西南林業(yè)大學生態(tài)學專業(yè)介紹

1、一）學科簡介生態(tài)學的主要任務是研究生物與其生存環(huán)境的相互關(guān)系，重點討論環(huán)境對生物的影響、生物對環(huán)境的適應以及兩者協(xié)同進 化的規(guī)律。學科的核心理論是自然界中的任何生物間及其生物的集合體間與其周 圍環(huán)境存在相互依存、相互制約、協(xié)同進化的 關(guān)系并形成結(jié)構(gòu)和功能相協(xié)調(diào)的各類生態(tài)體系。西南林業(yè)大學生態(tài)學學科歷史悠久，發(fā)端于1939年云南大學的森林系，是西南林業(yè)大學傳統(tǒng)優(yōu)勢學科之一。1996年 開始招收碩士研究生，2006年成為校級重點學科，2011年獲批為云南省“十二五”優(yōu)勢特色重點建設學科，2016年成 為國家林業(yè)局重點學科和云南省一流學科建設的A類高原學科。本學科以服務云南生態(tài)文明排頭兵建設為目標，

2、以保障西南生 態(tài)安全屏障為使命，以維護跨境生態(tài)平衡為特色，系統(tǒng)開展植物生態(tài)、恢復生態(tài)、土壤生態(tài)、水土保育生態(tài)和濕地生態(tài)5個方 向的科學研究和人才培養(yǎng)工作。生態(tài)學學科師資力量雄厚，擁有教授10人，副教授37人，研究生導師50余人。擁有省 級和校級科技創(chuàng)新團隊5個、國家級科學平臺1個、省級教學科研平臺2個。現(xiàn)有教學科研實驗室2915平方米，擁有 4000余萬元教學科研大型儀器設備，在元謀、東川、晉寧、澄江、嵩明和石林等地建立了教學實習及野外科研觀測基地。生態(tài) 學碩士研究生可擔任農(nóng)業(yè)、環(huán)保、林業(yè)和國土資源等部門的行政管理工作、高等院校的教學和科研工作、科研單位及生產(chǎn)部門 的科技工作，各級技術(shù)推廣單位

3、的技術(shù)管理和推廣工作，各層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工程的設計和建設工作。（二）培養(yǎng)目標1 .德育目標堅持立德樹人的培養(yǎng)方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環(huán)節(jié)，為美麗中國建設 和鄉(xiāng)村振興計劃的實施 培養(yǎng)具有高尚品德和實干精神的專業(yè)人才。專業(yè)能力目標1 ）掌握本生態(tài)學的理論知識、實驗技能和基本方法；熟悉學科領(lǐng)域的前沿動態(tài);2 ）掌握資料查詢、文獻檢索及應用現(xiàn)代化信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；（3）具有使用外語進行學術(shù)交流的能力，能夠熟練的閱讀本學科的外文文獻；（4）具有一定的實驗設計能力，掌握一定的實驗技術(shù)和研究方法，能夠進行實驗數(shù)據(jù)和研究結(jié)果的分析討論，并撰 寫論文；（5）具有嚴謹?shù)目?/p>

4、研作風和從事科學研究的創(chuàng)新意識，能夠獨立從事本專業(yè)相關(guān)工作；（6）具有較強的學術(shù)交流能力和與他人合作的意識。（三）培養(yǎng)方式采取導師負責與導師組、學科團隊、行業(yè)專家聯(lián)合指導等多樣化的方式培養(yǎng)研究生。（四）學習年限學術(shù)型碩士研究生學制為3年。學術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)實行彈性修業(yè)（學習）年限，全日制學術(shù)型碩士研究生在校學 習年限最長為5年，非全日制學術(shù)型研究生最長學習年限為6年。學習年限期滿，末畢業(yè)者按自動退學處理。（五）學科（研究）方向.植物生態(tài)以云南典型植被為研究對象，系統(tǒng)開展森林植物光合生理生態(tài)、逆境生理生態(tài)、生命活動和植物呼吸代謝 與能量轉(zhuǎn)換方面的研究，重點在植物光合作用的日變化和季節(jié)性變化以及

5、干旱脅迫、極端溫度、重金屬污染以及大氣污染條件 下的響應，同時對植物呼吸系統(tǒng)多樣性和生物意義進行深入探討。.恢復生態(tài)以云貴高原獨具特色的高寒高旱、干熱河谷、巖溶地貌、礦區(qū)開采等生態(tài)系統(tǒng)脆弱區(qū)為研究對象，開展脆 弱生態(tài)系統(tǒng)退化過程及成因分析、抗逆植物選育與配置、脆弱生態(tài)系統(tǒng)修復與應用等領(lǐng)域研究，全面探析脆弱生態(tài)系統(tǒng)的退化過程及驅(qū)動機制，系統(tǒng)選育適宜于不同逆境條件下的植物種類及群落結(jié)構(gòu)，構(gòu)建脆弱生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建集成技術(shù)與應用示范。土壤生態(tài)本方向主要開展土壤物質(zhì)循環(huán)與全球變化、土壤質(zhì)量與生態(tài)安全、土壤生物與環(huán)境響應方面的研究。重點探討營養(yǎng)物 質(zhì)在土壤一生物一大氣一水系統(tǒng)中的遷移、轉(zhuǎn)化和利用，土壤生

6、產(chǎn)力質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量以及生物健康質(zhì)量的動態(tài)變化與驅(qū)動機 制，土壤生物的分布、組成和群落特征以及環(huán)境變化對土壤生物的影響及其響應等。濕地生態(tài)以高原濕地對研究對象，通過開展高原濕地生態(tài)系統(tǒng)演替、濕地儲碳與全球氣候變化、逆境高原濕地的污染遷移轉(zhuǎn)化 等領(lǐng)域研究；揭示高原濕地退化過程及演替機制，剖析高原濕地對氣候變化調(diào)控過程及機理，找出逆境高原濕地的污染遷移 過程機制。5水土保育生態(tài)以山區(qū)半山區(qū)小流域為研究單元，通過開展水土流失過程與機制，農(nóng)業(yè)面源污染輸移規(guī)律，水土涵養(yǎng)林構(gòu)建等領(lǐng)域研 究；揭示水土流失發(fā)生機制，探索不同立地條件污染流失與輸移規(guī)律，形成水土生態(tài) 保育關(guān)鍵集成技術(shù)，為云南山區(qū)半山區(qū) 水土生態(tài)保

7、育與清潔小流域建設提供理論及應用支撐。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘 身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引 喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之 理；不宜偏私，使內(nèi)夕卜異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝筒拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無 大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先?/p>

8、稱之曰能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未 嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計 日而待也門，；臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草戶之 中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一 年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深 入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以 報先帝而忠陛下之