天補中心小學五子棋

1、五子棋活動目標1.知道五子棋的起源，初步了解五子棋的基本知識。2.讓學生進行五子棋的比賽，在比賽中積累經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和競爭意識?；顒硬牧衔遄悠宀牧匣顒恿鞒掏瑢W們，這是什么？（五子棋）五子棋，也稱“串珠”、“連五”，是中國民間非常熟知的一個古老棋種。 相傳,它起源于四千多年前的堯帝時期,比圍棋的歷史還要悠久。五子棋簡單易學，只要把五個子最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色就贏了，雖然說是簡單但棋盤中蘊藏著深奧復雜的知識。經(jīng)過世代相傳，在數(shù)千年的歷史長河中五子棋保持著頑強的生命力，它不僅扎根于中國，而且早已沖出了亞洲，走向了世界。 活動一：試一試1.出示大棋盤，教師說明游戲的規(guī)則。

2、（1）五子棋專用棋盤為 1515，盤面有縱橫各十五條等距離垂直交叉的平行線構(gòu)成，共225個交叉點。盤面正中一點為天元。行棋順序（2）黑先、白后，從天元(h8)開始相互順序落子。黑方的第一個棋子應下在天元上，白方第一個棋子只能下在與天元為中心鄰近的八個點上，黑方第二個棋子只能下在與天元為中心鄰近55點上，白棋第二個棋子不受限制，可下在棋盤任意位置。（3）最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝。2.教師與一名學生在大棋盤上示范。3.學生兩人一組進行試練?；顒佣簩W一學1.要想贏棋，我們必須得了解一些五子棋的知識。2.五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！如下圖：如圖，所謂

3、活四，即你現(xiàn)在執(zhí)白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！3.如此可見，活四的時候已經(jīng)無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！ 上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！ 4.上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進行防守！5.而活三自然也是由二個子形成，即活二！ 活動三：想一想1.因為活四時另一方已經(jīng)來不及防守，所以在活三時就應該進行防守，下面請同學們仔細觀察，發(fā)揮你的聰明才智，想出白棋應該怎樣防守使黑棋無法形成活四。（教師提示：應下在相應的字母標注處） 2.學生自己擺盤練習手法。活動四：比一比1.強調(diào): 摸子動子，落子無悔，嚴禁悔棋。比賽時間步時不超過30秒。2.四人小組進行循環(huán)比賽，教師