小學(xué)三年級家長會班主任老師發(fā)言稿

1、小學(xué)三年級家長會班主任老師發(fā)言稿小學(xué)三年級家長會班主任老師發(fā)言稿范文各位家長：晚上好！今天我們?nèi)辔迨患议L在百忙中趕來參加這個家長會，首先感謝大家的到來！今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使這次家長會成為家長學(xué)校的群英會；更希望大家能暢所欲言，這次家長會我們還邀請了兩位家長為我們介紹教子經(jīng)驗，希望這次交流成為我們長期合作的一個良好的開端。開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來談一談今后我們的工作重點以及需要各位家長配合的地方。一、三年級學(xué)生的變化三年級是一

2、個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有甚么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這

3、對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從前次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。2、心理方面。其次，孩子們的心理狀態(tài)也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想

4、辦法，能夠找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時分一定要把握好尺度。3、思想意識。再次，孩子們的思想從單純走向了龐大。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新穎知識。他們還不能完全理解到底哪些事能夠做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一

5、定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。二、形成學(xué)生差異的原因。有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為甚么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。首先，每個家庭智力背景有差異。做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)

6、烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，能夠說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時分默默無聞，你講甚么充耳不聞，做作業(yè)的時分卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學(xué)我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，

7、等得心都涼了，等得連老師一起罵了?！闭且驗楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而形成了學(xué)習(xí)效率的.一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。三，家庭的重視程度有差異。每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我

8、還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做甚么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？誠信教育又怎么會不是一紙空談呢？其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了

9、問題，有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精神，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就能夠了。但是，長此以往公開去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。小學(xué)三年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 篇1尊敬的各位家長：你們好！和孩子們一齊已經(jīng)兩年多了。因為有了各位家長的大力支持，很多學(xué)生在父母、老

10、師的教導(dǎo)下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更用心了，上課更專心了。作為老師，我們和你們一樣，都盼望孩子們能健康成長、快樂成長，優(yōu)化品行、提高成績，不斷進(jìn)步這些是我們的共同愿望。但孩子始終是孩子，他們?nèi)匀淮嬖谝恍┬枰覀児餐θソ鉀Q的問題，在此，借家長會這個契機(jī)提出來，以此引起各位家長的重視，幫忙孩子們改正缺點，共同教育好孩子。1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不留意又掉到地上了。2、話個性多，上課只要一有機(jī)會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。3、有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)

11、。4、不交作業(yè)，馬虎完成。（盼望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）以上我提了很多孩子的不足，其實我是盼望各位家長能理解，我說這些不足只是盼望能引起大家的重視，合作讓孩子健康活潑地成長。作為他們的班主任和語文老師，我衷心地盼望有這些缺點的同學(xué)能夠迅速改正，爭取好成績。學(xué)習(xí)方面：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切狀態(tài)，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個

12、時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自我的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你務(wù)必了解孩子的特點：學(xué)習(xí)方面：知識資料廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級務(wù)必要有的基礎(chǔ)，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練，就我們班現(xiàn)時的狀態(tài)，這些方面還有些欠缺，我推薦家長們能給孩子至少準(zhǔn)備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓(xùn)練，成績都是練出來的，多練習(xí)見識就會多，明白的自然比別人多。三年級是孩子在學(xué)習(xí)上比較難適應(yīng)的一年，很多同學(xué)成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，盼望家長們在做

13、好心理準(zhǔn)備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。此刻三年級的作文要求難度高，分?jǐn)?shù)比例也重，到了中考，作文分占了55分，所以我們必須要重視。本學(xué)期的作文難度也比較大，要寫出好的文章，我覺得務(wù)必要有生活的體驗，沒有生活的體驗，很難寫的。因此我推薦家長會有空的時分多帶孩子出去玩玩，多讓他們接觸各方面的冊本，這樣對寫作文能起到事半功倍的的效。我推薦最好設(shè)立一個試卷錯題集錦本子，能夠把每次的錯題歸納總結(jié)，當(dāng)然，這是推薦，你們能夠按照自我孩子的實際狀態(tài)來決定。其實對于中年級來說，我發(fā)現(xiàn)，成績落伍的同學(xué)都有一個共同的特點就是他們上課都不夠留心，人在心不在，有些是聽一半就玩一半，有些是經(jīng)常沉浸在自我的夢幻中，沒

