學(xué)生調(diào)查報告匯編6篇

1、學(xué)生調(diào)查報告匯編6篇學(xué)生調(diào)查報告篇1為了詳細調(diào)查關(guān)于在校中學(xué)生“吃零食”習(xí)慣的現(xiàn)象，筆者不但在班上開展了一 些“問卷調(diào)查、還暗中查訪學(xué)校小賣部及學(xué)校周邊零食店，以期能獲得完備的一手 資料。現(xiàn)就以屢次的調(diào)查結(jié)果整理如下：一 .中學(xué)生吃零食的原因1.生活水準的提升。從調(diào)查的結(jié)果來看，80%的學(xué)生的家庭比擬富裕，父母要 么是有固定的高收入者，要么家庭中都有合法的經(jīng)濟的來源。平時的節(jié)氣，特別是 春節(jié)期間，子女都能獲得很多的“壓歲錢”。據(jù)統(tǒng)計，103名學(xué)生中，“壓歲錢”達 500元以上者有25%o2,家長的溺愛。局部學(xué)生的父母都在外面打工，常年沒有回家，很少對子女的 身心有貼心的關(guān)懷，常常以金錢的方式來

2、表達自身的愧疚。這樣的學(xué)生到達40% 以上。3,環(huán)境的影響。無論在任何地方，都可以看見大人人們隨意地啃食零食，而且 隨意地亂扔，學(xué)生看到眼里，記在心里。學(xué)生有句口頭禪：他都在吃嘛。有這種想 法的在9%左右。4.深受請客風(fēng)的影響。由于受到社會請客風(fēng)的影響，局部學(xué)生的頭腦里，也產(chǎn) 生了今天你請我吃了一包，明天我就得請你吃一袋，以還人情。5受廣告、電視等媒體的影響。調(diào)查中看到學(xué)生常常受廣告、電視食品廣告宣 傳影響，看什么包裝希奇，色彩鮮艷就選購什么，卻不過問它的營養(yǎng)！6.享受型。有這種想法的學(xué)生雖然不多，但也不可忽視它的影響力。追求物質(zhì) 的享樂，是他們整天關(guān)注的事情，吃零食也不在話下了。7.放松心態(tài)

3、。局部學(xué)生認為吃零食，特別是甜食可以使人的心情愉悅，心里感 到輕松自然，于是，久而久之，所謂“放松”也成了學(xué)業(yè)沉重的學(xué)生們吃零食的原因 之一。從調(diào)查的結(jié)果分析看，主要存在以上幾點原因。那，如何看待中學(xué)生吃零食這 一現(xiàn)象呢？中學(xué)生吃零食究竟存在一些什么問題呢？二.中學(xué)生吃零食存在的危害今年，汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)為災(zāi)區(qū)盡一份力的決 心。很多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志 愿者的行列中去。黃武強是一名“支援災(zāi)區(qū)的大學(xué)生志愿者，沒到暑假，他就開 始準備組建一個志愿者服務(wù)團。平時他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與 有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細制

4、定服務(wù)團的目標、服務(wù)對象以及實施步驟。在 他的周密準備下，他的服務(wù)團最后得到審批通過。到達災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連 不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但他們還是與政府工作人員進入偏僻的山 區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資?！笨粗鵀?zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每單獨落淚, 他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去 一些幫助?；氐綄W(xué)校我們發(fā)動同學(xué)和社會有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻出自身的一份愛心。” 黃武強回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。像黃武強這樣的學(xué)生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社 會實踐中去?！懊磕?，社

5、會都會對大學(xué)生的實踐明確提出批評。其實，大學(xué)生已經(jīng) 開始變得成熟，更愿意承當(dāng)社會責(zé)任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù) 基層，為災(zāi)區(qū)獻一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自身微薄的力量為社會做一 點事，表達了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)?！睏類蹡|老師是高校眾多社會實踐指導(dǎo)老師中的 一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動上的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù) 實，更有奉獻精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應(yīng) 該多一份理解和支持呢？學(xué)生調(diào)查報告篇4一：調(diào)查背景隨著對社會學(xué)的進一步的學(xué)習(xí)，我們對社會學(xué)產(chǎn)生的背景也有了進一步的認識, 對西方社會學(xué)創(chuàng)立階段的代表人物也有了些許的了解。在第二章

6、里通過老師的講解 我們也懂得了一些社會學(xué)的研究方法。但這些終究都是理論上的知識，要想真正學(xué) 會社會上，還是要從調(diào)查開始。于是我們小組就選了一個與我們大學(xué)生活關(guān)系最密 切的話題在校大學(xué)生業(yè)余的時間做什么？大學(xué)生的業(yè)余的時間相對于中學(xué)時代多了很多，那這些空余的時間我們的大學(xué) 生都做些什么了？合不合理了？如果不合理我們的社會又該怎樣來引導(dǎo)大學(xué)生合理 使用大學(xué)生活的課余時間了？可以說，業(yè)余的時間的安排不但僅只是大學(xué)生自身的 事情，他關(guān)系到一個家庭的幸福，更關(guān)系到祖國的未來。因此說這是一個值得研究 的社會問題，因為業(yè)余的時間的使用狀態(tài)就是一個人的生活狀態(tài)。一個人生活狀態(tài) 的好壞也就決定了他目前的生活質(zhì)量

