2022年七年級下學(xué)期的地方課教案

1、第一課 遠(yuǎn)離毒品教學(xué)內(nèi)容：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品 教學(xué)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)明白毒品的害處；教學(xué)重點(diǎn) : 增強(qiáng)同學(xué)的安全意識；教學(xué)方法及手段：講授法、談話法 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 . 二、學(xué)習(xí)毒品學(xué)問,知道毒品是人類的大敵、世界的公害；1、什么是毒品？毒品是指國際禁毒公約規(guī)定的受管制的麻醉藥品和精神藥品；依據(jù)我國刑法第 357 條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品；1、明白毒品的種類；常見的毒品種類有鴉片類、大麻類、可卡因類、苯丙胺類等；鴉片類毒品主要包括鴉片、嗎啡、海洛因等；大麻類毒品主要包括大麻煙、

2、大麻脂、大麻油等；可卡因類毒品主要包括古可堿、鹽酸可卡因等；苯丙胺類毒品主要是指苯丙胺類的興奮劑；品；另外,仍有一些其他類型的毒1 / 31 2、知道毒品的害處；可以概括為告知供應(yīng)者吸毒 是違法行為,并有刑事責(zé)任；建議做點(diǎn)別的事情； 借故離開現(xiàn)場；三、遠(yuǎn)離毒品；毒品是人類的大敵、世界的公害,全世界目前至少有 5000 萬人注射毒品,而以吞、吸、飲、嚼方式吸毒的人就更多；我們中同學(xué)肯定要防微杜漸,從小遠(yuǎn)離毒品；2 / 31 其次課 自己歡樂,使別人也歡樂教學(xué)內(nèi)容：讓自己更歡樂教學(xué)目標(biāo) : 使自己歡樂,別人也歡樂教學(xué)重點(diǎn) :怎樣使自己歡樂,使別人也歡樂教學(xué)方法及手段：講授法、談話法 教學(xué)過程 :

3、一、談話導(dǎo)入新課；二、講解什么叫歡樂；歡樂是人精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿意,它會使一個人 變得高興；它是抽象的,亦是具象的；它是無形的,亦是具有形的；快 樂我們觸摸不到,但它卻能夠表現(xiàn)在我們的臉上；那就是我們的笑臉,有淡淡的,有羞怯的,有輝煌的.那些都詮釋了那時我們是歡樂的；歡樂其實很簡潔, 只需我們時刻保持一個積極樂觀的心態(tài),每天都笑笑,每時都?xì)g樂,那么歡樂就在我們身邊三、敘述幾個小故事；,有歌曲歡樂；四、同學(xué)談感想怎樣才能使自己歡樂？五、課后延長；請同學(xué)們幫忙爸爸媽媽或別人做一件好事；感受一下在做事后的快樂； 六、老師小結(jié)；通過學(xué)習(xí),使同學(xué)知道歡樂是每個人都不行缺少的；3 / 31

4、 第三課 遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力 教學(xué)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)學(xué)會防衛(wèi),不在暴力面前屈服；教學(xué)重點(diǎn) : 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來齊心協(xié)力聲討違反學(xué)校紀(jì)律的行為；教學(xué)方法及手段：講授法、談話法 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入新課 . 1、講解什么是校內(nèi)暴力；2、正確看待校內(nèi)暴力；3、不讓校內(nèi)小霸王得逞；4、受到欺侮時應(yīng)積極應(yīng)對；5、英勇面對校內(nèi)暴力；二、爭論：1、假如有高年級的同學(xué)搶了你的零用錢,你該怎么辦？2、假如班上有人欺侮你,你該怎么辦？三、老師小結(jié)；教學(xué)內(nèi)容：日常飲食安全 教學(xué)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)增強(qiáng)安全意識；教學(xué)重點(diǎn) : 知道日常要留意哪些飲食安全；教學(xué)過程 : 教學(xué)方法