14、有用心主動跟著老師的思路，課后再問他課堂上講過的資料，他們都不明白，還有就是作業(yè)馬虎，甚至不交作業(yè)。當(dāng)然，這只是個別同學(xué)，提出來，是避免更多的同學(xué)出現(xiàn)這種狀態(tài)。同時，我們老師對任何一名孩子都是盡責(zé)的。為了不讓這些孩子掉隊，我們會和他們談心，做他們的思想工作；朝后課后輔導(dǎo)，當(dāng)然，在留學(xué)生的同時，我們做老師的也在留堂，我們作為家長也應(yīng)當(dāng)看到，老師們付出的時間，汗水和心血，都是盼望孩子們有進(jìn)步。盼望家長們繼續(xù)理解、支持我們的工作。同時，繼續(xù)多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。各位家長，三年級是小學(xué)的關(guān)鍵時期，在此期間，孩子的性格會多變，問題也會增多，個性是品行和學(xué)習(xí)上的成長，更多地需要孩子們的自覺，需要孩子們的勤

15、奮，也需要我們家長與老師一齊引導(dǎo)他們，教育他們。作為一名老師，在學(xué)校是會盡力教好他們的，但為了使孩子們在學(xué)習(xí)上更好地成長。盼望各位家長重視孩子思想與學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。四、最后我想提出幾點要求：思想上，要走出愛的誤區(qū)，罰的怪圈。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊，的非正常心理，直接影響他們的成長；也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易理解，便于改正錯誤。在學(xué)習(xí)上，盼望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機(jī)聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的

16、思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后立刻做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，務(wù)必自我細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會受益一生。平安方面：為了確保孩子的人身平安，學(xué)校開門時間是早上7點30分，放學(xué)時間是11點，下午2點30分開門，在學(xué)校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學(xué)了，盼望家長們能準(zhǔn)時來接孩子。另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時分，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)纬蔁o意的受傷。這些，

17、是我們都不盼望發(fā)生的，但有時分卻難以避免，盼望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時分，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，盼望彼此能互相理解。老師是人，不是神，盼望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學(xué)工作提出寶貴的意見和推薦。如果有甚么意見或推薦，歡迎隨時直接與我們聯(lián)系。盼望透過我們老師和家長多交流，多探討，透過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進(jìn)步。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一向以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！小學(xué)三年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 篇2各位家長：我們?nèi)昙壍募议L會是姍姍來

18、遲啊剛剛徐老師已經(jīng)介紹過我了，各位家長很多也都已經(jīng)打過交道了大家都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點，在語文方面也是這樣子。因為進(jìn)入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。知識內(nèi)容廣泛了，對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。孩子們除了要把字詞句掌握好，要更

19、多地重視思維和理解還有寫話的訓(xùn)練。我想大家從孩子第一單元和第二單元的測驗中就已經(jīng)知道些眉目了。我們俱體來談?wù)劇Ｊ紫任覀儊碚f最被家長看重的考試方面，所以這方面也談得多一些：三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，題型已經(jīng)和六年級的試卷相對一致，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容往往是語文書上沒有的。比如修改病句的方法只能靠平時的記錄，短文分析和寫作也只能靠平時的積累和練習(xí)。老師結(jié)合一些作業(yè)，也會介紹各類題型的做題方法，上課認(rèn)真聽的同學(xué)就會積累得越來越多。正是因為三年級的試卷有了作文，題型也增多了、靈活了，所以，語文成績保持在95分以上是相當(dāng)困難的，不像一二年

20、級語文考試，全班的平均分有時甚至?xí)诰攀宸忠陨?。三年級的試卷，作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，不像一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，這樣一來，能考到九十五分以上，是不容易的。就這次期中試卷而言，考慮到大家是進(jìn)入三年級以后的第一次正規(guī)考試，試卷比較簡單，默寫和詞語占了很大的分值，所以很多還是課內(nèi)的，作文扣分也比較松，否則，真的會不堪入目。往后的試卷，看拼音寫詞語和按照課文內(nèi)容填空占的分值會越來越少，需要課外積累的題目會越來越多，學(xué)生的分?jǐn)?shù)也會越來越低。如果三年級的試卷能考到95分，那說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力，也有一定的寫作能力。在90分以上，也是不

21、錯了，如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫作方面再要努力些，平時也要多多積累也就是上課更認(rèn)真一些。當(dāng)然，由于要看看孩子的單元測試的成績，因為期中、期末試卷往往是比單元測試的試卷要簡單一些的。說完試卷，我們談第二個方面，聽課。在課堂上，記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)，不能像二年級的時分那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點有的是非常重要的，可用來對付考試。語文課上的筆記，我都讓孩子記錄在書上，因為筆記本可能會弄丟，而語文書一般是丟不了的。就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，甚至上課還不好好聽講。由于上課時沒有好好聽，沒有好好記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成

