運動訓(xùn)練學(xué)試題

1、運動訓(xùn)練學(xué)11997年（運動訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）之一一名詞解釋（2*4=8）1運動訓(xùn)練 2運動負(fù)荷 3競技能力 4訓(xùn)練過程二 填空（05*16=8）1按競技能力的主導(dǎo)因素對競技體育項目分類，可分為（）和（）兩大類，前者又可分為（）和（）項目，后者又可分為（）和（）。2負(fù)荷量可通過（）、（）、（）、（）四個因素度量。3競技狀態(tài)的形成發(fā)展可分為（）、（）、（）三個階段。4訓(xùn)練目標(biāo)構(gòu)成應(yīng)包括（）、（）、（）三個部分。三判斷（2*4=8）1運動訓(xùn)練學(xué)對你從事的專項訓(xùn)練有直接指導(dǎo)作用。（）2間歇訓(xùn)練法是在一次聯(lián)系后，機(jī)體基本恢復(fù)后，再進(jìn)行下次聯(lián)系的 方法。（）3如果能控制好負(fù)荷和恢復(fù)，運動員的競技狀態(tài)可以保持相

2、當(dāng)長一段 時間。（）4力量耐力訓(xùn)練需要35%以下的強(qiáng)度（負(fù)荷量）進(jìn)行多次數(shù)和多組數(shù) 練習(xí)。（）四簡答題（13*2=26）1簡述運動訓(xùn)練過程的基本結(jié)構(gòu)。2現(xiàn)代運動訓(xùn)練的負(fù)荷安排有哪些特點？1997（體育教學(xué)理論與方法專業(yè)）之二填空題（05*26=131訓(xùn)練目標(biāo)包括（）、（）、（）三個部分。2訓(xùn)練診斷的基本要求是（）、（）、（）、（）。3戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容包括（）、（）、（）六個方面。）、（）、（）、4影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是（）、（）、（）、（）、（）、等。5動作要素包括：（）、（）（）、（）等。、：）、（）、（）、6）（）、（）和（部分。二簡答題（5*4=20）是完成動作的方法的三個組成1簡述重復(fù)訓(xùn)練

3、法與間歇訓(xùn)練法的主要區(qū)別。2簡述負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度之間的關(guān)系。3簡述訓(xùn)練適應(yīng)的作用。4簡述運動訓(xùn)練的目的與任務(wù)。三討論與分析題（25）1試述年度訓(xùn)練計劃與階段訓(xùn)練計劃的相互關(guān)系，并闡述診斷的重要作用。（10）2與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直 接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）的比賽特點有什么不同？這 些不同對抗類項目的訓(xùn)練有什么不同的要求？（15）四方法應(yīng)用（20）請說米循環(huán)訓(xùn)練法的含義以及應(yīng)用時注意的問題，試為一個高水平 項目運動員（由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項）制定 一組包括8個練習(xí)的循環(huán)練習(xí)，并加以說明。1998年（運動訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）之一一名詞解釋

4、（2*5=10）1運動訓(xùn)練2競技能力3運動負(fù)荷4周期性原則5重復(fù)訓(xùn)練法二簡答（4*5=20）1運動訓(xùn)練的特點是什么？2舉例說明什么是間歇訓(xùn)練法。3大周期訓(xùn)練計劃中各時期、各階段的運動負(fù)荷是什么概念？4力量素質(zhì)有哪些種類？談?wù)剬嶋H訓(xùn)練中發(fā)展某一種力量素質(zhì)的基本 做法。5運動負(fù)荷和恢復(fù)與訓(xùn)練適應(yīng)的關(guān)系是什么？三問答題（10*2=20）1根據(jù)訓(xùn)練的任務(wù)額你讓不同吧小周期分為哪幾類?試制定某一種小 周期訓(xùn)練計劃（要點）。2結(jié)合某運動項目，談?wù)勅绾螌\動員進(jìn)行現(xiàn)實狀態(tài)的診斷。4 1998年（體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)）之二一名詞解釋1運動訓(xùn)練 2訓(xùn)練適應(yīng) 3合理安排運動負(fù)荷原則4間歇訓(xùn)練法5 一