5、及手段：講授法、談話法4 / 31 第四課 飲食安全一、導(dǎo)入新課 . 二、學(xué)習(xí)新課 1、怎樣留意飲食安全 飯前要洗手 ; 生吃瓜果要 洗潔凈；不喝生水及質(zhì)量低劣的冷飲；2、預(yù)防食物中毒；3、運(yùn)動后為什么要切忌過量飲水；人們在猛烈運(yùn)動的時候,由于出汗比較多,身體里失去一些水分和 鹽分,因此使人感到口渴；假如只顧大量地喝水而不補(bǔ)充鹽分,水經(jīng)胃 腸吸取之后,隨著出汗和排尿又帶走一些鹽分；由于血液中的鹽分削減,水分就會很快的被組織細(xì)胞吸取,造成細(xì) 胞水腫,使人產(chǎn)生頭暈眼花、口渴,這種現(xiàn)象叫做脫水低鈉癥；此外,運(yùn)運(yùn)后大量飲水,會使胃膨脹難過,消化才能降低,更簡潔使心臟加重 負(fù)擔(dān),對身體不利；所以,運(yùn)動以

6、后,應(yīng)當(dāng)先用水漱漱口,然后少喝,慢喝；如能喝些鹽汽水就更好；4、預(yù)防飲食意外事故；三、同學(xué)爭論四、老師小結(jié)5 / 31 第五課 家務(wù)安全教學(xué)內(nèi)容：家務(wù)勞動安全 教學(xué)目標(biāo) : 通過學(xué)習(xí)培育同學(xué)獨(dú)立生活的才能,養(yǎng)成寵愛勞動的好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn) : 知道在做家務(wù)勞動時要留意哪些安全；談話法 教學(xué)過程 : 教學(xué)方法及手段：講授法、一、談話導(dǎo)入新課；二、學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的安全 1、預(yù)防燙傷； 、燙傷的預(yù)防措施 、燙傷的處理方法；2、預(yù)防劃傷、扎傷 劃傷、扎傷的預(yù)防措施；劃傷、扎傷的處理方法 3、預(yù)防磕碰、摔傷或滑倒致傷 三、老師小結(jié)；6 / 31 第六課 關(guān)愛青春健康教學(xué)目標(biāo) :學(xué)習(xí)明白青春期的健康教學(xué)重點(diǎn)

7、:明白青春期衛(wèi)生；教學(xué)方法及手段：講授法、談話法教學(xué)過程 : 一、談話導(dǎo)入新課；青春期生理上的急劇變化對同學(xué)們的心理行為和心情等均起著重要 影響；有些同學(xué)往往會因這種特有的身體變化而產(chǎn)生不適,平穩(wěn)失調(diào),有的甚至驚恐而無所適從； 那么我們應(yīng)如何自覺地做好青春期的衛(wèi)生保 健工作,以保證身心正常發(fā)育呢？二.明白青春期的概念三.明白青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)及男女差異四.明白男女少年生殖系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)五、講一講,青春期應(yīng)留意什么？三、老師小結(jié)；7 / 31 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)知道真正懂得關(guān)愛青春健康；8 / 31 第七課 安全使用電器 教學(xué)目標(biāo) :用電安全；教學(xué)重點(diǎn) :懂得日常用電安全；教學(xué)方法及手段：講授法

8、、談話法教學(xué)過程 : 一、談話導(dǎo)入新課；二、學(xué)習(xí)日常用電安全學(xué)問；1、電流對人體的損害電流對人體的損害有三種：電擊、電傷和電磁場損害；電擊是指電流通過人體, 破壞人體心臟、 肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能；電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對人體的損害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等；電磁場生理損害是指在高頻磁場的作用下,人會顯現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀；2、防止觸電的技術(shù)措施絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施9 / 31 絕緣它是防止人體觸及絕緣物把帶電體封閉起來；瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料；應(yīng)當(dāng)留意：很多絕緣材

