校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂

1、校訓(xùn)是學(xué)校的靈魂校訓(xùn)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校精神文化的集中體現(xiàn)，凝聚著學(xué)校的歷史，是學(xué)校文化的積淀，起著引領(lǐng)師生價(jià)值成長(zhǎng)的重要作用。因而，校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)融入學(xué)校的辦學(xué)理念，突出學(xué)校的辦學(xué)特色，應(yīng)當(dāng)是內(nèi)涵深厚、意義深遠(yuǎn)、鮮明而獨(dú)特的。然而，在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校的校訓(xùn)卻成了一種形式化的標(biāo)語，成了一些空洞的口號(hào)，學(xué)生無法理解，更無法踐行。最近，筆者走訪了二十多所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)校的校訓(xùn)如出一轍，限定在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”上面。具體到實(shí)踐中該怎么去實(shí)施，有時(shí)候連學(xué)校的管理者也講不清楚，更別說學(xué)生了。所以，學(xué)校管理者在制定校訓(xùn)的過程中一定要?jiǎng)幽X筋，不能人云亦云，更不能照搬照抄。我認(rèn)為，校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)突出以下

2、三個(gè)特點(diǎn)。一、校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)融入學(xué)校的辦學(xué)理念一所學(xué)校要想穩(wěn)步發(fā)展，必須要有自己明確的辦學(xué)理念，什么樣的辦學(xué)理念，孕育什么樣的校訓(xùn)。校訓(xùn)是辦學(xué)理念的精華與濃縮，校訓(xùn)的雷同，也昭示著學(xué)校辦學(xué)理念的模糊與混亂。清華大學(xué)建校之始的教育方針是“進(jìn)德修業(yè)，自強(qiáng)不息”。后來，梁?jiǎn)⒊壬浴白詮?qiáng)不息，厚德載物”勉勵(lì)學(xué)生，后被鑄入?；?，高懸于大禮堂上方，成為師生共同遵守的校訓(xùn)?？梢?，清華的校訓(xùn)正是教育方針的生動(dòng)闡釋，也是教育理念不斷演進(jìn)的結(jié)果。因而校訓(xùn)與辦學(xué)理念的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是理念在先，校訓(xùn)在后，先有辦學(xué)理念，后有學(xué)校校訓(xùn)，校訓(xùn)是隨著辦學(xué)理念的不斷演進(jìn)而不斷凝結(jié)與發(fā)展的。因而，我們的學(xué)校管理者在制定校訓(xùn)之時(shí)，應(yīng)當(dāng)清醒

3、地問問自己：我們的學(xué)校到底奉行什么樣的辦學(xué)理念？只有將辦學(xué)理念搞清楚了，才有可能制定校訓(xùn)，也就是說校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)融合學(xué)校的辦學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校的文化積淀。如順德一中的校訓(xùn)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健身。從這樣的校訓(xùn)之中，我們可以看出學(xué)校奉行的辦學(xué)理念是造就德、智、體等全面發(fā)展的學(xué)生。當(dāng)然，校訓(xùn)不可能全面地反映學(xué)校辦學(xué)理念的方方面面，但至少需要反映學(xué)校辦學(xué)理念的一個(gè)方面，而所反映的這一方面則應(yīng)當(dāng)是重要而突出的。二、校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)突出學(xué)校的辦學(xué)特色學(xué)校辦學(xué)理念的不同，決定著校訓(xùn)也是多姿多彩的。如果每一所學(xué)校的校訓(xùn)都趨于一致，這正說明我們的學(xué)校毫無特色可言。特色是學(xué)校的生命，而校訓(xùn)正是學(xué)校生命的標(biāo)簽。

4、提起“自強(qiáng)不息，厚德載物”，我們不由自主地會(huì)想到清華大學(xué)，提起“學(xué)為人師，行為世范”，我們自然地會(huì)想起北京師范大學(xué)，而提起“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”，我們又能想到哪所學(xué)校呢？因而，校訓(xùn)本身也是學(xué)校特色的一種體現(xiàn)，是學(xué)校無形的名片，也是學(xué)校最好的宣傳廣告。因此，學(xué)校管理者要精于濃縮，肯于思考，細(xì)心提煉，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的特色，打造學(xué)校的特色，并用特色的語言在校訓(xùn)中反映出來。上海浦東新區(qū)塘橋第一小學(xué)是一所全國(guó)書法藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，書法教育是學(xué)校的特色所在，其校訓(xùn)是：一筆一畫練好字，一生一世做真人。該校訓(xùn)巧妙地將書法教育與做人聯(lián)系到了一起，既引領(lǐng)著學(xué)生，又突出了辦學(xué)特色，讓人們記住校訓(xùn)的同時(shí)，也記住了學(xué)校的辦學(xué)

5、特色。三、校訓(xùn)應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值成長(zhǎng)校訓(xùn)是校園文化的重要組成部分，校訓(xùn)的指向性極為明確，旨在引領(lǐng)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的方向。學(xué)生在長(zhǎng)期的熏陶過程中，會(huì)自然而然地將其熟記于心，成為行為的準(zhǔn)則和努力的方向。因而，好的校訓(xùn)一定要告訴學(xué)生該怎樣做，該如何做。哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是Let Platobe your friend，and Aristotle，but morelet your friend be truth，中文翻譯為“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”。這樣的校訓(xùn)告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)前人的知識(shí)是必要的，但是更重要的要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)追求真理。這樣的校訓(xùn)可謂是學(xué)生精神成長(zhǎng)的方向標(biāo)，能起到引領(lǐng)學(xué)生價(jià)