萬以內(nèi)的加法教案

1、萬以內(nèi)的加法三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法教學(xué)目標(biāo)： 1理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，讓學(xué)生正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題。2根據(jù)實(shí)際，選取合理的方法正確靈活的計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)。3理解驗(yàn)算的意義，會(huì)進(jìn)行加法的驗(yàn)算，初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣過程與方法。4，經(jīng)歷用萬以內(nèi)加減法解決問題的全過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算。會(huì)進(jìn)行加法的驗(yàn)算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則。教學(xué)方法：觀察法、小組合作學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。23891 659306 2.指

2、名說一說它的計(jì)算方法。在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。3.集體說算里：相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，向前一位進(jìn)1。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的加法。（板書課題） 二、導(dǎo)入激趣，探究新知：（一）談話：為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師為大家?guī)砹藥孜慌笥?，（課件出示圖片）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？這些野生動(dòng)物們大都生活在濕地。除了它們，還有什么呢？想了解嗎？（想）（二）課件出示例3：某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種。該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？A.學(xué)習(xí)提示：1.你從這道題中獲取了哪些信息？ 2.該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種？應(yīng)該怎樣列算式？ 3.你能估算出結(jié)果嗎？匯報(bào)自學(xué)結(jié)果，教師板書算

3、式：455+298預(yù)設(shè)1：445+298750（種） 預(yù)設(shè)2：445+298700（種） B.（到底答案是多少呢？）嘗試探究 1.嘗試獨(dú)立計(jì)算。 2.小組合作，交流筆算方法： 你是從哪一位開始計(jì)算的？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？ （三）交流匯報(bào)：1、筆算。學(xué)生嘗試列豎式計(jì)算， HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dq3a112e71a37f111f08ssb2e%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%BD%C

4、C%CA%A6&k0=%BD%CC%CA%A6&k1=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FD&k2=%CA%FD%D1%A7&k3=%D0%A1%D1%A7&k4=%BD%CC%D1%A7&k5=%D2%E5%CE%F1%BD%CC%D3%FD&sid=57f5fbfd3183698c&ch=0&tu=u1698901&jk=7060ad01eb32b2d4&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=10&seller_id=1&di=128 t _blank 教師巡視指導(dǎo)，然后板書：4 4 5+ 298（ ） （學(xué)生介紹計(jì)算過程：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起；個(gè)

5、位：5813，在個(gè)位寫3向十位進(jìn)1。十位：49114，在十位寫4向百位進(jìn)1。百位：4217，在百位寫7。 ） 重點(diǎn)提問：你是從哪一位開始計(jì)算？十位上4+9=13，為什么要加1？百位上的7怎么來的？板書： 4 4 5+ 2 987 4 3 2、口算。提問：在用豎式進(jìn)行計(jì)算之后，請(qǐng)同學(xué)們嘗試口算一下結(jié)果應(yīng)該是多少？ 同桌討論并全班交流。匯報(bào)過程：298接近300，可以看作300來口算。先計(jì)算445+300=745，再計(jì)算745-2=743。追問：如果是445+243，你還能用剛剛的方法進(jìn)行口算嗎？想一想，在什么情況下可以選擇這種方法進(jìn)行口算？3、思考：三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加法需要注意什么？和不進(jìn)位、進(jìn)位

6、加法有什么聯(lián)系？4、驗(yàn)算。師：你怎么知道自己是否算對(duì)了？我們用什么方法來進(jìn)行驗(yàn)證呢？（先讓學(xué)生探究交流）生：用驗(yàn)算的方法。師：可以通過驗(yàn)算來檢驗(yàn)得數(shù)是否正確。不同的題目有不同的驗(yàn)算方法。那么，加法該如何來驗(yàn)算呢？生：可以交換加數(shù)的位置。（學(xué)生交流）老師在 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?rs=1&u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dq3a112e71a37f111f08ssb2e%2D1%2Ehtml&p=baidu&c=news&n=10&t=tpclicked3_hc&q=00009009_cpr&k=%BA%DA%B0%E

7、5&k0=%BA%DA%B0%E5&k1=%BD%CC%CA%A6&k2=%D0%A1%D1%A7%BD%CC%D3%FD&k3=%CA%FD%D1%A7&k4=%D0%A1%D1%A7&k5=%BD%CC%D1%A7&sid=57f5fbfd3183698c&ch=0&tu=u1698901&jk=7060ad01eb32b2d4&cf=29&fv=11&stid=9&urlid=0&luki=9&seller_id=1&di=128 t _blank 課件上演示驗(yàn)算的過程，提示學(xué)生注意數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。 2 9 8+ 44 57 4 3提問：你們這次計(jì)算的得數(shù)是多少？與剛才計(jì)算的得數(shù)相同嗎？這說明什么？如果兩次計(jì)算的得數(shù)不相同，又說明什么？應(yīng)該怎么辦？三、鞏固練習(xí)1、完成“做一做”，先想一想是否有進(jìn)位，再計(jì)算并驗(yàn)算。學(xué)生獨(dú)立完成后，選第三題講解計(jì)算過程。2.啄木鳥治病。（練習(xí)八第5題）課件出示 135 427 162+ 69 + 543 + 959825 960 1011 3. 巧虎買東西。（課件出示） 4.巧手連一連。（課件出示） 5.拓展練習(xí)四、課堂總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法要注意什么？（三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上