部編版七年級上冊道德與法治8.2敬畏生命課堂練習(xí)

1、部編版七年級上冊道德與法治8.2敬畏生命課堂練習(xí)選擇題12020年8月19日，在中國醫(yī)師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記向全國廣大醫(yī)務(wù)工作者致以節(jié)日的祝賀和誠摯的慰問。我國設(shè)立中國醫(yī)師節(jié)的目的在于()A警示生命的脆弱和神圣B鼓勵人們都去從事醫(yī)療工作C尊重醫(yī)生，敬畏生命D證明醫(yī)生的價值是最高的2 興業(yè)縣某村一棟舊房倒塌導(dǎo)致一名男子被埋，三名家住附近的學(xué)生蘇繼生、蘇記山、蘇繼祥聞訊立即大聲呼救，并與其他群眾合力救出被困男子。他們的行為()說明青少年應(yīng)不顧安危幫助他人是堅持生命至上的表現(xiàn)彰顯了對生命敬畏的情懷是漠視自己生命的表現(xiàn)A B C D3. 遼寧省葫蘆島市建昌縣第二小學(xué)門前發(fā)生一男子駕車沖撞過路人群案

2、件，導(dǎo)致重大人員傷亡。案件發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)采取有力措施迅速將其抓獲。經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵查，犯罪嫌疑人性格內(nèi)向偏執(zhí)，心胸狹窄，近期因夫妻矛盾，輕生厭世，產(chǎn)生極端思想，導(dǎo)致案件發(fā)生。這給我們的警示是()生命是脆弱的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷我們的生命都是寶貴的，要懂得生命價值高于一切我們要漠視他人的生命，自覺地珍愛自己的生命我們要謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題A B C D4公安部交管局下發(fā)通知，自2020年6月1日起在全國開展“一盔一帶”安全守護(hù)行動。此舉()是對未成年人的特殊保護(hù)是敬畏生命、堅持生命至上的表現(xiàn)體現(xiàn)了以人民為中心的發(fā)展思想可以增強(qiáng)每個市民生命的韌性A B C D5“居

3、民們，為做好新冠肺炎疫情防控工作，如您近14天內(nèi)從疫區(qū)回來，請主動與村(居)委會聯(lián)系，并配合醫(yī)學(xué)觀察。如發(fā)現(xiàn)疫情線索，請及時報告村(居)委會?！蔽覀円匾曔@個提醒，因為()疫情風(fēng)險大，每個人的生命都是珍貴的生命是大自然的奇跡，是從無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的我們不僅要珍視自己的生命，也應(yīng)該珍視他人的生命生命是堅強(qiáng)的、有力量的A B C D6孔子說：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中國古人就是在畏天命，畏大人，畏圣人之言的畏懼之心中自覺地約束著自己的行為。下列觀點(diǎn)對此理解正確的是()我們對生命要有一種敬畏的情懷，意識到自己與周圍的生命休戚與共我們有對生

4、命的敬畏，才會很謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題中國古人比現(xiàn)在的中國人道德素質(zhì)高如果我們沒有敬畏之心，就有可能踐踏生命、違法亂紀(jì)A B C D7古人云：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下之貴也?！币虼?，我們對待生命的態(tài)度應(yīng)該是()生命至上，只重視自己的生命敬畏生命，謹(jǐn)慎處理生命問題仁者愛人，包容他人一切行為珍愛生命，與周圍的生命休戚與共A B C D8中華人民共和國道路交通安全法實施條例第六十二條規(guī)定：駕駛機(jī)動車不得有撥打接聽手持電話、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為。26歲的小江下夜班開車回家，邊開車邊和朋友微信聊天，結(jié)果撞上了路燈桿，車子

5、失控，小江重傷。此事件帶給我們的警示是()敬畏生命，珍惜生命健康珍愛生命，學(xué)會自護(hù)自救呵護(hù)生命，自覺遵守法律法規(guī)珍視友誼，友情是人生的財富A B C D9下面圖片警示我們要()以學(xué)習(xí)法律知識為主要任務(wù)膽大心細(xì)，拋物時要看清是否有行人依法辦事，養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣珍視生命，不做危害他人生命安全的事A BC D10杭州市積極開展禮讓斑馬線活動，讓行人在斑馬線上走得更加從容。這一活動體現(xiàn)了()生命是寶貴的，值得珍愛生命是堅韌和頑強(qiáng)的生命是脆弱的，需要呵護(hù)對生命的尊重和敬畏A B C D11路人街上玩“跨欄”給我們的警示是()A生命是堅強(qiáng)的，要勇敢前行B要敬畏生命，珍愛生命C生命在于運(yùn)動，要加強(qiáng)鍛煉