9、料受潮后會丟失絕緣性能或在強(qiáng)電場作用下會遭到破壞,丟失絕緣性能；三、爭論用電時應(yīng)留意哪些；四、老師小結(jié)；通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)明白電是我們生活的好幫手,但也是一位無情的殺手,懂得日常學(xué)問；10 / 31 第八課：觸電的預(yù)防與急救 教學(xué)目標(biāo) :通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)懂得假如發(fā)生觸電事故,我們應(yīng)實行哪些急救措施；教學(xué)重點(diǎn) :明白觸電后的急救措施；教學(xué)方法及手段：講授法、談話法教學(xué)過程 : 一、談話導(dǎo)入新課；二、學(xué)習(xí)觸電后的急救措施；關(guān)掉電源插頭；人工急救；三、說一說家用電器的使用安全；正確安裝和放置家用電器；使用家用電器要預(yù)防觸電；四、老師小結(jié)；11 / 31 第九課 自然美景看不夠教學(xué)目標(biāo)：1、樹立人與自然

10、和諧相處的觀念；和愛護(hù)自然的意識和情懷；培育同學(xué)觀賞自然、 感恩自然2、明白當(dāng)?shù)氐淖匀幻谰?并能進(jìn)行簡潔的介紹；3、學(xué)會觀賞自然美景, 并能用自己寵愛的方式描述、展現(xiàn)自然美景； 教學(xué)過程 :一、觀賞自然美景,導(dǎo)入新課；師 :大家寵愛旅行嗎？你們都去過哪些地方？方；生說自己去過的地師：看來大家去過了很多地方,現(xiàn)在我就來考考大家；你能說出 這些景點(diǎn)的名稱嗎？（課件展現(xiàn)部分景點(diǎn)圖片,同學(xué)依據(jù)自己的體會推測；）師：看 了這些圖片,你們有什么感受？生,12 / 31 師：其實大自然的美景有很多,看不夠、說不完,好多地方的景色讓人流連來回； 這節(jié)課我們一起來放松一下,東的自然美景；感受一下我們家鄉(xiāng)山（板書

11、課題 自然美景看不夠）二、說說家鄉(xiāng)美, 感受家鄉(xiāng)美1、小組爭論,感受家鄉(xiāng)美；2、說說家鄉(xiāng)自然美景；三、說說家鄉(xiāng)新變化溝通典型事例,說說家鄉(xiāng)的變化四、總結(jié)回憶,拓展延長這節(jié)課我們觀賞了家鄉(xiāng)的美景,你歡樂嗎？把你的收成與大家分享一下吧！在你去觀賞美景的時候,用相機(jī)登記來；13 / 31 第十課 人與自然和諧相處 教學(xué)目標(biāo)：1、感受人與自然的和諧共處,作溝通,樂于與他人共享；激發(fā)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)的感情； 情愿合2、知道家鄉(xiāng)的聞名景點(diǎn),并能簡潔的介紹；3、學(xué)會觀賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光, 并能用自己寵愛的方式展現(xiàn)家鄉(xiāng)美；會搜集信息,并對信息進(jìn)行整理分析；教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入,引出課題老師：這節(jié)課,老師帶你們到幾

12、位同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀；二、家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn) 1、展現(xiàn)風(fēng)光；老師以多媒體課件出現(xiàn)教科書第42 頁中的草原、高原、廣場、鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片, 仍可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點(diǎn)的風(fēng)光照片 或者錄像片；（ 1）同學(xué)觀賞,明白不同地方的自然環(huán)境；14 / 31 （ 2）老師引導(dǎo),設(shè)問：這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同,有的是粗獷的 草原,有的是一望無垠的平原；有的是喧鬧繁華的大城市,有的是寧 靜漂亮的鄉(xiāng)村；請大家描畫一下自己的家鄉(xiāng)；2介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)；同學(xué)聯(lián)系家鄉(xiāng)實際,想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點(diǎn)；3老師小結(jié)： 家鄉(xiāng)是生我、 養(yǎng)我的地方； 山上的泥土散發(fā)著幽香,小溪的流水清亮甘甜,一切都那么熟識,想家鄉(xiāng)最美