7、和未來的開展道路。這是一個關(guān)乎價值觀的社 會問題，因為大學(xué)生作為祖國的中堅力量，當(dāng)他們踏入社會，進入各行各業(yè)，他們 的價值觀就很重要，他們要如何在競爭中生活，如何在忙里偷閑，如何利用時間？大家都知道一句話叫做“習(xí)慣成自然”，因此從大學(xué)開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣，不管 是在時間合理安排上，還是在選擇做什么事情上。對此，我們就想通過各方面調(diào)查, 了解大學(xué)生業(yè)余的生活狀態(tài)，從而明確提出我們的建議和對策。調(diào)查時間：20 xx年XX月10日20 xx年XX月6日調(diào)查地點：重慶三峽學(xué)院，還有其他高校、論壇調(diào)查人：張利娟、調(diào)查方式：.進一些高校論壇，從里面獲取一些信息；.通過人人網(wǎng)，關(guān)注其他高?；蚋咝Ｉ鐖F，了解一些

8、他們的生活狀態(tài)；.通過網(wǎng)上發(fā)調(diào)查問卷，讓大家通過投票的方式得出數(shù)據(jù)，來分析在校大學(xué)生 業(yè)余的時間主要做什么；.通過面對面采訪重慶三峽學(xué)院的在校大學(xué)生五十名（來自不同的院系，男女 比例也相當(dāng)）；.通過QQ問中學(xué)時代的同學(xué)在學(xué)校業(yè)余的時間都做什么；.通過走訪百安壩和龍寶兩個校區(qū)附近的一些居民，來了解他們眼中大學(xué)生的 生活狀態(tài)；.通過 聯(lián)系家長，咨詢他們希望自身的孩子怎樣度過大學(xué)生活；.與老師交流，從他們那里找到一些有用的信息或是建議.關(guān)注一些媒介資料（如中國青年報），從中看看其他媒介眼中的大學(xué)生生活 狀態(tài)是什么樣的？調(diào)查內(nèi)容：.首先是對大學(xué)生自身的調(diào)查，在校大學(xué)生在業(yè)余的時間主要會做什么？.通過資

9、料收集（論壇、貼吧、其他紙質(zhì)媒介）來觀察大學(xué)生的生活狀態(tài).通過一些旁觀者來深入調(diào)查二：總體情況總體來說，隨著大學(xué)的擴招，越來越多的高中生走入了大學(xué)的殿堂。我們都知 道在中國高等教育采用的是“嚴進寬出”，一般只要是上了大學(xué)都能順利畢業(yè)，拿到 學(xué)位證，不同于國外采用“寬進嚴出”，因此大局部的中國大學(xué)生在大學(xué)期間，一下子不適應(yīng)有這么多自由支配的時間，也不會自主學(xué)習(xí)，還是只會老師老師講什么學(xué) 什么。沒有養(yǎng)成課余時間自身鉆研學(xué)問的習(xí)慣。對于很多珍貴的時間，也是任其流 逝。不過經(jīng)過我們各方面的調(diào)查和數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)這個問題還是分學(xué)校，不同高 校大學(xué)生的生活狀態(tài)還是有較大差距的，211高校、985高校還是和

10、普通高校是有 差距的，而且差距較大。其次，內(nèi)陸高校和沿海高校的生活狀態(tài)也是有差距的。再 者，女生和男生對課余時間的使用情況也大不相同，文科生和理科生也有較大的區(qū) 別。.211高校、985高校還是和普通高校的區(qū)別通過與康懷遠老師（康老師曾去過北大考察）交流，了解到北大的的學(xué)習(xí)氣氛 是遠遠強于三峽學(xué)院的。在北大大局部的同學(xué)對未來的規(guī)劃都很清晰，更多的同學(xué) 選擇公派出國，而不是在國內(nèi)繼續(xù)讀研。蔣老師還說：在北大校園，同學(xué)們都很忙, 忙著做自身的事情，路上很少有閑逛的，圖書館的人總是滿滿的。在談到對學(xué)術(shù)的 研究時：老師說北大的同學(xué)都很喜歡聽講座，不但僅聽自身院系、學(xué)校的講座，還 會去關(guān)注兄弟院校的講座

11、。而三峽學(xué)院很少有同學(xué)愿意主動去聽講座。確實，普通 高校與重點高校的差距不但僅在稱呼上，在實質(zhì)上也是有較大的差異。具體來說： 重點高校的大局部同學(xué)在課余時間會通過各種途徑來學(xué)習(xí)，而在普通高校這樣的同 學(xué)僅僅只存在一局部。誠然重點大學(xué)的同學(xué)也會談戀愛、打游戲，但他們對時間的 安排很合理，會在對的時間做對的事，而普通高校的同學(xué)更多的是沒有自我管理能 力，毅力不夠，經(jīng)不住誘惑。.內(nèi)陸高校和沿海高校的區(qū)別筆者在大學(xué)期間曾去過石河子大學(xué)、新疆大學(xué)、大學(xué)、師范大學(xué)、西南大 學(xué)，小組調(diào)查者中間的一位同學(xué)也有去過廈門大學(xué)。在我們交流時，都不約而同的 談到了內(nèi)陸高校大學(xué)生狀態(tài)和沿海大學(xué)生的生活狀態(tài)也很不一樣。內(nèi)