6、D要尊重和善待他人生命12. 每當(dāng)看到虬枝盤旋破石而出的勁松、傲霜斗雪凌風(fēng)而立的寒梅，我們不能不驚嘆世間萬物生命的力量。然而，無情的火災(zāi)、肆虐的洪水、頻繁的車禍、高發(fā)的疾病，又使多少生命瞬間消失。這段話主要說明()A.植物的生命比人的生命頑強(qiáng)B.人類很難把握自己的命運(yùn)C.生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D.世界上的生命競相展現(xiàn)自己的活力13.生命來之不易。在疫情防控期間，下列選項中的行為不能體現(xiàn)珍視生命的是()A.公眾場合，佩戴口罩 B.發(fā)熱咳嗽，故意隱瞞C.居家生活，減少外出 D.外出回家，洗手消毒14. 習(xí)近平總書記指出要把醫(yī)療救治工作擺在第一位，在科學(xué)精準(zhǔn)救治上下功夫，最大限度提高治愈率、降低病

7、亡率。這是因為()A.人最寶貴的是生命，要尊重、珍愛生命B.治病救人是我國一切工作的中心C.黨和國家對人民生活質(zhì)量的高度重視D.黨和政府對人格尊嚴(yán)的尊重15.無論是勇士們無畏的逆行，還是普通人靜靜的宅居，都是在敬畏生命。敬畏生命()讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷使我們意識到每個人都需要與他人共同生活使我們尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇A. B. C. D.16對下面漫畫的看法正確的是()我們對生命要有敬畏情懷，意識到自己與他人的生命是共同存在的老人的今天就是我們的明天，我們應(yīng)尊敬老人，關(guān)愛老人每個人都應(yīng)以自己的快樂為標(biāo)準(zhǔn)來生活，不應(yīng)過于苛責(zé)

8、尊重老人就是尊重生命歷程A B C D17. 西藏軍區(qū)總醫(yī)院原院長李素芝，三十多年堅守雪域高原，攻克了高原先天性心臟病，深受西藏軍民愛戴。他說：“我從不后悔我的選擇。因為，能有力量為人民服務(wù)，這是最大的幸福！”對此，下列理解不正確的是()A.我們不僅要珍惜自己的生命，更要關(guān)懷、尊重他人的生命B.與他人休戚與共是一種崇高的道德境界C.對生命的敬畏源自內(nèi)心的自愿選擇D.只有在艱苦的環(huán)境下才能作出貢獻(xiàn)18下列做法體現(xiàn)敬畏生命的是()A B C D19.疫情防控以來，從孕婦到嬰兒，從孤寡老人到殘障人員，黨中央始終不放棄任何一個生命，為挽救生命筑就堅不可摧的長城。這是因為()生命是崇高的、神圣的生命是脆

9、弱的、艱難的生命的價值高于一切每個人只珍愛自己的生命A. B. C. D.20. 正值青春年華的林金煥下班途中突遇車禍，不幸去世。家人在他生命的最后時刻，代其表達(dá)捐獻(xiàn)器官的意愿，圓其“治病救人”的夢想。林金煥逝世后捐獻(xiàn)的心臟、肺臟、肝臟、腎臟，成功挽救了6個人的生命。這()是敬畏生命的表現(xiàn) 延續(xù)了他人的生命是對他人生命的關(guān)愛 弘揚(yáng)了人間的大愛A. B. C. D.21. 全國道德模范中，有助人為樂的，有敬業(yè)奉獻(xiàn)的，有孝老愛親的這些道德模范的故事引導(dǎo)我們()意識到自己的生命與周圍的生命休戚與共要把別人的生命看得比自己的生命更重要以敬畏之心來尊重他人的生命關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人A. B.