22、，甚至跟本就不知道怎么答，答甚么。同學(xué)記的知識點，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點越多越好，這些知識能夠用來對付考試的，從而得到分?jǐn)?shù)。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我會通過家格路路通來提醒家長注意。我想，只要按老師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。接下來談?wù)剬懽址矫孢M(jìn)入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，越來越多地會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。之所以不讓大家用水筆，是因為鋼筆能夠更容易地寫

23、出筆鋒，寫出漢字的那股勁，那股力道而不讓大家用圓珠筆，一方面是因為寫不出力道，另一方面則是因為圓珠筆寫的時分很滑，不好掌控好力度，這和一、二年級不讓大家用自動鉛筆是一個道理。從半個學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，還有少數(shù)幾位同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。為甚么如此強(qiáng)調(diào)要把字寫好，大家都是知道的。如果寫錯了字，一定要用修正貼，或者修正帶，或者修正液涂改，不能用鋼筆劃掉甚至涂個大墨點。下面談?wù)勯喿x到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。以后的語文試卷也越來越是如此。到了五、六年級更是如此。其實，我在分析每篇課文的時

24、分，就會把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，比喻句首先是一個句子，甚么叫句子，要劃完整，一般從句號劃到句號，而不是從逗號劃到逗號。再比如讀了文章回答問題等等，這些方法，我都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要我的耐心，還離不開家長的耐心。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的蘇息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間請家長們來給您的孩子補(bǔ)課，所以，我們做老師的，會如此強(qiáng)調(diào)家長的輔導(dǎo)作用。接著，再說說作文進(jìn)入三年級以后，開始寫250字以上的作文了。然后是馬上就是300字以上，到六年級是400字以上。寫作文對很多孩子來說是一件很頭疼的事。

25、可是在語文試卷中占25%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的文章，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好文章來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績肯定是不理想的。對于寫作不好的同學(xué)，能夠背背作文，任何技能的習(xí)得都是從模仿開始的嘛。目前，我們已經(jīng)寫了第五篇大作文，都是從手把手開始教的，很明顯地，很多同學(xué)都慢慢地進(jìn)步了，從第一篇周記的流水帳般的記敘，到現(xiàn)在已經(jīng)明顯有些味道了。以上都是就應(yīng)試而言，其實，語文的根基還是在更廣闊的平常生活和閱讀中?，F(xiàn)在的孩子很多都學(xué)校和家兩

26、點一線，少了很多親近自然的時間，少了很多本該有的情感體驗和生活體驗?；谶@樣的考慮，我在每天布置的閱讀課外書的作業(yè)中，不建議大家看作文書之類。因為這畢竟還是應(yīng)試的東西。如果要讓孩子背作文，家長能夠單獨抽出時間來。如果想讓孩子的語文素養(yǎng)或者說人文素養(yǎng)得到更大的提升，一定是要回歸于生活中和大量的課外閱讀中的，而并不是目前的應(yīng)試之中。作為老師而言，不但光是提高學(xué)生的成績，了解學(xué)生的身心發(fā)展也同樣事關(guān)重要，我自己家里也有一大堆兒童心理學(xué)方面的冊本。最后感謝各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康成長，這是我們做老師的心愿，更是是你們每位家長的心愿。小學(xué)三年級第一

27、學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 篇3看到百忙中趕來的家長，心中不勝感激。在這將近一年的時間里，我對本班的學(xué)生有了更深的了解，和家長朋友們也建立了良好的溝通關(guān)系，這些都為我們共同教育孩子們打下了良好的基礎(chǔ)。一、說期中考試各位一定都很關(guān)心孩子的成績吧，但是我想告訴大家的是成績并不能衡量一個孩子的好壞，只能說明近一段的學(xué)習(xí)情況。我更希望看到的是家長們對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確對待孩子的每份試卷，幫助孩子在考試中找到得與失，教會孩子學(xué)會分析試卷，從而避免下一次再出現(xiàn)同樣的錯誤。二、說管理本學(xué)期，我班采用作業(yè)評比的方法，在作業(yè)、字體、衛(wèi)生等各方面都有了較詳細(xì)的規(guī)定，目標(biāo)是激起孩子學(xué)習(xí)的積極性與主動性。在班級文化