13、的地方在哪里；15 / 31 那么親切；現(xiàn)在請同學(xué)們想教學(xué)目標(biāo)：第十一課 小草的微笑1、樹立敬重生命,關(guān)愛生命的意識；2、知道小草有凈化空氣、 防止沙塵暴、 防止水土流失的等方面的作用 . 3、會使用吹風(fēng)機(jī)、 溫度計、溫度計等工具探究草坪的作用；教學(xué)過程：一、朗誦導(dǎo)入師 :老師課前支配大家查找身邊小草的身影生:完成了；師：誰來展現(xiàn)給大家看 . 同學(xué)展現(xiàn)：二、探究小草的作用；1.溝通小草作用,你們完成任務(wù)了么 . 師：圖片看完了,小草遍布我們祖國的各個角落,為我們悄悄做 著奉獻(xiàn)；誰查到了小草有那些作用？2探究試驗16 / 31 師：同學(xué)們知道的可真多！嬌弱的小草會有這么多作用么？下面 讓我們一起

14、通過動手試驗來驗證一下吧；（課件展現(xiàn)試驗提示；同學(xué)動手試驗,老師巡察指導(dǎo),試驗 后同學(xué)匯報；）師：同學(xué)門匯報的真不錯！我們學(xué)校的環(huán)保小組上 周也做了幾個試驗,他們也想來匯報一下試驗成果,你們想聽么？（播放視頻錄音,錄像包括兩個試驗,分別是：驗證草坪可以調(diào) 節(jié)氣溫驗證草坪可以降低噪音；）師：課前調(diào)查了居住小區(qū)草坪情形,下面溝通調(diào)查結(jié)果；（小組 溝通） 師小結(jié)：通過調(diào)查發(fā)覺,有的小區(qū)住宅環(huán)境愛護(hù)的很好,綠地特別多,人們的環(huán)保意識也很強(qiáng),草坪受到了很好的愛護(hù)；可是有些地方,人們的環(huán)保意識仍不強(qiáng), 仍存在破壞草坪的現(xiàn)象； 愛惜草坪,愛護(hù)環(huán)境,同學(xué)們可以做些什么 .生 1：不踐踏小草；生 2：看到破壞的

15、行為要禁止；師：我們小同學(xué)要量力而行, 有的時候我們可以告知大人；生 3：寫宣揚(yáng)標(biāo)語；,. 4. 設(shè)計宣揚(yáng)卡片師：讓我們來寫一條愛護(hù)小草的宣揚(yáng)口號吧！17 / 31 教學(xué)目標(biāo)：第十二課 幫蚯蚓回家1.樹立起關(guān)愛生命、敬重自然的意識；具有敬重其他生物生存權(quán)利的意識,初步樹立人與動物和諧相處的倫理觀；2.知道蚯蚓的生活環(huán)境,明白蚯蚓的生活習(xí)性；3.能通過觀看、試驗探究蚯蚓的生活環(huán)境；教學(xué)過程：一、生活在線師：同學(xué)們,又一群蚯蚓找不到家了, 你們想幫忙他們回家嗎？生（齊）：想；師：你們都是富有愛心的好孩子；今日,我們就來想方法幫蚯蚓回家；（板書課題）師：蚯蚓怎么會找不到家了呢？究竟是怎么回事？讓我們

16、來一探究吧?。ㄕn件出示千條蚯蚓擋道圖）二、追根求源 1.觀看蚯蚓的生活環(huán)境18 / 31 師：你在什么地方看到過蚯蚓？這說明蚯蚓可能寵愛什么樣環(huán)境？ 生：蚯蚓寵愛生活在黑暗的環(huán)境中；土中；生：蚯蚓寵愛在潮濕的泥師：關(guān)于蚯蚓,大家仍知道那些學(xué)問？（生分組溝通課前搜集的 資料） 師小結(jié) :其實,任何生物都有適合于自身生存的特定的環(huán)境條件；假如人類的活動破壞了這種條件,這種生物的生命就會受到威逼,嚴(yán)峻的甚至?xí)烂顪缤?；因?我們應(yīng)當(dāng)堅固樹立里愛護(hù)生物、珍愛生命的意識, 我們的一切活動都應(yīng)在愛護(hù)環(huán)境的前提下進(jìn)行；敬重其他生物,也就是敬重人類自己；三、環(huán)保在行動 1.幫蚯蚓回到他的家?guī)煟合旅?就然我們