12、陸大學(xué)生的生 活狀態(tài)沒有沿海大學(xué)生的狀態(tài)好。在與楊毅老師（老師曾去過大學(xué)）交流時，老師也說到沿海高校的同學(xué)們更 會抓住商機，而且生活節(jié)奏也很快，多數(shù)同學(xué)對自身有一個清晰的、規(guī)劃，知道什 么時候做什么，對業(yè)余的時間的安排合理度大大高于內(nèi)陸在校大學(xué)生。通過資料分 析，我們覺得這主要是沿海城市的生活壓力更大，競爭更強烈。而內(nèi)陸的溫和的生 活環(huán)境，有點像溫水煮蛙。很多大學(xué)生都習(xí)慣了這種安逸、悠閑的大學(xué)生，就三峽 學(xué)院的而言，大局部同學(xué)是在虛度中走完大學(xué)四年的，通俗一點講就是混過去了， 在學(xué)習(xí)方面完全是被動的，對自身的認識也不清晰，人云亦云。這也就是我們經(jīng)常 講的環(huán)境可以影響人。.文科生和理科生對業(yè)余的

13、時間的安排也不同經(jīng)過面對面采訪，我們發(fā)現(xiàn)文科生和理科生的課余時間使用也有較大的區(qū)別。 理科生在課余時間多用于運動、聚會、玩電腦、兼職等，而文科生多將課余時間用 于看書、讀報、寫東西等。.男生和女生對課余時間的安排也大不相同問卷調(diào)查結(jié)果顯示，在課余時間，男生偏愛于運動、玩游戲卻較少有人愛看書 的，女生卻相反，女生比擬愛看書，也很少玩游戲，只是女生都不太愛運動，還常 以電腦為伴，不是聊天就是看電影電視或者是購物。三.調(diào)查后的建議將近一個月的調(diào)查，雖然在很多細節(jié)上都存在缺乏之處，但通過此次調(diào)查也學(xué) 到不少知識?！敖虒W(xué)”從教室搬到了室外甚至是社會，這讓我們更好地將書本知識與 實際社會相結(jié)合。通過此次調(diào)

14、查，也讓我們更加明白了自身的初衷：學(xué)校，只為學(xué) 習(xí)而來。其實我們的調(diào)查歸根到底就是想探討一下當(dāng)代大學(xué)生究竟該怎樣度過自身的大 學(xué)時代，到底該怎樣來使用自身的業(yè)余的時間。其實筆者經(jīng)過與很多人面對面的采 訪后更加清楚的認識到了一點：學(xué)校還是學(xué)習(xí)的地方，不管是對書本知識的學(xué)習(xí)還 是對社交關(guān)系的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的去嘗試新的事物，從中找到自身擅長的，自 身喜歡的，然后一直堅持、執(zhí)著下去，我們就一定能有所收獲。作為年輕人我們可 以接受失敗，但我們不能接受自身的妥協(xié)，一段一段的經(jīng)歷會讓我們成長，因此我 們一定要把自身的有限青春放到有意義的事情上去。不要人云亦云，要經(jīng)常思考， 時刻反思，不斷改善。對生活充滿

15、積極的態(tài)度，只要我們努力過，我們就會無怨無 悔。那具體來說，我們總結(jié)了一下幾點建議：.生活有條理，說到的事情一定要做到；.多看書，少打游戲；.多做運動，少宅在宿舍；.多交朋友，多參與對自身成長有益的活動；.多反思。要么讀書，要么旅行。身體和靈魂，必須有一個在路上。因此年輕的大學(xué)生朋 友好好把握這象牙塔的四年課余生活吧。學(xué)生調(diào)查報告篇5為了迎接XX月20日學(xué)生營養(yǎng)日，啟康營養(yǎng)工作室授教育電視臺學(xué)子欄目 委托，在浦東新區(qū)一些學(xué)校進行了學(xué)生營養(yǎng)午餐調(diào)研，并邀請一些營養(yǎng)學(xué)專家針對 目前的存在的問題明確提出了一些解決措施，現(xiàn)將情況報道如下。我國學(xué)校營養(yǎng)午餐開展于80年代末，京、津、滬等大城市在這方面尤為

16、重視, 學(xué)生營養(yǎng)午餐指的是生產(chǎn)單位根據(jù)平衡膳食的要求，以保證學(xué)生生長發(fā)育和健康為 目的，在嚴格消毒衛(wèi)生的條件下向?qū)W生提供平安衛(wèi)生、符合營養(yǎng)標準的色香味俱佳 的配餐。目前國內(nèi)北京學(xué)生營養(yǎng)午餐做的較好，國外日本學(xué)生營養(yǎng)午餐做的較成功, 但，目前國內(nèi)大多城市的學(xué)生營養(yǎng)餐重點工作主要放到食品平安、防止食物中毒方 面，距離營養(yǎng)標準和色香味俱佳要求可能還是有一定距離的。針對以上的情況，啟康進行了進一步深入的了解和分析，具體如下：.學(xué)生的浪費，主要因為：飯菜口味差，品種少，學(xué)生認識不夠，不和口味就 吃一口，甚至一口不吃，造成大量的浪費;同時跟家長認識不夠也關(guān)于系，很多家 長一放學(xué)就帶孩子使勁吃，怕孩子營養(yǎng)不