28、建設(shè)中，我班的宗旨是給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個積極向上的心態(tài)，無論遇到生活還是學(xué)習(xí)中的困難的時分都有頑強(qiáng)拼搏的意志力。我們的班風(fēng)就是“開朗、自信、誠實、活潑”，希望孩子們保持自信，做一個快快樂樂成長的好孩子。不用給孩子太大的壓力，要讓他們明白自己到學(xué)校來的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，它更是一種經(jīng)歷，學(xué)會如何成長，學(xué)會如何做人。三、建議我們都希望孩子更加茁壯的成長，請允許我在此向大家提幾點建議。1、孩子回到家中，督促孩子按時完成作業(yè)，最低要求是檢查孩子作業(yè)完成情況以及字體是否工整。2、堅持幫助孩子檢查作業(yè)，并在作業(yè)上簽字。3、按照孩子每天的作業(yè)量，在孩子完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)聽寫課內(nèi)生詞、默寫

29、要求背誦的課文，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實。4、多和孩子溝通，了解孩子的心理變化，及時解決出現(xiàn)的一些問題。5、多看課外書，開拓孩子的視野。6、多看有意義的節(jié)目，增長見識。7、合理利用電腦，幫助孩子解惑答疑。8、有時間多帶孩子出去玩玩，看看外面的世界。9、注意搞好孩子的個人衛(wèi)生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤換洗衣服。10、要求孩子做一些力所能及的家務(wù)，培養(yǎng)孩子的動手能力。小學(xué)三年級第一學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿 篇4尊敬的家長們：下午好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。我姓陳，擔(dān)任三年級班的班主任以及語文、英語教學(xué)。學(xué)校召開一年一度的

30、家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、介紹我校辦學(xué)思想我校實行生本教育，生本教育從理論上是以生為本，最核心的就是啟動學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)動機(jī)，讓學(xué)生能自主、主動、積極、快樂地學(xué)。讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、探究中充分感受到快樂。二、介紹本班的情況共有19個學(xué)生，其中男同學(xué)有13人，女同學(xué)有6人。從開學(xué)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)上學(xué)了三個星期了。這期間，我們共同目睹了孩子的一小段成長歷程。課堂上，大

31、部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,能夠遵守紀(jì)律；積極動腦筋。做作業(yè)也比較自覺。大部分學(xué)生都形成了良好的行動習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱；不會聽課，不明白如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三拉四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。三、家庭教育的重要性我們中國的家長，這個手指頭（食指）最發(fā)達(dá)，動不動就指著孩子罵，“你怎么這么不聽話！你怎么這么笨?。L到一邊去！再這樣你去討飯算了！”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢？沒自信能做好甚么事呢？有的家長跟我說：“我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。”其

32、實動物在受到威脅的時分是處于格斗狀態(tài)的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時分他很難接受人家的說教。我們應(yīng)該換一種方法，把食指變成拇指，常夸孩子。你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲，如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢，他只會不斷進(jìn)步。請記住，教育孩子的時分要用拇指，千萬別用食指。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校

33、教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1、要掌握孩子特點，他們精神充沛，不記后果，沖動親睦奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)考究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。2、要正確看待孩子的成績。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，成績不能決定一

34、切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落伍，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為成績就是一切，考試成績高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試成績不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是甚么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，

35、我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。四、平安教育1、孩子是每個家庭幸福的頂梁柱，所以孩子的平安教育是放在首位的，家長要教育孩子在家中的平安；外出平安；交通平安；冬季平安：如不要到有水的地方玩、不玩鞭炮、煙花等。2、現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不謹(jǐn)慎摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類飲料不要讓孩子喝，有百害而無一益。五、溫馨小提示：1、每天檢查孩子的作業(yè)，并及時簽名。2、加強(qiáng)下雨天的平安教育，愛跑愛跳是孩子的天性，下雨天路滑，很容易摔倒，希望家長督促孩子時刻注

36、意平安。如遇大雨天請家長接送孩子，以避免發(fā)生危險。3、病、事假要及時、主動向老師請假，有時學(xué)生沒有到校，家長又沒有請假我很擔(dān)心，請家長理解老師的工作。4、搞好孩子的衛(wèi)生監(jiān)督。要求我們的孩子每周至少洗1次頭，每周剪一次指甲，每天都要給孩子穿戴整潔（校服、紅領(lǐng)巾、?？ǎ﹣砩蠈W(xué)。試想如果你見到一個渾身臟兮兮的孩子，你會喜歡他嗎？5、我們學(xué)校采取生本教育，必須開展大閱讀，所以每個學(xué)生要多看書，多背誦，每天要求讀課外書30分鐘，還要求寫讀書筆記。6、本學(xué)期，我們?nèi)昙壍膶W(xué)生準(zhǔn)備共讀窗邊的小豆豆這本書，同時每位學(xué)生必須有一本新華字典（沒有這本書和字典的請盡快為孩子購買）、還有背誦一些名人名言、論語十則、古

