝新年的呢？教師小結(jié)：過節(jié)了，大街上、公園里，到處都布置得喜氣洋洋，掛上了燈籠，真漂亮，我們一起來剪個燈籠，好嗎？2.欣賞剪紙燈籠，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞、觀察，歸納總結(jié)：1燈籠的兩邊都是對稱的，用對邊折剪的方法制作。2燈籠上鏤空了各種漂亮的花紋，如：月牙紋、小圓孔等。3.學(xué)會看步驟圖進展創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程。1認(rèn)識步驟圖符號，理解其含義。2指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品：對邊折剪看步驟圖畫樣稿沿樣稿剪自由鏤空。教師示局部，請幼兒共同參與體驗。4

36、.幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。1對邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。2在鏤空時可以運用已學(xué)剪紙符號，也可以想出新的符號來裝飾。3剪紙時注意平安，剪下的廢紙放進垃圾筒。5.幼兒相互交流，分享創(chuàng)作快樂。教師：誰愿意來介紹一下你剪的燈籠是什么樣的？鏤空了哪些花紋？鼓勵幼兒大膽說說自己的作品。6.全體幼兒共同布置節(jié)日燈籠，將自己剪出的燈籠高高掛起，體驗成功的喜悅。附：第一步：折對邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開圖5圖3圖4圖5剪紙活動：剪窗花活動目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)對邊折剪的根底上，學(xué)習(xí)三角折剪的方法。2.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。3.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1. 剪紙幻燈片、喜慶的背景音樂、窗花例、步驟示意圖；2. 折紙、剪刀等?；顒舆^程：1.欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。(1)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，他們在干什么他們把它貼在了哪里貼在窗戶上你感覺怎么樣(2)幼兒討論后，教師進展小結(jié)：窗花裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想