17、夠，這樣很多孩子就不好好吃午餐，等父 母給買肯德基，麥當(dāng)勞吃了。.82%的學(xué)生知道營養(yǎng)午餐的重要性，且這一比例隨年級的增長不斷增長。但 有一半的學(xué)生不知道營養(yǎng)午餐與普通午餐的區(qū)別。這個跟學(xué)生的營養(yǎng)知識有欠缺， 學(xué)校、家長、老師對學(xué)生的營養(yǎng)宣教不夠關(guān)于。,中、小學(xué)生午餐滿意度評價存在較大差異。調(diào)查顯示隨教育程度的提升，就 餐食堂總體滿意度呈現(xiàn)下降趨勢。.學(xué)生對飯菜質(zhì)量普遍不是很滿意，尤其是菜的種類和口味。這個跟目前餐標、 供餐公司和學(xué)校供餐設(shè)施有一定相關(guān)性。.營養(yǎng)午餐的質(zhì)量確實有待提升，而且營養(yǎng)搭配停留在表層，沒有做到深處， 當(dāng)時我們親眼看到孩子飯盒里的餐，質(zhì)量確實很一般，有待提升。針對以上問題

18、，啟康聯(lián)合一些專家明確提出一些建議，以供參考：.每個學(xué)校食堂配備營養(yǎng)師，在營養(yǎng)師的具體指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生需要從營養(yǎng)學(xué) 的角度，進行菜式搭配及菜單制定。除重視菜的配料、菜式搭配外，烹飪方法也要 考究，保證菜的口味且最大可能地保存原有營養(yǎng)。.營養(yǎng)餐飲公司和學(xué)校要做好學(xué)生的宣教工作，讓大家認識到其重要性，同時 要樹立一種健康營養(yǎng)的用餐理念。.學(xué)校要做好學(xué)生家長的宣教工作，讓其協(xié)助學(xué)校搞好學(xué)生營養(yǎng)午餐宣教工作。.教師和學(xué)生一起用餐，這樣即可以監(jiān)督學(xué)生用餐，同時也可以建立表彰制度, 推動學(xué)生用餐，減少浪費;同時學(xué)生自由反響飯量問題，及時給予調(diào)整。5,每餐均在教室用餐，可以較好的把各個年級的營養(yǎng)餐的質(zhì)量區(qū)別

19、開來，同時 減少由用餐擁擠引起的不必要意外，也可以給學(xué)生爭取更多的休息時間。6.探索學(xué)生學(xué)校供餐單位之間的不錯溝通形式：學(xué)校必須積極承當(dāng)起相關(guān)責(zé)任, 成為溝通媒介，使得學(xué)生與供餐單位之間得到有效的雙向溝通，或是選擇第三方作 為溝通、協(xié)調(diào)、質(zhì)量監(jiān)控機構(gòu)，這個能較好的銜接和反響各種意見和建議。目前浦東在選擇餐飲公司的時候采取了學(xué)校、家長、學(xué)生三方聽證的方式，效 果較好，啟康認為在具體執(zhí)行的時候，應(yīng)該、餐飲公司、學(xué)校、家長、學(xué)生四方努 力才能真正的把學(xué)生營養(yǎng)午餐做好，做實！學(xué)生調(diào)查報告篇6據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生有75%以上都有過兼職經(jīng)歷，全國百萬大學(xué)生已經(jīng)成 為一個龐大的勞動力市場，而同時有些不法公司

20、，中介又利用學(xué)生社會經(jīng)驗缺乏， 騙取中介費用。行走在寧靜大學(xué)校園，你一定能看到墻壁上、宣傳板上、櫥窗內(nèi)形 形色色的廣告，是機會還是誘惑?面對急聘、招募、家教信息我們該何去何從?為此 本刊聯(lián)合南農(nóng)學(xué)通社記者團就大學(xué)生兼職狀況做了一次廣泛的問卷與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。此次調(diào)查我們共發(fā)放問卷200份，收回有效問卷171份，有效率達85.5%。網(wǎng) 絡(luò)問卷瀏覽量將近1000,在各高校論壇產(chǎn)生了積極的反響，在此基礎(chǔ)上我們做了 如下分析，希望對廣大想做或已經(jīng)在做兼職的同學(xué)有所幫助。男生兼職多半為鍛煉自身此次的問卷調(diào)查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比擬有代表性的，首 先,男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生

21、在兼職的主要目的上存在著很有意思的 差異：男生沖著錢去做兼職的，占被調(diào)查男生總數(shù)的43.9%,女生的這一數(shù)值是 53.9%;男生兼職為鍛煉自身的，占被調(diào)查男生總數(shù)的52.4%,女生的這一數(shù)據(jù)是 41.5%o男生中為鍛煉自身而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼 職為賺錢的占了大半。學(xué)工處心理輔導(dǎo)老師表示：可能是男生更有遠見，同時他又 補充道：也許是因為女生比例比擬大，貧困生相對較多導(dǎo)致的。而在年級的分布上，主要是以大二大三為主體，這基本上是出于對現(xiàn)實情況的 考慮：大一新生剛跨進大學(xué)校門沒多久，有兼職經(jīng)歷的人還不是很多，同時，大四 的學(xué)生，由于忙著各自前程，并且畢業(yè)在即，較難實施調(diào)