37、詩詞等，希望各位家長每天回家都要監(jiān)督您的孩子背誦。7、關(guān)于練字：學(xué)校規(guī)定學(xué)生的練字時間為每天十分鐘。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指出，如果我們在教學(xué)中有甚么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！祝各位身體健康、萬事如意。楊亞麗各位家長：大家好！今天能和大家相聚，談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué)，我非常興奮，對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就能夠看出你們對自己

38、子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。這次家長會的主要目標(biāo)是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為三二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。一.班級基本情況：本班學(xué)生49人，其中男生24人，女生25人，男生和女生人數(shù)差不多。但由于本學(xué)期分班重組，同學(xué)們來自不同的班級，還包括轉(zhuǎn)來的4名同學(xué)，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都存在很大差異，管理起來特別費勁。表現(xiàn)在以下幾個方面：1 第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，很多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不謹(jǐn)慎又掉到地上了。2話特別多，上課只要

39、一有機(jī)會就說，說得似乎停不下來的感覺。孩子年齡小，注意力也不夠集中，容易受外界的影響。3有個別孩子經(jīng)常忘記帶作業(yè)，帶課本。4作業(yè)書寫潦草，零亂，作業(yè)面臟，不交作業(yè)，馬虎完成等現(xiàn)象舉不勝舉。更為嚴(yán)重的是個別同學(xué)有亂拿別人東西的弊端，且成了習(xí)慣?？傊?，無論從哪方面來說，給人的感覺大部分同學(xué)習(xí)慣一般，怕學(xué)習(xí)，難管理。經(jīng)過半個學(xué)期的努力和管理，雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束能力還不夠強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。二、我說一下期中考試情況：本次期中考試試卷難度適宜，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。這次考

40、試90分以上的21人，80分以上的19人，70幾分的5人, 60幾分的2人，60分以下的2人，平均分84分。學(xué)生失分主要有以下原因：1、學(xué)過的字詞掌握不牢固。2、做題太慢，考試時不夠?qū)Ｗ?，沒能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。3、審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。請各位家長能夠從以上3個方面督促孩子。這次考試反應(yīng)出一些問題：1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實，該背的課文不會背。2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。三、就本學(xué)期自己對孩子的語文教育教學(xué)向各位家長做以回報：進(jìn)入三年級語文知識學(xué)習(xí)廣泛了，低

41、年級的時分，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題。但是，現(xiàn)在就有點不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目，有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了。比如找中心句、概括段意、分層等等，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語、句子等，這需要學(xué)生先理解吃透文章，學(xué)會分析思考，然后再自己組織語言進(jìn)行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求。但是基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該記的還得記，與此同時還幫助孩子拓展思維，教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。這些工作我也希望家長朋友能積極配合做到

42、以下幾個方面： (一)、關(guān)于預(yù)習(xí)作業(yè) 預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：正確、流利地熟讀課文，至少5遍；圈出“我會認(rèn)”生字，畫出“我會寫”生字詞； 查字典理解生詞的意思；標(biāo)出段落，提出或畫出不理解的問題。（二）學(xué)習(xí)課文后應(yīng)達(dá)到正確、流利有感情地朗讀課文；生字表中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認(rèn)、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）用生字組詞（一字多詞）； 摘錄文中好詞佳句；背誦精彩的句子、段落，古詩等。四、我向各位家長匯報一下孩子的在校近期表現(xiàn) 開學(xué)至今，我一直在進(jìn)行入學(xué)教育，希望孩子們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可仍有個別同學(xué)上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成

43、作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三拉四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：（請看大屏幕）1課堂表現(xiàn)2作業(yè)方面 3.早到、遲到現(xiàn)象希望家長注意學(xué)校作息時間：早晨7：45至8：05到校，下午2:10至2:30 到校。開學(xué)至今，對于早到遲到現(xiàn)象，我采取了一些措施，但仍然有早到或遲到的現(xiàn)象，希望家長為孩子操個心。最后，希望在座的家長能與我們老師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。謝謝大家。2014.11.8第二篇：小學(xué)三年級家長會語文老師、班主任發(fā)言稿家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好，

