《科學(xué)家的故事袁隆平與雜交水稻》教學(xué)設(shè)計

1、 科學(xué)家的故事 袁隆平與雜交水稻 教學(xué)設(shè)計公館一中 韋雪萍一、教學(xué)目標(biāo):、 運(yùn)用查閱資料的方法 ,收集科學(xué)家袁隆平的圖片、 故事,人生經(jīng)歷等資料,學(xué)習(xí)科學(xué)家愛動腦筋、苦于鉆研、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。、充分利用教材上的故事和事跡了解袁隆平,使學(xué)生受到科學(xué)的啟蒙教育,起到“潤物細(xì)無聲”的作用。、 讓學(xué)生初步了解水稻的繁殖方式以及三系法雜交水稻的原理。二、教學(xué)重難點(diǎn) :、通過教學(xué)教育學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)家愛動腦筋、苦于鉆研、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),用科學(xué)的美好情感。2、了解水稻的繁殖方式以及三系法雜交水稻的原理三、教學(xué)準(zhǔn)備:.師制作多媒體課件.生:利用閱讀故事書、報紙、收看電視、收聽廣播、

2、上網(wǎng)等多種方法查找有關(guān)袁隆平的資料,并按照教育經(jīng)歷、科研之路,水稻知識、主要貢獻(xiàn)、個人榮譽(yù)五個方面進(jìn)行分類。四、教學(xué)環(huán)節(jié):（一）新課導(dǎo)入、 師 :展示兩張照片,并讓學(xué)生指出圖片中的農(nóng)作物的名稱- 水稻、師:提到水稻,你們能想到哪位科學(xué)家?- 袁隆平、師 :展示關(guān)于袁隆平的照片 ,引出本節(jié)課的主題 :袁隆平與雜交水稻(二)講授新課1 、主要貢獻(xiàn)師 :同學(xué)們,上節(jié)課布置給你們的課后作業(yè)你們有沒有完成啊?師 :真棒! 上節(jié)課我布置的作業(yè)是讓你們課后查閱關(guān)于袁隆平與雜交水稻的資料,今天這節(jié)課,請同學(xué)們拿出你們摘錄的資料,我們一起來進(jìn)行整理。生 :拿出資料。師 :袁隆平是一位偉大的科學(xué)家,為國家做出了非

3、常大的貢獻(xiàn) ,具體有哪些貢獻(xiàn)呢?請同學(xué)們舉手回答生:師 :非常好,說的比較全面,接下來老師對袁隆平作出的貢獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理。(1)袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人,先后成功研發(fā)出“三系法”雜交水稻、 “兩系法”雜交水稻、 超級雜交稻一期、 二期、 三期、四期 ,畝產(chǎn)突破 1000 公斤。(2)雜交水稻為我國糧食安全做出了重大貢獻(xiàn)。 1976-2005,全國累計種植面積約 3.4億公頃 , 增產(chǎn)稻谷 4.5億多噸。(3)2017 年 9 月 ,袁隆平宣布一項(xiàng)剔除水稻中重金屬鎘的新成果。2、個人榮譽(yù)師 :袁隆平一生獲得了很多的榮譽(yù)和獎項(xiàng),請同學(xué)們分享一下你們摘錄的相關(guān)內(nèi)容。生:師 :接下來老

4、師對袁隆平的個人榮譽(yù)進(jìn)行歸納整理。1995 年 5 月 ,當(dāng)選為中國工程院院士1995 年 10 月 ,獲聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障”榮譽(yù)獎?wù)?001 年 2 月 19 日獲 2000 年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎2004-10 獲世界糧食獎2004年年底，袁隆平獲評中央電視臺“感動中國2004年度人物”十大人物之一2006 年 4 月當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士2013 年 3 月當(dāng)選政協(xié)十二屆全國委員會常務(wù)委員2014-01 國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、特等獎生 :完成了3、教育經(jīng)歷師 :通過以上的內(nèi)容,我們體會到了袁隆平有多么偉大?那么他是怎樣成為這樣一位偉大的科學(xué)家的呢?這跟他所接受的教育以及不斷鉆