22、查。學(xué)生的合法權(quán)利需要重視在被調(diào)查學(xué)生中，在第一次兼職的時間這道題上，165個人填答了，還有6個 人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，大一就開始兼職的學(xué)生占到了 57.0%。第一次找 兼職，大局部的學(xué)生還是通過學(xué)生兼職中介，在調(diào)查中，這一比例占到了 45.0%, 而由同學(xué)介紹、自身找、學(xué)校勤工助學(xué)找到兼職的分別是24.0%, 18.1%, 9.9%o比照其中的兩個數(shù)據(jù)，記者發(fā)現(xiàn)里面隱藏著一個不容忽視的問題：有57%的 同學(xué)從大一開始兼職，而同時又有45.0%的學(xué)生，第一次是通過學(xué)生兼職中介找工 作的。就以上兩個數(shù)據(jù)看，其實，整個學(xué)生兼職中介還是相當(dāng)有市場的。但中介市 場魚龍混雜，大學(xué)生兼職利益如何得

23、到有效的保障，是個大問題。調(diào)查顯示，有將 近百分之五十做過兼職的同學(xué)沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學(xué)有過受騙經(jīng) 歷。遇到這個問題的同學(xué)，最直接的解決方法是撥打110或315消費者會，一般中 介為了長期經(jīng)營考慮，只要關(guān)于部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同 學(xué)們，最好與中介簽合同，要注意一些細節(jié)問題。如果沒有任何問題，最好不要輕 易交中介費，以防上當(dāng)。在兼職次數(shù)調(diào)查這道題上，只有133個同學(xué)填答，33個同學(xué)沒有填答。從調(diào) 查結(jié)果看，做兼職次數(shù)最多的同學(xué)多達10次，而平均兼職的次數(shù)是2.33,絕大多 數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。家教和勤工助學(xué)最有保障至于如何協(xié)調(diào)兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，被調(diào)查學(xué)生中

24、，在為做兼職，可曾逃課這道 題上，170個人填答了，1個人沒有填答。在有填答的學(xué)生中，表示翹過課的占了 31.2%,可見翹課比例還是相當(dāng)高的，看來如何協(xié)調(diào)好兼職與翹課的關(guān)系不容忽視。 在對上題中所提到的翹課的學(xué)生的翹課頻率調(diào)查中，65個人填答了，有106個人 沒有填答。從填答的65個人看，大局部人選擇了很少，這一數(shù)據(jù)占到了 64.6%, 另外表示其翹課頻率一般（每周一兩次）的占26.2%,表示經(jīng)常翹課的（每周3次以上） 的占9.2%。大局部學(xué)長都忠告計劃做兼職的同學(xué)，學(xué)習(xí)才是大學(xué)里最重要的事，兼職在學(xué) 有余力的情況下也值得去做，鍛煉為主。長期的兼職，最好是在寒假或暑假時參加。止匕外，家教和勤工

25、助學(xué)被評選為最穩(wěn)定的兼職，家教和勤工助學(xué)是由家長和學(xué) 校支付，故可信度較高，不失為兼職的最正確選擇。促銷成為最有鍛煉效果的兼職， 眾多兼職高手也是從促銷練起的，因此如果你兼職的目的主要是為了鍛煉自身，那 促銷無疑是最正確的選擇。采訪中，有兼職高手告訴記者，他們大局部成功的兼職都是自身主動尋找的， 無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應(yīng)該主動地去跟別人聯(lián)系，主動做好 應(yīng)該做的事，讓老板放心，同事開心。兼職人氣排行榜兼職百分比促銷43.3家教33.9本服務(wù)生26.3銷售21.1市場調(diào)研員17.5校園代理15.8導(dǎo)購9.4自身經(jīng)營生意6.4文員4.1翻譯1.2導(dǎo)游1.2禮儀0.6.影響食欲。如果

26、經(jīng)常吃零食，如以餅干、方便面等替代一日三餐，必然會造 成孩子胃腸消化活動的規(guī)律的破壞，嚴重影響子女的食欲。最后影響孩子的身體健 康。.影響味覺。零食中的酸、甜、咸各種味道都非常的強烈刺激，經(jīng)常吃，會造 成對孩子味覺的破壞，如某些牌子的方便面里，有極其辛辣的調(diào)料，經(jīng)常食用，會 導(dǎo)致孩子的味覺遲鈍，進而對一般的飲食根本缺乏以引起食欲，影響孩子的生長發(fā) 育。破壞生理調(diào)整規(guī)律。人的身體器官都有它活動的規(guī)律，到了一定的時候，因 此我們到了一定的時候會產(chǎn)生饑餓的感覺，就是這個道理。那，經(jīng)常吃零食。常常 就強力打破這種規(guī)律，必然就會對身體器官產(chǎn)生危害，嚴重時，可能會危及生命。,加重胃腸負擔(dān)。經(jīng)常吃零食會加重

27、人的胃腸負擔(dān)，使胃腸經(jīng)常處于緊張狀態(tài) 中，得不到休息，因而會減弱消化器官的工作能力，引起消化不良癥。.有利于不良習(xí)慣的養(yǎng)成。吃零食是不分時間和場合的，常常是不洗手，不分 地點而食用。如在公路邊，大街上，邊走邊吃。不但有損身體健康，還會養(yǎng)成不良 的飲食習(xí)慣，造成疾病的侵害。.污染環(huán)境。絕大多數(shù)吃零食者，都是把零食包裝隨意扔掉，對環(huán)境造成破壞。 甚至少數(shù)學(xué)生把零食帶到教室，更不得學(xué)習(xí)。針對中學(xué)生吃零食的習(xí)慣，筆者也與其他教育者進行了屢次的分析討論，有人 也認為孩子吃零食并不是一件壞事，只要把握一個度，不要經(jīng)常吃就行了；同時認 為，要解決學(xué)生經(jīng)常吃零食這一困擾教育者的問題，只能進行疏導(dǎo)，不能用“釜底