5、般訓(xùn)練6循環(huán)訓(xùn)練法7協(xié)調(diào)能力二填空題1競技體育主要由）、（）、（）和（組成。2若按動作結(jié)構(gòu)對競技體育項目進(jìn)行分類，可將其分為）、）和（）三大類。3訓(xùn)練適應(yīng)的特征包括（）、（）、（）和（）。4確定合理安排運動負(fù)荷的主要依據(jù)是）。5構(gòu)成間歇訓(xùn)練法定因素包括（）、（）、（）、）和（）五個因素。6運動技術(shù)的形成分為（）、（和（）三個階段。7訓(xùn)練適應(yīng)具有（）、）、）和）四個特征。8運動訓(xùn)練過程的周期有（）、（）、）、和（）五種。9循環(huán)訓(xùn)練法由（）、）、）、四個因素組成。10運動員競技能力的獲得分為和（后者的獲得又稱為（）、（）、（）。三判斷題1運動訓(xùn)練學(xué)實際上就是研究各種運動項目訓(xùn)練過程規(guī)律的綜合應(yīng)用

6、學(xué)科。（）2雖然恢復(fù)過程從運動后開始，但是它對于掌握負(fù)荷后的疲勞程度、 安排下次負(fù)荷時至關(guān)重要的。（）3傳統(tǒng)的訓(xùn)練周期理論對于全年雙周期訓(xùn)練安排明確表明：第一個準(zhǔn) 備期訓(xùn)練時間應(yīng)短于第二個準(zhǔn)備期訓(xùn)練時間，因為決賽往往安排在第 二個訓(xùn)練周期。（）4為了提高短跑運動員的速度素質(zhì)，尤其是最后沖刺的能力，在實際 的訓(xùn)練過程中，教練員往往采用短距離如200、400米跑的訓(xùn)練。（） 5賽前階段的訓(xùn)練，為了適應(yīng)連續(xù)比賽的要求，教練員往往連續(xù)安排 不同訓(xùn)練任務(wù)的大負(fù)荷訓(xùn)練課。（）四選擇題1運動訓(xùn)練學(xué)的理論主要體現(xiàn)在（）A研究和闡明訓(xùn)練過程的一般規(guī)律B同研究和闡明類項目固有的屬性和規(guī)律C研究和闡明各個專項的所有

7、規(guī)律2小周期負(fù)荷安排的秩序主要考慮（）A不同的訓(xùn)練任務(wù)B負(fù)荷的大、中、小CA和B3最大力量的增長主要途徑有（）A肌肉內(nèi)協(xié)調(diào)功能的改善B動力性力量C增大肌肉的體積4運用間歇訓(xùn)練法發(fā)展運動員的無氧乳酸功能能力，若采用跑步的手段，其負(fù)荷常用（）A 95%以上強(qiáng)度B 80-90%的強(qiáng)度C距離50米D距離200米5在大周期訓(xùn)練中，其準(zhǔn)備期的專門準(zhǔn)備階段的負(fù)荷安排主要以（）A負(fù)荷量大，負(fù)荷強(qiáng)度小B負(fù)荷強(qiáng)度大，負(fù)荷量適中C負(fù)荷量大，負(fù)荷強(qiáng)度適中五問答與論述題1簡述運動訓(xùn)練過程的基本結(jié)構(gòu)。2舉例說明運動素質(zhì)的同類轉(zhuǎn)移和非同類轉(zhuǎn)移。3試述訓(xùn)練過程中為什么要劃分大周期。4論述完整的運動訓(xùn)練理論對訓(xùn)練實踐的指導(dǎo)意義

8、。5試述身體訓(xùn)練的基本要求。6論述現(xiàn)代運動訓(xùn)練的主要特征。52001年（一般訓(xùn)練學(xué)方向一名詞解釋（3*4=12）1爆發(fā)力2運動訓(xùn)練（狹義）3負(fù)荷強(qiáng)度4競技潛力二判斷題（1*10=10）1戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的是運動員掌握專項運動的戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中合理地應(yīng)用。（）2同類轉(zhuǎn)移是指不同類運動素質(zhì)在同一運動形式中的轉(zhuǎn)移。（）3柔軟素質(zhì)是指在各種突然變換的條件想，運動員能夠迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)改變身體運動的能力。（）4動作速度寓于某一動作之中。（）5無氧耐力訓(xùn)練的目的在于提高運動員機(jī)體承受氧債的能力，無氧耐 力亦稱速度耐力。6運動員在做等動練習(xí)時，肌肉的長度和張力都有變化。（）7采用金字塔式的安排方法進(jìn)行力量訓(xùn)練