5、研的品質(zhì)是分不開的。接下來我們來了解一下袁隆平的教育經(jīng)歷。(1936.8-1938.7),在漢口扶輪小學(xué)讀書。(1938.8-1939.1),在湖南省弘毅小學(xué)讀書。(1939.8-1942.7),在重慶龍門浩中心小學(xué)讀書。(1942.8-1943.1),在重慶復(fù)興初級中學(xué)讀書。(1943.2-1944.1),在重慶贛江中學(xué)讀書。(1944.2-1946.5),在重慶博學(xué)中學(xué)讀書。（1946.8-1948.1）,在漢口博學(xué)中學(xué)讀高中。（1947 年）暑假 ,讀高中一年級時獲漢口賽區(qū)男子百米自由泳第一名 ;獲湖北省男子百米自由泳第二名。1948 年 2 月至 1949 年 4 月 ,在南京中央大學(xué)

6、附中讀高中1949.08 1953.08 西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系農(nóng)作物專業(yè)學(xué)習(xí)。1950 年 11 月至 1953 年 7 月 ,并入重慶新建的西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系,續(xù)讀 3 年至畢業(yè)。師 :在中國處在抗日戰(zhàn)爭的動蕩年代,袁隆平接受了完整的小學(xué)、初中、高中階段的教育 ,并在西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系接受了四年大學(xué)教育 , 這為他以后從事水稻研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以同學(xué)們,你們?nèi)绻院笙氤蔀榭茖W(xué)家,經(jīng)過大學(xué)階段的專業(yè)學(xué)習(xí)是必須的,現(xiàn)代對科學(xué)家的學(xué)歷要求已經(jīng)提高到研究生和博士生的水平,所以同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)。4、科研之路在成為科學(xué)家的道路上僅僅接受完整的教育是不夠的,還必須在科研過程中持之以恒、 敢于創(chuàng)新。 接下

7、來我們一起了解一下袁隆平的科研之路。師 :這里有一段關(guān)于袁隆平的文章,哪位同學(xué)愿意展示自己優(yōu)美和自信的聲音?（課件展示）生:師 :讀的很好,普通話也很標(biāo)準(zhǔn),請坐。師 :通過這片文章,我們可以取得哪些信息 ?預(yù)設(shè)1:袁隆平有社會責(zé)任感預(yù)設(shè)2:雜交水稻是一個世界性的大難題預(yù)設(shè)3:研究雜交水稻意義重大師 :同學(xué)們回答的非常好,從這片文章中我們能得到袁隆平有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,研究雜交水稻具有重大意義,保障國家糧食安全,雜交水稻是一個世界性的大難題。要解決雜交水稻這個大難題,我們首先要了解什么是雜交育種?水稻的雜交育種難在哪里。(1)雜交育種:是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中一起,再經(jīng)過選擇和培

8、育,獲得新品種的方法。原理是通過基因重組產(chǎn)生新的基因型,從而產(chǎn)生新的優(yōu)良性狀。(2)水稻屬自花授粉植物,雌雄蕊著生在同一朵穎花里,由于穎花很小 ,而且每朵花只結(jié)一粒種子,因此很難用人工去雄雜交的方法來生產(chǎn)大量的第一代雜交種子探究:怎樣解決水稻雜交育種這個難題呢?請同學(xué)們同桌之間相互 TOC o 1-5 h z 討論,發(fā)揮你們的創(chuàng)造力,說說你們的方法 放飛想象的翅膀!生:師 :同學(xué)們經(jīng)過了思考和討論得出了自己的方法,非常好 ,那么袁隆平他是采用的什么方法呢?(課件展示,介紹袁隆平的方法)師 :袁隆平的三系法具有創(chuàng)新性,他創(chuàng)新的方法是成功的一方面,但離不開艱苦的努力,接下來我們來了解一下袁隆平是如何找到雄性不育株的(課件展示)。請一位同學(xué)朗讀一下。生:師 :通過這篇文章,我們要懂得成功離不開艱苦的努力,離不開永不放棄的精神。5 、成為一個科學(xué)家需要具備哪些品質(zhì)?師 :同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),對于這個問題 ,相信你們都有自己的感悟。接下來請同學(xué)分享一下你的感悟。生:師 :老師也分享一下自己的感悟。一是需要完整的知識儲備,二是大膽想象 ,三是獨(dú)立的思考能力,四是勤奮執(zhí)著的精神。你們以后不一定成為一位科學(xué)家,但不論在什么行業(yè),要想取得成功 ,都離不開這些品質(zhì)。6、