28、 抽薪”的方法，即堵塞不如疏導(dǎo)！三.解決中學(xué)生吃零食的有效策略.加強教育，認識危害。中學(xué)生正處在一個可塑性很強的生理、心理階段，因 此，我們有必要對他們進行生理、心理的教育，讓他們正確對待“零食 認識經(jīng)常 吃零食對自我身體有哪些危害性，以期到達警醒的目的。.培養(yǎng)學(xué)生不錯的飲食習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成的，一種壞的習(xí)慣同樣是這樣養(yǎng)成的, 那，我們可以用“習(xí)慣去克服習(xí)慣（托馬斯坎佩斯語），以不錯的飲食習(xí)慣替代 學(xué)生的不良習(xí)慣。.要有包容心態(tài)。有時，面對學(xué)生的一些不良飲食習(xí)慣，我們不必大驚小怪、 小題大做。就給予學(xué)生以諄諄教誨。而不是一看見學(xué)生吃零食就大發(fā)雷霆，大聲喝 斥。如果這樣，就會讓學(xué)生產(chǎn)生排斥心理，得

29、不償失。4,控制零花錢。一些學(xué)生家長，特別是獨生子女的家長，或父母不在身邊的學(xué) 生，家長常常會覺得自身對子女沒有遲到應(yīng)有的責(zé)任，于是，就以金錢的方式進行“彌補 這也造成了學(xué)生亂用錢的壞習(xí)慣。因此，要控制學(xué)生的零花錢，要有目的 地控制給孩子的零花錢，這樣就能使學(xué)生做到不該買的不買，不該吃的不吃，能有 效地控制學(xué)生吃零食。.定時定量吃零食。既然學(xué)生吃零食的現(xiàn)象一時無法消除（為什么一定要消除 呢？其實偶爾的零食也是有益的）何不采取一定的措施進行限制！引導(dǎo)學(xué)生在固定 的時間零食，學(xué)生反而會快樂期待點心時間的來臨！最好的時間應(yīng)設(shè)在正餐前一至 二小時，供給量不要太多，以免影響正餐的食欲。.統(tǒng)一發(fā)放零食。由

30、于市面上賣的零食，大局部都含有大量的油、糖、香料和 其他添加劑，香味濃郁，對健康不利。由學(xué)生自身購買，因分不清神經(jīng)質(zhì)成分，不 利于健康?？梢杂蓪Ｈ私y(tǒng)一購買，統(tǒng)一發(fā)放，這樣既減少了學(xué)生隨意吃零食的不良 習(xí)慣，也對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的形成和身體健康有益。學(xué)生調(diào)查報告篇2摘要大學(xué)生作為當(dāng)代青年的代表，本調(diào)查旨在分析當(dāng)代大學(xué)生的課外書籍閱 讀情況，了解他們的讀書目的、方式、習(xí)慣等現(xiàn)狀，以期挖掘潛在的問題，并明確 提出相應(yīng)有效的建議。結(jié)果說明，大學(xué)生課外閱讀書目類型多樣，傳統(tǒng)讀書渠道是 主體，新興電子閱讀方式開展迅速，提升修養(yǎng)，充實生活，擴展知識成為大學(xué)生閱 讀的主要目的，個人興趣成為其閱讀的重要驅(qū)動力

31、，讀書意識淡薄，讀書習(xí)慣欠佳, 閱讀速食文化和淺閱讀趨勢明顯，讀書觀念有待改善。因此，應(yīng)培養(yǎng)更好的讀書習(xí) 慣、讀書氣氛，指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)讀書，加強閱讀意識，重視閱讀的深層次文化熏陶, 樹立科學(xué)合理的閱讀價值觀。關(guān)鍵詞當(dāng)代大學(xué)生讀書現(xiàn)狀調(diào)查從外表上看，讀書是個人行為，但從更深層次的意義上說，讀書目的、讀書方 式、讀書意識是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，青年大學(xué)生中出現(xiàn)的不良閱 讀趨勢是不容忽視的。它不但關(guān)系到一個國家、一個民族的未來，影響整體國民素 質(zhì)；還在某種程度上制約素質(zhì)教育的全面推進，影響高等教育質(zhì)量；對學(xué)生個人而 言，這一時期形成的讀書習(xí)慣、讀書觀念可能會影響他一生的讀書行為，并且與其

32、 人生觀、價值觀、健全人格的形成和健全密切相關(guān)。因此，正視中國當(dāng)代大學(xué)生讀 書問題，刻不容緩！本調(diào)查旨在分析當(dāng)代大學(xué)生的讀書行為，了解他們?nèi)粘５淖x書情況，以期挖掘 潛在的問題，并明確提出相應(yīng)有效的措施，推動大學(xué)生形成不錯的讀書習(xí)慣，樹立 科學(xué)合理的讀書價值觀。一.對象與方法.對象：筆者主要對地區(qū)的大學(xué)、醫(yī)學(xué)院、師范大學(xué)和_、_、 、_、等省份的理工、文史和綜合性院校的大學(xué)生進行匿名網(wǎng)上問卷調(diào)查，對 地區(qū)三大高校局部學(xué)生進行隨機性匿名實地問卷調(diào)查和訪談，接受調(diào)查共150人， 男生占37.01%,女生占62.99%。平均年級為2.7年級，文史類占61.5%,理工類 占 38.5%o.方法：首先是采