17、回到開頭提出的問題:如何幫迷路的蚯蚓回到它的家 . 小組爭論,師參與其中 各小組指派一名同學(xué)匯報展現(xiàn)；2成立小動物愛護(hù)協(xié)會師：由于人類的破壞和虐殺,有的動物已經(jīng)滅亡,永久從地球上 消逝了, 我們只能通過圖片來觀賞它們可愛的影像；而有的動物數(shù)量 極微,也應(yīng)經(jīng)到了滅亡的邊緣；大家說,為了愛護(hù)我們的“好伴侶 ”,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？19 / 31 生：禁止那些捕殺動物的人；生：用法律懲處他們； 四、綠色延長線師 ：每個協(xié)會舉辦一次小動物愛護(hù)法制宣揚(yáng),會長把你們活動的日期、范疇、方式（這寫內(nèi)容每個協(xié)會自己爭論打算）上報給我,到 時老師也會參與； 然后,每個協(xié)會寫一份活動感想, 盡心反思和總結(jié)；另外,你們可

18、以依據(jù)小動物的生活習(xí)性,利用廢舊物品, 自己動手給寵愛的小動物設(shè)計一個家；一月后進(jìn)行評論, 看那位同學(xué)設(shè)計的家既新奇、又舒服；20 / 31 第十三課 教學(xué)目標(biāo)：籠中的小鳥1同學(xué)愛惜鳥類、 愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識； 具有敬重其它生物生存 權(quán)益的意識,初步樹立人與動物和諧相處的倫理論；2明白人類捕獲小鳥的緣由,知道人類捕獲小鳥對環(huán)境的影響；3能通過生活中的具體事例,分析人類捕獲小鳥的緣由； 能夠自覺愛護(hù)鳥類,并能做好宣揚(yáng),影響其它人自覺愛護(hù)小鳥；教學(xué)過程：一、生活在線（課件播放動畫籠中小鳥的對話）師：聽了這兩只小鳥的內(nèi)心獨(dú)白,你們有什么要說的？師：看得出大家都很寵愛小鳥,也很愛小鳥,也很關(guān)愛小鳥；鳥

19、是人類的伴侶, 我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)鳥類, 我們都期望鳥兒在藍(lán)天中自由自在的翱翔；但由于種種緣由,社會上顯現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象；21 / 31 （課件出示圖片：鳥市買賣小鳥的場景、小鳥被虐待的圖片、餐 桌上的小鳥 , ）師：看到這些圖片你有什么想法？師小結(jié)：雖然籠中的小鳥不愁吃喝,但是長時間在籠中,鳥兒們就會失去生存的才能； 失去了自由的鳥兒是不會歡樂的；就像我們?nèi)?類,假如每天在家里；雖然不愁吃喝,沒有了玩伴,沒有了自由,你會歡樂嗎？鳥兒更適合生活在大自然中,藍(lán)天,白云, 仍有寬闊的森林,大自然的懷抱才是它們最好的生存環(huán)境；二、追根求源1.爭論小鳥被關(guān)進(jìn)籠子里的緣由師：人們?yōu)槭裁床蛔叫▲B吶？（同學(xué)以

20、小組為單位綻開爭論）師：那個小組先來匯報？師：人們利欲熏心,捕獲鳥類關(guān)在籠中觀看或成為盤中美餐,使得大量鳥類數(shù)量削減,甚至瀕臨滅亡；愛護(hù)鳥類刻不容緩！22 / 31 2.調(diào)查小區(qū)內(nèi)籠中的小鳥數(shù)量,熟識由于捕獲鳥類而引起的環(huán)境問題師：課前同學(xué)們對小區(qū)內(nèi)有多少關(guān)在籠中的小鳥進(jìn)行了調(diào)查,下面我們就一起來展現(xiàn)一下你們的差的成果；展現(xiàn)小組調(diào)查記錄表；分析數(shù)據(jù),熟識人類對鳥類的損害；三、環(huán)保在行動師：為愛護(hù)鳥類、愛護(hù)自然生態(tài)平穩(wěn),我國規(guī)定每年的 4 月到 5月初這段時間, 確定一個星期為愛鳥周； 而我們山東省的愛鳥周是每年的 4 月 23 日到 29 日；師：現(xiàn)在愛鳥周將至,怎樣才能更好的開展 面以小組為

