第4課 多彩的民族紋樣課件(47張PPT) 嶺南版五年上

1、多彩的民族紋樣五年級嶺南版美術第二單元 小麒麟尋找民族紋樣同學們： 從視頻中我們了解到民族紋樣源于生活，看到苗族人民通過智慧和靈巧的手工刺繡，創(chuàng)造了生動的民族紋樣。 生活中我們還見過哪些民族紋樣呢？生活中我們還見過哪些民族的紋樣？維吾爾族 帽子 彝族 衣服 哈尼族 單肩包蒙古族紋樣白族紋樣苗族紋樣生活中我們還見過哪些民族的紋樣？ 象征：多子多福、 吉祥、美好蝴蝶美麗的民族紋樣富有寓意魚 和“余”諧音，寓意：年年有余 美麗的民族紋樣富有寓意人物：務帽席代表：勇敢、智慧花朵象征：富貴、美好生活山川、星辰、樹木 紋樣的素材豐富：動物、人物、植物、自然景物等幾大類。民族紋樣的造型表現(xiàn)手法的特點？蝠紋鳳

2、紋魚紋夸張、概括造型:民族紋樣的色彩表現(xiàn)手法的特點？對比鮮明、強烈色彩:說一說，我們一起來聆聽： 這些民族紋樣給同學們帶來什么感覺？ 這些紋樣是各族人民經過體驗和感受日常生活中的事物，通過提煉、描繪而成，是人們表達對生活的美好意愿。 了解民族紋樣 表現(xiàn)形式 大家能否從以下的紋樣中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？我發(fā)現(xiàn) 同學：發(fā)現(xiàn)民族紋樣中的圖案都是由一個單獨紋樣不斷重復，并排列而成的。單獨紋樣單獨紋樣的定義是什么嗎？ 單獨紋樣是指一種與四周無聯(lián)系，獨立、完整的紋樣，是紋樣組織的 基本單位。 分別找出作品中的單獨紋樣均齊式單獨紋樣均衡式單獨紋樣 對稱自由不對稱發(fā)現(xiàn)不同的表現(xiàn)形式連一連：看看哪些紋樣是均齊式？哪些是

3、均衡式？ 均衡式 均齊式均衡式均齊式均齊式：對稱、輻射、回旋等紋樣相同重復輻射回旋均衡式：又稱平衡式，自由、不規(guī)則的單獨紋樣。生活物品 如何創(chuàng)作紋樣 上一個視頻，老師示范了如何截取優(yōu)秀的紋樣進行創(chuàng)作。下面的視頻同學們看一看老師又是怎樣示范？ 通過學習，我們了解民族紋樣的來源，認識到生活中到處充滿著美。所以老師第二個示范視頻的目的在于，幫助同學們在生活中去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。創(chuàng)作小提議：2、運用重復、排列的方式設計一幅美 觀、獨特民族紋樣作品。1、運用均齊式或均衡式設計一個富 有寓意的單獨紋樣?？匆豢?，聽一聽：同學們畫了什么？ 小麒麟為了讓大家收集更多的設計素材，觸發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，它在生活中尋找了

4、各種紋樣的運用供我們學習參考。 小麒麟還邀請大家一起觀看一場民族服裝秀。 美麗的民族紋樣源于我們的生活，同樣也裝飾著我們的生活。我們可以將自己所喜歡的民族紋樣裝飾在衣服上，裝飾在生活中的各種物品上。 示范作品 希望大家通過學習多彩的民族紋樣這一節(jié)課，在掌握設計民族紋樣的方式、方法的同時，深入了解民族紋樣的真正含義；也希望大家通過今天的學習能夠更愛我們的民族文化。 謝謝同學們的收看 再見！課堂答疑多彩的民族紋樣五年級嶺南版美術第二單元 題目二：民族紋樣的造型具有（ ）、（ ）的表現(xiàn)手法。題目一：多彩的民族紋樣，人們常用的素材內容分別有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾類。 動物 人物 植物 自然景物 夸張 概括題目四：單獨紋樣的表現(xiàn)形式分別有（ ）、（ ）兩種。題目三：單獨紋樣是指一種與四周無聯(lián)系，( )、( )的紋樣，是紋樣組織的( )單位。 獨立 完整 基本 均齊式 均衡式問題一：如何設計一個心儀的單獨紋樣？創(chuàng)作中，同學們常會思考的問題：心儀的單獨紋樣作品就完成了.問題二：紋樣的色彩搭配要鮮明，如何才能做到？圖一圖二對比色：紅色綠色單色：藍色的漸變問題三：兩種不同的表現(xiàn)形式的紋樣，哪種更好看？有對稱、整齊、秩序的美感。均齊