2022年一年級班級的工作計劃

1、Word 2022年一年級班級的工作計劃一班級班級的工作方案(一) 一、常規(guī)教育方面 剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為，并

2、在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準(zhǔn)時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。 2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學(xué)進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目

3、進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。 二、班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶

4、。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、拍球”等活動，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 3、路隊紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標(biāo)兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理。 三、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱

5、勤清，物品勤擺，兩操勤做。 2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準(zhǔn)時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教育。 四、班領(lǐng)導(dǎo)的培育方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班領(lǐng)導(dǎo)卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將實行班領(lǐng)導(dǎo)輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班

6、級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期，我將會蹲下身子和同學(xué)說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學(xué)心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批判、指正。 一班級班級的工作方案(二) 讀書讓人變得更加聰穎

7、!就是的，從讀書中，我們知道“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼?，為了更好的做好自己的班主任工作，為了使自己每天的工作高效有序，為此制定了這個學(xué)期的班級工作方案。 一、班級奮斗目標(biāo)： 在故事的引領(lǐng)中不斷成長。一班級的孩子，在熟悉問題，處理事情上更多的是稚嫩，因此，班主任的指引特殊重要。這個學(xué)期，我想通過我靜心選擇的故事系列，帶領(lǐng)同學(xué)走進我們學(xué)校的生活，了解班級的生活，學(xué)會敬重他人，關(guān)愛集體，并且能做到學(xué)習(xí)活動樂觀向上。 二、師生基本狀況分析： 對于自己的班級，自己始終懷揣幻想，因此，孩子的成長每時每刻都記掛在自己心中。我們的孩子，有特殊優(yōu)秀的，有需要特別努力才能獵取勝利的，也有即使付出自己的努力，也

8、很難達到一般的水平的。但是，我卻堅信，全部的孩子都是進展的，他肯定不是一個被我們?nèi)魏我粋€老師所看定認(rèn)準(zhǔn)的模型。也就是說，現(xiàn)在的樣子，肯定不能打算他將來的樣子。 對于我們班的家長，我也對他們抱有同樣的心理，只要自己真心對待我的合作伙伴，他們也肯定會真心回報我自己! 因此，今后四年半的時間，孩子們肯定會給我驚喜!家長也肯定會給我點燃前行的盼望。只要我信任他們，只要他們自己始終堅持努力，勝利肯定會垂青于我們!這是一種信念，是一種幻想，更是獵取勝利的力氣! 所以，我堅信，我能帶好我們這個班級。 三、班級管理的方法與措施： 1、 班務(wù)工作的管理 班務(wù)工作是最簡單，當(dāng)然也是最長期的一項工作。這是平常中占最

9、大比重的工作。因此，讓孩子成為自己管理自己的仆人，才是我需要迫切完成的一個任務(wù)。因此，我確定的方法是：培育班領(lǐng)導(dǎo)，讓班領(lǐng)導(dǎo) 成為我的左膀右臂。 這個學(xué)期，從競選班領(lǐng)導(dǎo)開頭。孩子自己登臺演講，同學(xué)自主投票。班主任制定班領(lǐng)導(dǎo)的詳細職責(zé)范圍，發(fā)放班領(lǐng)導(dǎo)聘任書。進行特地的班領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，定期召開班委會。班領(lǐng)導(dǎo)帶頭，做好我們的班級管理。 2、 制度管理，制定我們班自己的簡潔有效的班規(guī)，每時每刻提示孩子根據(jù)我們班規(guī)中要求的去做事。讓自己的班級工作，讓規(guī)章制度說話。再有就是同學(xué)各方面的考評制度。 3、 在活動能夠中引領(lǐng)班級前行。我們的班會，我們的課外活動和假日周末活動，將成為我們班級成長的主陣地。故事的力氣永久

10、是宏大的。尤其是對一班級的孩子!因此，這個學(xué)期我的班級工作就是以培育孩子的情商，培育孩子良好的行為習(xí)慣! 首先我開頭選擇合適的書籍，經(jīng)過征求別的老師的看法，自己上網(wǎng)的搜尋，我確定了這樣的書籍，作為我們行為習(xí)慣情商的培育教材。小兔波力品行養(yǎng)成系列歪歪兔行為習(xí)慣系列互動圖畫書影響孩子一生的情商故事，這些書，我已經(jīng)網(wǎng)購，幾天就可以收到。 我盼望我能靜心走進書籍，選取教育點，帶領(lǐng)同學(xué)走進故事，走進孩子日常的學(xué)習(xí)生活，更走向孩子美妙的明天! 這次的情商教育，我將把他作為一個課程去做。不單單是帶領(lǐng)孩子走進故事，更重要的是讓他們懂得故事所敘述的道理，明確自己今后要怎樣做。而且，通過故事的引領(lǐng)，我還要通過不同

11、的活動，讓我們的所學(xué)在活動中連續(xù)，從而讓孩子在活動中運用學(xué)到的學(xué)問，讓我們提取的態(tài)度價值觀真正走進孩子的內(nèi)心，讓我的孩子，每天的心情都陽光絢爛。 一切教育都從故事起，一切轉(zhuǎn)變都從心態(tài)開頭，因此，對孩子情商的教育，就作為我最重要的一個育人課程去做! 4、 家校溝通的更加和諧 家長作為自己教育中最直接的合作伙伴。怎樣讓家長參加班級的管理，也將是我班級工作的一個重點。 打算用教育書籍引領(lǐng)，讓家長真正向教育孩子邁進。上個學(xué)期，我給家長推舉閱讀愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)這本書，讓關(guān)注孩子成果的家長更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個學(xué)期，我會一如既往的搜集關(guān)于家庭教育的新書，帶領(lǐng)家長一起走進教育。而且，定期和家長溝通，進行聯(lián)誼會，參加戶外運動，也將成為我家校溝通的主要做法。 5、班級工作的勝利，更重要的是領(lǐng)頭人班主任的高