9、時，負(fù)荷強(qiáng)度不能采用跳躍式增加的方式。（）8橫向轉(zhuǎn)移包括順向橫向轉(zhuǎn)移和逆向橫向轉(zhuǎn)移。（）9變換練習(xí)法的特點是可以任意變換練習(xí)條件進(jìn)行訓(xùn)練。10極限負(fù)荷是絕對的，是就某一運動員個體所能承受的最大限度而 言的。（）三填空題(05*26=13)1訓(xùn)練目標(biāo)包括（）、（）、(）三個部分。2訓(xùn)練診斷的基本要求是（）、（）、（）、（）。3戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六個方面。4影響技能轉(zhuǎn)移的主要因素是（）、（）、（）、（）、（）、（）等。5動作要素包括：（）、（）、（）、）、（）、（）、（）等。6)()、(）和（）是完成動作的方法的二個組成部分。四簡答題（5*4=20）1簡述重復(fù)訓(xùn)練法與

10、間歇訓(xùn)練法的主要區(qū)別。2簡述負(fù)荷量與負(fù)荷強(qiáng)度之間的關(guān)系。3簡述訓(xùn)練適應(yīng)的作用。4簡述運動訓(xùn)練的目的與任務(wù)。五討論與分析題（25）1試述年度訓(xùn)練計劃與階段訓(xùn)練計劃的相互關(guān)系，并闡述診斷的重要 作用。（10）2與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直 接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）的比賽特點有什么不同？這 些不同對抗類項目的訓(xùn)練有什么不同的要求？（15）四方法應(yīng)用（20）請說米循環(huán)訓(xùn)練法的含義以及應(yīng)用時注意的問題，試為一個高水平 項目運動員（由長跑、鉛球、羽毛球、籃球、游泳中任選一項）制定 一組包括8個練習(xí)的循環(huán)練習(xí)，并加以說明。62002年(應(yīng)用心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)

11、)之一一名詞解釋(5*3=15)1競技需要原則2程序訓(xùn)練法3變異組合練習(xí)手段4耐力素質(zhì)5訓(xùn)練課結(jié)構(gòu)二方法應(yīng)用題(15)為什么基本訓(xùn)練周負(fù)荷的主要特點是加大負(fù)荷？請說明加大負(fù) 荷的途徑。三綜合分析題(20)是以的、過大的和過小的訓(xùn)練負(fù)荷對運動員的機(jī)體各會產(chǎn)生什么 樣的影響？安排訓(xùn)練負(fù)荷時應(yīng)該注意哪些問題？2002年(應(yīng)用心理學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè))之一名詞解釋(5*3=15)1制勝規(guī)律2運動訓(xùn)練手段3訓(xùn)練性比賽4移動速度5訓(xùn)練大周期二 方法應(yīng)用題(10*2=20)1請說明100米跑與1000米跑兩個運動項目專項耐力的表現(xiàn)特點，并 說明上述兩個運動項目采用重復(fù)訓(xùn)練法時，在距離、強(qiáng)度、負(fù)荷量等 方面

12、應(yīng)注意的問題。2請設(shè)計一個能夠提高運動員有氧代謝系統(tǒng)工作能力的循環(huán)訓(xùn)練法。三綜合分析題(15)試述貫徹有效控制訓(xùn)練原則的訓(xùn)練學(xué)要點。2002年（體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）之三一名詞解釋（5*3=15）1競技水平2適宜負(fù)荷原則3變換訓(xùn)練法4爆發(fā)力5運動智能二填空題（1*15=15）1排球、武術(shù)、舉重和中跑項目決定其運動成績的因素不同，它們歸 TOC o 1-5 h z 屬的想群分別為技能隔網(wǎng)對抗項群、（）、（）、（）。2 一個完整的訓(xùn)練目標(biāo)包括（）、（）、（）。3在教學(xué)訓(xùn)練中，分解訓(xùn)練法往往又可分為單純分解訓(xùn)練法、（）、（）、（）。4速度素質(zhì)可分為（）、（）、（）。5按比賽的目的可將比賽分為（）、（）

13、、（）、適應(yīng)性比賽四類。三簡答題（5*4=20）1簡述運動訓(xùn)練學(xué)與各專項訓(xùn)練理論的關(guān)系。2簡述運動負(fù)荷的量與強(qiáng)度之間的關(guān)系。3簡述用極限強(qiáng)度法發(fā)展運動員最大力量的要點。4簡述周訓(xùn)練計劃的類型及適用范圍。四方法應(yīng)用題7伊*2=2兇1請選擇跳水、射擊、柔道、排球中任意兩個項目，分析兩個項目優(yōu) 秀運動員競技能力決定因素的特征。2試述持續(xù)訓(xùn)練法、間歇訓(xùn)練法、重復(fù)訓(xùn)練法的主要負(fù)荷特征，并為 每種訓(xùn)練方法舉出兩個不同項目運動員運用該方法的訓(xùn)練手段。五辨析題7少）競技能力也就是訓(xùn)練水平。六綜合分析題7伊*2=2兇1舉例說明運動員特長技術(shù)與全面技術(shù)之間的關(guān)系。2舉例說明訓(xùn)練目標(biāo)的基本內(nèi)容及導(dǎo)向作用。2003年