10、C. D.22. 如果我是一個有思維的生命，我必須以同等的敬畏來尊敬其他生命，而不僅僅限于自我的小圈子，因為我明白：他深深地渴望圓滿和發(fā)展的意愿，跟我是一模一樣的。所以，我認(rèn)為毀滅、妨礙、阻止生命是極其惡劣的。這段文字告訴我們()敬畏生命，需要意識到自己與他人是共同存在的敬畏生命，需要人與人之間相互尊重、相互關(guān)愛人對生命懷有敬畏之心，是遵從他人的要求去做道德的事情有了敬畏生命的情感，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人A B C D二、非選擇題23、感受生命之重。小麗：我有過四次“蒙難”。第一次，是我出生時體重太輕，家里人都以為我活不了，但我還是活過來了。第二次，是我3歲時得了一種怪病，我

11、爸爸從外地趕回來，給我輸血，我又活過來。第三次，是我吃飯時不小心把魚刺卡在喉嚨里了，是我大姑姑想辦法弄出魚刺救了我。第四次，是我走路不注意，差點(diǎn)兒掉進(jìn)一個深坑，幸虧我媽媽一把抓住了我，才沒掉下去。小芳：抗戰(zhàn)時，我太婆身上的水壺被一顆子彈打穿了，水都流光了。如果當(dāng)時子彈偏離那么一點(diǎn)兒，打中了我太婆，就沒有我爺爺了。連我爸爸都不會有了，哪里還會有我！(1)讀了以上故事，你對生命有了哪些認(rèn)識？(2)據(jù)小麗、小芳的分享，從“我與生命”的角度，談?wù)勀愕姆此肌?4、一輛公交車突然著火，滿車的乘客都困在車廂里。許多人不顧危險上前救人。有的人站在遠(yuǎn)處邊看邊指指點(diǎn)點(diǎn)。(1)上前救人的行為值得嗎？為什么？(2)假

12、如一位脫離火海的乘客，突然想起了落在車上的貴重物品，想立刻返回去。為了讓他改變想法，你會說什么？25、閱讀材料，回答問題。材料一：某中學(xué)生因看課外書被老師批評，留下遺書后跳入校內(nèi)池塘自殺；湖南省沅江市某中學(xué)學(xué)生羅某，因作業(yè)問題被老師批評后，沖進(jìn)辦公室，掏出彈簧刀刺死了47歲的班主任鮑老師。材料二：“中國好人”陳成、陳希涵父子駕車途中，遇到他人汽車落水，父親停車下水救人，兒子打電話報警，幫忙疏導(dǎo)交通。刺骨嚴(yán)寒中，父子兩人默契配合，協(xié)力救出了落水汽車?yán)锏膬擅麄摺?1)讀了以上兩則材料，你對生命有哪些感悟？(2)根據(jù)材料二，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做到與他人“休戚與共”。26、閱讀材料，回答問題。電影中國機(jī)

13、長是根據(jù)四川航空3U8633航班機(jī)組成功處置特情真實事件改編的。電影中，四川航空3U8633航班在執(zhí)行重慶至拉薩飛行任務(wù)時，突遇駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的罕見險情，機(jī)上119名乘客及9名機(jī)組成員命懸一線。生死攸關(guān)之際，機(jī)長帶領(lǐng)機(jī)組成員沉著應(yīng)對，確保了飛機(jī)上全體人員的生命安全，創(chuàng)造了世界民航史上的奇跡。(1)上述材料反映了航班機(jī)組成員對待生命具有什么情懷？(2)看完這部電影，我們也產(chǎn)生這種對待生命的情懷，我們?yōu)槭裁磿a(chǎn)生這種情懷呢？答案1-5CCBAB 6-10BCBCC 11-15BCBAD 16-20DDDAD 21-22DC23、（1）生命來之不易；生命是堅強(qiáng)的；生命中有兇險；生命有接續(xù)。（2）我要敬畏生命；我要尊重生命；我要珍愛生命(珍視生命)；我要堅持生命至上；等等。24、（1）值得。因為生命至上。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕?，具備這樣的情懷，（2）值得。因為生命至上。生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，25、（1）生命是脆弱的，也是崇高的、神圣的，要敬畏生命；生命的價值高于一切，要珍愛自己的生命；要自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。（2）從對自己生命的珍惜