優(yōu)秀教師先進事跡材料

1、PAGE PAGE 5真心獻教育 實干譜新篇房縣實驗小學 張明琴 張明琴，女，生于1972年，1991年從事教育教學工作，本科學歷，中學一級教師。1991年教學以來擔任數(shù)學學科教學工作和班主任工作。2008年2009 年、2010年擔任初三畢業(yè)班數(shù)學及班主任工作。2011年調(diào)入實驗小學工作，兩年來所任學科成績顯著、名列前茅。近年來，曾多次獲市、縣、鄉(xiāng)“教學能手”、“優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和 HYPERLINK /Article/ t _blank 論文多次獲省、市、縣級獎項。目前是學校二年級數(shù)學教師。在從事教育工作的22年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我

2、事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。 一、銳意進取，不斷超越。 從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，積極參加新教材培訓活動。向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫 HYPERLINK

3、/Article/ t _blank 心得 HYPERLINK /Article/ t _blank 體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。 二、認真教學，潛心教研。 作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，盡快適應小學教學。我堅持經(jīng)常翻閱小學數(shù)學教師、

4、小學教研論壇、優(yōu)秀 HYPERLINK /Article/ t _blank 論文集等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，向他人虛心學習，上網(wǎng)查閱資料，觀看精品課例，了解低年級學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生充分展示自己，做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步及時給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起

5、他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我努力推行大班小組制，小組合作制，選拔優(yōu)秀的小組長，實行“一幫一”、 “ 優(yōu)帶差”的方式帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生口算天天練，應用每日一題練，通過不懈努力，收到良好效果。同時，我也利用一切課余時間，對部分問題學生及時給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在統(tǒng)考中也名列前茅。 教研活動是載體，課改教研是先導。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和 HYPERLINK /Article/ t _blank 報告會，如校名師課堂展示，縣名師送教課、省模范教師教學觀摩課、名人的學術 HYPERLINK /Article/ t

6、 _blank 報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。我堅持撰寫論文，在歷次大賽中取得了一定成績：2011年獲省優(yōu)秀教學論文二等獎；鄉(xiāng)級說課獲二等獎；2012年獲省優(yōu)秀教學論文二等獎，省級“比訪同行，演繹精彩”征文中獲三等獎，同年在市教育工作者科技創(chuàng)新大賽中獲二等獎，2013年獲縣教學案例一等獎。同時，我積極參加公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。剛從中學轉入小學，怎樣盡快角色轉變，適應低年級教學，是我在教研中重點思考的問題，我這項工作對我來說是全新的、肩頭的責任是重大的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，潛心鉆研，認真參加集體備課、公開課及課后評課的活動。我把各種

7、教學觀摩課和這些課中的先進理念認真歸納，仔細體味，我努力在每次活動中尋找與學生最佳鏈接點，做到次次有收獲，回回有進步。在領導的關心支持下，在各位同事的幫助下，無論是教學工作還是其他，均取得了較好的成績。三、關愛學生，無私忘我。 作為低年級兩個班的數(shù)學教師，工作瑣細而繁重。尤其是二年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，老師都得關心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。雖然我不是班主任，但是我常把自己放在班主任的位置去對待學生。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，

8、在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，把孩子托給爺爺、奶奶輩管，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，有個人經(jīng)管就可以了。而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。行為習慣也很差，有的孩子甚至變得很封閉，郁郁寡歡。為此，我努力與學生家長溝通，抽空家訪，

9、讓他們時刻以孩子為重，多與孩子交流，關注孩子點滴成長。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。 作為一名教師，必須做到相信學生，尊重學生。別看他們年齡小，人小心不小。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展各種活動，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，互相幫助，互相學習，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的各項活動，調(diào)動了學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣。豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