21、單位設(shè)計活動方案；2.展現(xiàn)各小組設(shè)計的活動方案“愛鳥周 ”活動呢？下師：同學(xué)們的想法都很好,具體怎樣分工,如何開展活動？小組 內(nèi)可以爭論一下,將你們的實施方案寫下來；四、綠色延長線 23 / 31 （出示圖片）師：通過這一課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待這些小鳥？生：放飛小鳥,讓他回到大自然中；師：是啊,應(yīng)當(dāng)讓我們的好伴侶回到屬于他們的大自然中；信任在大家的共同努力下, 會讓更多的人熟識到鳥類是人類的伴侶,愛護(hù)鳥類、愛護(hù)環(huán)境是我們每個人的義務(wù),任；也是我們每個人義不容辭的責(zé)24 / 31 教學(xué)目標(biāo)：第十四課 小樹的 “ 哭”聲1.熟識到肆意砍伐樹木對環(huán)境危害及對我們生活的影響,提高學(xué)生愛惜樹木

22、、愛護(hù)環(huán)境的意識；2.知道愛護(hù)樹木的方法,熟識我們四周常見的樹木；知道自然環(huán)境為人類供應(yīng)居住的空間和資源；3.積極宣揚(yáng)愛惜樹木、愛護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)保的學(xué)問；培育同學(xué)調(diào)查、收集資料的才能；教學(xué)過程：一、生活在線（課件出示 “慘遭毒手得建柏樹 ”的文圖資料）師：請同學(xué)們看大屏幕,看完后,談?wù)勛约旱母惺埽唬ㄍ瑢W(xué)閱讀材料 “慘遭毒手得建柏樹 ”）師：說說你們的想法；25 / 31 師：你們調(diào)查到了那些破壞樹木的現(xiàn)象？生：我調(diào)查到很多人為了自己的便利,被子,把小樹活活壓折了；在樹木上拉繩子, 曬衣服、師：同學(xué)調(diào)查的很具體；那么破壞樹木會給我們帶來什么呢？生：我知道亂砍濫伐不僅破壞森林,仍會使水土流失,是沙塵暴

23、越來越嚴(yán)峻；師：你們知道的可真多！破壞樹木導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡,給人們帶了了極大的危害； 假如年復(fù)一年連續(xù)下去, 我們漂亮的家園將不復(fù)存在；二、追根求源師：看到一棵棵被破壞的樹木,看到一片片正在消逝的森林讓我們不禁感嘆萬千,年年植樹,為什么年年無樹呢？（組內(nèi)爭論溝通）師：那個小組先來溝通？師：就是人為破壞和自然條件的影響,導(dǎo)致我們年年植樹又不見樹；26 / 31 三、環(huán)保在行動1.怎樣保證樹苗成活師：在惋惜這些樹木消逝的同時,我們能做些什么呢？生：我們可以在植樹節(jié)活動中多種樹；師：通過閱讀資料,你們知道了什么？2認(rèn)養(yǎng)身邊的小樹；師：我們熟識到了樹木的重要,也知道了很多愛護(hù)樹木的方法,那就讓我們行動起來,認(rèn)養(yǎng)一棵身邊的小樹好不好？生：好！師：誰來談?wù)務(wù)J養(yǎng)后要一只照料它,要堅持不懈；生：我認(rèn)為看到有人破壞它,不但要禁止,仍要跟他講明道理；師：有了這些學(xué)問,同學(xué)們肯定會照料好自己的小樹,期望刻下同學(xué)們快快行動起來,去認(rèn)養(yǎng)一棵小樹吧！四：綠色延長線27 / 31 師：通過這節(jié)課,信任同學(xué)們肯定獲得了很多學(xué)