44、首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們的家長會，我是這個班的語文老師，今天我主要和大家談?wù)務(wù)Z文的學(xué)習(xí)。我們語文教學(xué)的目標(biāo)是甚么？我認(rèn)為是讓孩子學(xué)好母語，用好母語，提高孩子的語文素養(yǎng)。小學(xué)語文教育界專家，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長竇桂梅認(rèn)為良好的語文素養(yǎng)，包括三個方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有獨立識字的能力和愿望，能把字寫得正確、規(guī)范、美觀。一副好口才，指會認(rèn)真傾聽，能主動、得當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，準(zhǔn)確地應(yīng)對。一篇好文章，不但指能寫一手好文章，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法，因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。我想請您和我一起從下面幾個方面關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)

45、：1、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。蘇霍姆林斯基說：“一個人走進(jìn)學(xué)校，并不意味著接受教育，只有當(dāng)他面對一本書，沉醉不已時，教育才剛剛開始?！苯逃菃拘眩總€生命都是一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好和神奇。青少年時期是一個人養(yǎng)成讀書快樂喜愛的關(guān)鍵時期，一旦養(yǎng)成，就終身受用。因此，我希望我們班的每個孩子都能從小養(yǎng)成閱讀課外書的好習(xí)慣。我們不說長遠(yuǎn)，單是從大家最關(guān)心的孩子的語文成績來說，閱讀是提高語文成績最直接、也是最快捷的渠道。一個愛讀書的孩子，也許您一時半會兒看不出對提高孩子的學(xué)習(xí)成績有甚么影響，但無數(shù)事例證明，那些愛讀書的孩子，不但在以后的學(xué)習(xí)中后勁無窮，而且

46、行動舉止高雅大方。因為閱讀是一個慢慢滋養(yǎng)心靈的過程。一個十三歲考上香港浸會大學(xué)的學(xué)生在談到自己高中語文學(xué)習(xí)時這樣說：“我的語文還不錯，但在語文這一科上，我沒怎么用心，之所以學(xué)得好，是小時分看書多，認(rèn)字比較多，積累的比較多。學(xué)好語文，我認(rèn)為就是積累，臨時抱佛腳報不來多少分。”就算為了孩子在以后的語文學(xué)習(xí)中能不花太多時間也能學(xué)好，我們也得讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如果讓孩子選擇讀書和看電視，孩子一定會毫不猶豫地選擇看電視。別說孩子，對于一個從來不讀書的成人來說，他也會這樣選擇。因為他還沒有真正走進(jìn)書的精彩世界，還不知道書的神奇魅力。更何況是孩子。所以，我想向您提出一個小小的要求，孩子寫作業(yè)時，

47、請您關(guān)閉電視，收拾好家務(wù)后，靜靜地捧起書閱讀。如果孩子還沒有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，那么請您和孩子一起進(jìn)行親子閱讀吧。孩子要讀的書，您最好能提前讀一遍，然后和孩子再一起閱讀，開始您不妨大聲讀給他聽，讀到精彩之處，故意停下說您很累了，請孩子讀給你聽。慢慢地，您也能夠和孩子比賽讀，也能夠故意和孩子搶著讀?？傊?，為了孩子，您需要花費一些心血，付出一些時間。我想這樣的心血和時間，我們還是很樂意付出的。因為我們現(xiàn)在所有的努力，不都是為了孩子嗎？2、關(guān)注孩子的書寫習(xí)慣。我們常說“字如其人”。的確，一手好字，能給人賞心悅目標(biāo)感受，一手好字，能透出一個人的內(nèi)在氣韻。作為一個中國人，卻不能把中國的漢字寫得規(guī)范、整潔、端正

48、，實在慚愧。我班孩子的書寫整體來看不算很好。我特別注意到，孩子們不能正確地書寫基本的筆畫，筆順也有很多孩子是錯的，再加上不會觀察字的結(jié)構(gòu)，要寫好字當(dāng)然就不可能了。今后我準(zhǔn)備每周抽出半節(jié)課時間，從基本的筆畫筆順教起，盡量讓孩子的書寫能提高一個層次。今天第四節(jié)課，我已經(jīng)教了孩子正確的執(zhí)筆姿勢和基本的筆畫，我發(fā)現(xiàn)孩子們用心寫，寫得都挺好的。3、作業(yè)必須高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。1、預(yù)習(xí)新課：孩子們以后要學(xué)會自己預(yù)習(xí)課文，除了讀熟課文，認(rèn)讀生字外，要增加理解詞義，這時分孩子必須學(xué)會查詞典。此外預(yù)習(xí)新課，還要學(xué)會用自己的話概括文章的主要內(nèi)容，能抓住文中重點句子和詞語理解文章表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法等。這些我已