33、取問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生讀書的相關(guān)情況自行 設(shè)計，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收 回問卷47份，有效問卷47份；第二是網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，填寫網(wǎng)上問卷調(diào)查的人數(shù)是 80人，問卷做到了隨機發(fā)放；第三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一 步了解被調(diào)查者的讀書習(xí)慣和閱讀價值觀。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的 23人。三種形式形成互補，相互推動，使我的研究更具客觀性。.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)通過問卷星網(wǎng)站統(tǒng)計分析導(dǎo)出word文檔格式。二.調(diào)查結(jié)果與分析.小說散文受追捧。調(diào)查顯示，大學(xué)生最喜歡閱讀的書籍種類是小說散文，閱 讀比率高達62.99%。小說一般通

34、俗易懂，情節(jié)豐富，散文一般意境深遠，感情豐 富，這種特點適合群眾閱讀口味，大學(xué)生也不例外。（見圖四）.閱讀時間少，閱讀量小。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是男生還是女生，文史類還是理工 類，都有超過半數(shù)的大學(xué)生日均閱讀時間小于1小時，而日均閱讀時間超過3小時 的更是都低于10%,有超過半數(shù)的大學(xué)生每學(xué)期讀書數(shù)量少于4本。大學(xué)生讀書 意識不強，讀書氣氛欠佳，這是不符合大學(xué)生的身份特征的。大學(xué)生喜歡上網(wǎng)，課 外活動多，學(xué)習(xí)忙，班級、團學(xué)、兼職工作繁忙等是影響大學(xué)生閱讀的一系列障礙。 （見圖十三.圖十四）.手機和紙質(zhì)書籍是主要閱讀工具。調(diào)查顯示，以手機和紙質(zhì)書籍作為日常閱 讀工具的學(xué)生比例都超過了 40%。新一代9

35、0后大學(xué)生仍然重視閱讀的真實性、體 驗性。智能手機的普及，大學(xué)圖書館、閱覽室的全天候開放，當(dāng)當(dāng)、亞馬遜等線上 圖書銷售平臺的開展與便利，都成為這一局面形成的重要因素。（見圖三）.從圖書館借閱是獲得課外讀物的主要方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過45%的大學(xué)生 都從圖書館借閱課外讀物。大學(xué)圖書館便捷的借閱方式，幾乎為零的閱讀本錢，豐 富的圖書種類吸引大學(xué)生前去借閱。（見圖五）.提升修養(yǎng)，充實生活，擴展知識是閱讀的主要目的。調(diào)查顯示，各有超過20% 的大學(xué)生閱讀的目的是提升修養(yǎng)，充實生活，擴展知識，其中旨在提升修養(yǎng)的更是 超過三分之一。當(dāng)代大學(xué)生重視個人的開展?，F(xiàn)行大學(xué)教育體制下相對缺乏的課外 實踐活動增多了

36、大學(xué)生的空閑時間，而閱讀就成了可能的選擇。（見圖七）.個人興趣是閱讀的重要驅(qū)動力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過三分之二的大學(xué)生選擇課 外書籍的依據(jù)是興趣使然。其中，女生更關(guān)注娛樂消遣，男生那么更關(guān)注哲學(xué)歷史和 科普知識。男女生不同的性格特質(zhì)引發(fā)的不同興趣點使得他們選擇相應(yīng)種類書籍的 人數(shù)存在明顯差異。（見圖六）7,閱讀層次淺，無計劃。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在進行課外閱讀時會做筆記寫心得 的不足六分之一，制定過讀書計劃并嚴格執(zhí)行的缺乏5%,其余的要么制定過半途 而廢，要么制定過但沒執(zhí)行，要么干脆從沒制定過，大局部學(xué)生傾向于快速閱讀。 閱讀習(xí)慣關(guān)系閱讀的文化功能的發(fā)揮，一本好書的文化內(nèi)涵與精神實質(zhì)的體驗需要 好的閱

37、讀習(xí)慣。（見圖八.圖九、圖十一）.要上網(wǎng)和學(xué)習(xí)忙是影響閱讀的兩大障礙。調(diào)查顯示，過半數(shù)的大學(xué)生認為影 響他們閱讀的障礙是要上網(wǎng)和學(xué)習(xí)忙。現(xiàn)如今，大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)普及率高，大學(xué)生大 局部空余時間都與電腦為伴。而大學(xué)期間的四六級備考，職業(yè)技能考試那么從另一側(cè) 面壓縮了學(xué)生的閱讀時間。（見圖十）.新興電子閱讀方式悄然成風(fēng)。調(diào)查顯示，有超過40%的大學(xué)生的主要閱讀工 具是手機，超過30%的大學(xué)生獲得課外讀物的主要方式是從網(wǎng)絡(luò)下載或其他多媒 體上獲得。隨著智能手機的普及，3G、4G和無線WiFi網(wǎng)絡(luò)的開展，移動終端上 的電子閱讀成為可能。大量電子閱讀APP的出現(xiàn)更是對傳統(tǒng)閱讀方式的一次巨大 沖擊。這是一個變