14、（應(yīng)用心理專業(yè)、體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)）一名詞解釋（4*5=20）1運動成績2區(qū)別對待原則3持續(xù)訓(xùn)練法4快速力量5運動技術(shù)二 方法運用題（15*2=30）1與對手直接對抗的項目（如拳擊、乒乓球、足球等）和不與對手直 接對抗的項目（如跳高、體操、射擊等）在比賽戰(zhàn)術(shù)運用上有什么不 同？2發(fā)展運動員快速力量是，如何確定訓(xùn)練的負(fù)荷量度？三綜合分析題（25）項群理論可應(yīng)用于哪些方面的理論研究和實踐？2004 （體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)）之一一概念題（5*3=15）1運動成績2無氧耐力3程序訓(xùn)練法二簡答題（10*3=30）1簡述競技能力與訓(xùn)練水平含義的不同。2簡述模式訓(xùn)法的基本結(jié)構(gòu)。3簡述競技狀態(tài)階

15、段性發(fā)展過程的生物學(xué)基礎(chǔ)。三 論述題（15*2=30）1為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他（她）們 仍可以獲得世界冠軍？請運用運動訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析這一現(xiàn)象，并 舉例說明。2系統(tǒng)性訓(xùn)練原則的含義及科學(xué)基礎(chǔ)是什么？并說明如何保持訓(xùn)練的 系統(tǒng)性。112004（應(yīng)用心理學(xué)專沖之二一概念題（5*3=15）1無氧耐力2戰(zhàn)術(shù)意識3區(qū)間性多年訓(xùn)練計劃二簡答題（10*3=30）1簡述競技能力與訓(xùn)練水平含義的不同。2簡述模式訓(xùn)法的基本結(jié)構(gòu)。3簡述競技狀態(tài)階段性發(fā)展過程的生物學(xué)基礎(chǔ)。三 論述題（15*2=30）1為什么許多運動員某項競技能力的發(fā)展并非突出，但是他（她）們 仍可以獲得世界冠軍？請運用

16、運動訓(xùn)練學(xué)相應(yīng)理論分析這一現(xiàn)象，并 舉例說明。2系統(tǒng)性訓(xùn)練原則的含義及科學(xué)基礎(chǔ)是什么？并說明如何保持訓(xùn)練的 系統(tǒng)性。122004122004年(體育教育專業(yè)港澳臺)之三名詞解釋(5*3=15)1運動訓(xùn)練2競技需要原則3競技戰(zhàn)術(shù)二簡答題(15*2=30)1簡述重復(fù)訓(xùn)練法與間歇訓(xùn)練法的差異。2簡述項群訓(xùn)練理論的基本內(nèi)容。三論述題(30)舉例說明運動員競技能力非衡結(jié)構(gòu)的補(bǔ)償效應(yīng)。13 2W4 (體育教育訓(xùn)練學(xué)、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)留學(xué)生)之四一名詞解釋(5*3=15)1運動訓(xùn)練2運動成績3訓(xùn)練原則二簡答題(15*2=30)1簡述運動訓(xùn)練學(xué)與各專項訓(xùn)練理論的關(guān)系。2簡述周訓(xùn)練計劃的基本類型。三論述題(30)說明乒乓球與100米跑項目速度素質(zhì)三種類型的表現(xiàn)形式。142005 年14一名詞解釋1柔韌素質(zhì)2項群訓(xùn)練理論3競技水平4運動素質(zhì)二簡答題1簡述運動訓(xùn)練的特點2簡述小周期的類型、主要任務(wù)和負(fù)荷安排特點。3簡述周期安排原則的訓(xùn)練學(xué)特點。三論述1依比賽的主要目的可將比賽分為哪幾種類型？各類比賽都有什么樣 的訓(xùn)練學(xué)特點。2請選擇體操、射箭、摔跤、乒乓球中任意兩個運動項目，分析兩個 運動項目優(yōu)秀運動員競技能力決定因素的特點。152006 年15一名詞解釋1運動訓(xùn)練2運動成績3體能二簡答題1簡述競技能力的構(gòu)成要素。2