49、經(jīng)在在講課中慢慢教給孩子方法了，您在家里也特別注意一下。2、日記作文：首先保證200300字的基本要求。27分為基本過關(guān)，30分為優(yōu)秀，27分以下需要加強(qiáng)，這樣的作文往往沒有文采，病句也較多，如果沒有打分，則屬于文不對題。孩子初學(xué)寫作文，最大的問題就是沒甚么可寫，即使老師給了題目，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好。一般情況下，除了生活作文（自由選材，自由命題）外，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文。因為班內(nèi)孩子較多，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導(dǎo)，這時分，家長的單獨指導(dǎo)就顯得很重要了。如果您有這個能力，這時分您能給孩子做好具體的指導(dǎo)，孩子就

50、能較快地學(xué)會寫作文。剛才我已經(jīng)談到，孩子上了三年級，學(xué)習(xí)重點發(fā)生了改變，在識字寫字、朗讀課文不能丟的情況下，增加了閱讀理解和作文。這兩項是語文教學(xué)，也就是我們母語教學(xué)的重點，同時也是難點。有人就提出，語文考試，只需要出一道閱讀題和一道作文題，就完全能考查出學(xué)生的語文能力。此話很有道理，我非常贊同。因此，希望您在今后能重點在這兩個方面對孩子多關(guān)注一些。3、優(yōu)化設(shè)計：挑選部分題目布置，只要布置的，都是有必要做的，一定要保證寫對，特別是閱讀題目。4、測試卷：目前每單元一張，我們要能從孩子的試卷上和孩子一起分析存在的問題。5、聽寫默寫：這是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，必須保證全對。6、經(jīng)典誦讀：“背會唐詩三百首，不

51、會作詩也會吟?！比绻茉谕陼r期積累下大量的經(jīng)典詩文，不但有助于孩子語文成績的提高，更能提升孩子的修養(yǎng)。本學(xué)期我們先背誦完自助餐上的詩文，然后背誦論語。這是我們的國學(xué)經(jīng)典，我們不能丟。每天我都會利用早讀或課前幾分鐘時間給孩子講解并初步背誦，然后讓孩子自己背誦。希望您每天晚上都要檢查一下孩子的背誦情況。第三篇：小學(xué)家長會班主任語文老師發(fā)言稿各位親愛的家長朋友們：晚上好！我是134班的語文老師兼班主任，非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會。開學(xué)將近一個月了，很多家長可能都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的

52、健康成長來展開交流、商討。作為班主任我會用我的愛心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握平安知識，與他們一起學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)游玩。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。這也是這次家長會的主要目標(biāo)。本班共有學(xué)生53人，其中男生30人，女生22人，總體上說，孩子們非?；顫娦膼?，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。在開學(xué)將近一個月的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時分，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，他們能上課了進(jìn)教室等老師，下課喊了起立再走，放學(xué)了

53、與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯，整潔列隊出操，大部分孩子都能按時到校并佩戴好校牌，。老師交代的作業(yè)也能按時按量工整的完成?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常興奮！當(dāng)然，孩子們的進(jìn)步離不開各位家長的支持配合。這一個多月，每位家長重視孩子的學(xué)習(xí)，按時接送孩子，及時上交學(xué)校所需要的各項資料，積極配合學(xué)校的要求，購買好學(xué)習(xí)用品，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，大部分家長堅持檢查孩子作業(yè)并簽好名。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)問題與家長個別交流時，各位家長都能與老師的教育保持高度一致，馬上對孩子進(jìn)行有針對性的教育。在此，作為班主任，我對各位開學(xué)以來，對學(xué)校的工作，以及我們幾位任課老師的工作的支持表示感謝，希望我們以后很長的日子里，能一

54、如既往的相互支持，相互理解，給孩子的成長提供有力的保障。一年級是一個特殊的時期，孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成基本在這一年成型，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很多，也有一定的難度。孩子們?nèi)绾螐挠變簣@中比較散漫的游戲狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)檎?guī)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要家長的點滴教育。一開始入學(xué)，孩子們還很好奇，也為成為了一名小學(xué)生而感到光榮。這個時分，他對學(xué)校充滿新穎感，對老師充滿期待，也會很聽話。但是，小學(xué)生活不同于幼兒園，它每節(jié)課有每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，每個方面都有很具體的嚴(yán)格的要求。當(dāng)新穎感過去以后，孩子們就會覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事，開始畏難，厭倦。而面對老師對習(xí)慣日復(fù)一日的強(qiáng)調(diào)，他也開始暴露出好動，隨便的天性。這一個時期

55、是開學(xué)四周到期中考試之間的一個時期，稱為孩子的厭倦期。這個時分，就需要我們的家長好好做好孩子的工作，鼓勵他克服學(xué)習(xí)上的困難，激起他繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他克服這個難關(guān)。當(dāng)他過了這一個厭倦期，他就會適應(yīng)這種有目標(biāo)，有要求的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入孩子的適應(yīng)期。這個關(guān)鍵的時期，是考驗孩子的時期，也是考驗我們每位家長的時期。我們愛孩子，那么，愛不只是一種與生俱來的血緣親情，更意味這一種責(zé)任，一種付出。孩子是一棵幼苗，也是一張白紙。他能否成材，完全取決于學(xué)校以及家庭的教育。而家庭的教育尤為重要。學(xué)校教育為每個孩子的成長提供平臺，而家庭教育基本決定了孩子之間的差異性。面對孩子，你付出多少，就一定會收獲多少。有一句話

56、叫做，細(xì)節(jié)決定成敗。我們對孩子的教育，需要從細(xì)處著眼，從小事抓起，讓孩子健康成長。接下來我就跟大家聊聊孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先來聊聊寫的習(xí)慣。大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確利用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干

57、凈！這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有:練習(xí)冊，字詞句中的快樂練習(xí)，課課過關(guān)，孩子不識字，需要家長給孩子念題，并指導(dǎo)完成。他們還剛剛開始學(xué)習(xí)，需要家長們手把手的教，這個扶的階段是為了將來能夠放。一堂課的時間是40分鐘，在40分鐘的時間老師要把知識灌輸給每個孩子，那肯定做不到面面俱到，自然老師就會布置一些家庭作業(yè)來完善課堂上的缺失。因此家庭作業(yè)的完成就需要我們的家長嚴(yán)格把好關(guān)。我對作業(yè)的要求不是數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣!第二是讀的習(xí)慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的，一個多月要把這些拼音都讀

58、會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。我在布置讀的作業(yè)時更會要求家長簽名，說實話，每次布置讀的作業(yè)有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢？有部分家長和我反應(yīng)孩子膽子比較小，希望老師多發(fā)問給他，每個孩子都是有爭強(qiáng)好勝之心的，當(dāng)一個音節(jié)他會讀，自然不用老師點名就會高高舉起他的小手，而他不會讀的話，老師叫他來達(dá)也許只會挫傷他的自信心。拼音的學(xué)是一個漫長的時期，孩子靠課堂的40分鐘掌握肯定是不太熟練的，而拼音恰恰是一個熟能生巧的東西，我也知道，家長平時事情多，忙。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。小學(xué)

59、六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠(yuǎn)落下了，想補(bǔ)都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當(dāng)初他落下了一年級的部分內(nèi)容，我整整一個學(xué)期的每天下午給她補(bǔ)習(xí)兩個小時，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。其次是衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生的習(xí)慣對每個孩子來說也很重要。有一句話說：“沒有一張紙屑，展示一個民族的力量。”一個城市的文明程度，也能夠從一個城市的公民是否亂丟亂扔能夠反應(yīng)出來。所以，在家里，讓孩子一定要養(yǎng)成垃圾放入垃圾桶，吃飯時不掉飯粒

60、，掉了也要撿起來，放入垃圾桶的習(xí)慣。教室的衛(wèi)生需要每個人的保持。仔細(xì)觀察孩子，就會發(fā)現(xiàn)，哪些極個別抽屜很臟，桌子底下垃圾很多的小朋友也一定是在家里就亂丟亂扔的小朋友。在家里養(yǎng)成了好的習(xí)慣的孩子，在學(xué)校能得到更多的表揚(yáng)，也會更有學(xué)習(xí)的積極性。在家里沒有好習(xí)慣的孩子，在學(xué)校也可能會因此受到批評，吃到苦頭，從而影響他對自我的評判和上學(xué)的興趣。教室的衛(wèi)生以后我們也會逐漸讓孩子自己動手，請各位家長耐心等待孩子搞完衛(wèi)生再接走他，在他不知道怎么做的時分教教他勞動的方法。讓孩子做力所能及的事情，也是對孩子將來無益無弊的。說了這么多對孩子的要求，并不是要我們?nèi)ブ肛?zé)孩子。而是對孩子，我們要做到既要嚴(yán)要求，又要重在