38、革的時代，科技進步日新月異，電子閱讀方式徹底替代傳統(tǒng)閱讀 方式只是時間問題。當(dāng)代青年大學(xué)生是對新的科技趨勢最敏感的一個群體，發(fā)生改 變也就理所當(dāng)然。（見圖五）.大學(xué)生對自身閱讀現(xiàn)狀的看法。無論文史類還是理工類，對于自身的閱讀 現(xiàn)狀，只有少于四分之一的人表示是滿意的，超過半數(shù)的人覺得不太滿意，而剩下 的四分之一，都是對自身閱讀現(xiàn)狀很不滿意的。同學(xué)們都有沒把握住閱讀的大好時 光的感受，但大多數(shù)的同學(xué)都沒有切實地想過如何正視自身閱讀缺乏的問題以及想 出應(yīng)對的措施?？梢?，大學(xué)生還未養(yǎng)成不錯的閱讀習(xí)慣和閱讀意識。（見圖十五）.不同年級間的差異。大一的學(xué)生每學(xué)期閱讀4本以上課外書的人數(shù)要比大 二,大三.大

39、四的學(xué)生多，并且這一比例呈現(xiàn)由大一到大四先下降后上升的趨勢。大 學(xué)四年，大學(xué)生的讀書熱情在下降，但讀書意識是在上升的。在經(jīng)常閱讀的書籍種 類方面，考試輔導(dǎo)類書籍所占比例呈上升趨勢。大一影響閱讀的障礙主要是要上網(wǎng), 等到了大二以后，學(xué)習(xí)忙那么成了主要障礙，課外活動多的障礙所占比例下降幅度明 顯?？梢姡蠖院蟮膶W(xué)生學(xué)習(xí)意識更強，考證、考研、技能認定等很忙碌，課外 活動的時間被大幅壓縮。反過來說，學(xué)習(xí)忙這一障礙也成了大學(xué)生課外閱讀專業(yè)技 能和考試輔導(dǎo)類書籍的動因之飛（見圖十六.十七.十八）三.結(jié)論與討論(1)課外閱讀取向多樣化。大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余，課外普遍都有涉獵小 說散文、中外名著、娛樂消

40、遣、哲學(xué)歷史、科普讀物、據(jù)調(diào)查，大局部同學(xué)的課余生活是空虛和無聊的，除了睡覺就是上網(wǎng)、玩游戲、 聊天等。只有很少一局部同學(xué)會去上自習(xí)，可見雖然大局部同學(xué)有著明確的奮斗目 標，但能真正做到為理想而努力奮斗的人真的是太少了！此外，在調(diào)查中有一局部 同學(xué)選擇會在課余時間做兼職，這局部的比重與約為24%,另有67%的同學(xué)想做 兼職但未付諸實踐，9%的同學(xué)表示對兼職不感興趣。據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，得出：課余時間屬于我們的自主時間，我們應(yīng)該并努力讓這 局部時間實現(xiàn)其應(yīng)有的價值，而不是任其消逝和浪費掉。課堂上，我們所收獲的僅 僅是書本知識，理論性的一些東西，而課余時間正是我們提升自身實踐能力的大好 機會。大學(xué)生的

41、心理狀態(tài)經(jīng)過調(diào)查，約有14%的同學(xué)會經(jīng)常陷入苦惱、煩悶等 不良情緒當(dāng)中，72%的同學(xué)有時或偶爾感到心情不好，情緒失控，只有很少的一部 分同學(xué)能調(diào)整好自身的心情和控制好自身的情緒。對于這樣的調(diào)查結(jié)果，我們深表擔(dān)憂，面對未來的生活，強大的心理承受能力 不錯的是心理素質(zhì)對于任何人來講都是至關(guān)重要的，提升自身的心理素質(zhì)，調(diào)整好 自身的心理狀態(tài)，是非常必要的，這也是當(dāng)代大學(xué)生急待解決的一個問題。四.個人感想大學(xué)生活是學(xué)生由校園生活進入復(fù)雜社會生活的最后一個階段，因此大學(xué)生活 對我們的重要性是可想而知的。上大學(xué)的目的可以是多樣的，但我自以為大學(xué)是學(xué) 生全面提升自身能力的一個大舞臺，我們將在這段學(xué)習(xí)生活中獲

42、得社會交際能力， 實際工作能力、理論知識等很多東西，在上大學(xué)的受益者中，大學(xué)生是最大的的受 益者，其他人是少之又少的，我們要對大學(xué)生活有一個全面的認識，充分利用大學(xué) 時光，使之為我們進入復(fù)雜的社會生活而發(fā)揮其最大效應(yīng)。通過這次關(guān)于大學(xué)生上大學(xué)目的的調(diào)查，我從中得到了很多啟發(fā)，對于我的大 學(xué)生活計劃也有一定的借鑒意義。知識就是力量，知識就是就業(yè)的力量，知識就是 生活的力量。掌握足夠多的知識，相信對于打造完美生活是有幫助的，在經(jīng)濟高速 開展的當(dāng)今社會，就業(yè)形勢越來越嚴峻，而企業(yè)對于招聘人員的學(xué)歷及專業(yè)知識的 要求也越來越嚴格?？陀^存在是做出主觀判斷的依據(jù)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，每一個大學(xué)生所要做 的

43、不但僅是拿到一個本科或是研究生的畢業(yè)證書、學(xué)位證書，更重要的是我們要掌 握自身本專業(yè)的知識、技術(shù)。只有硬件和軟件都齊全的前提下，我們才能在自身的 崗位上更長遠的走下去。在有限的大學(xué)生活里，不要把光陰過多地浪費在游戲、 愛情等與學(xué)習(xí)不相干的事情上，應(yīng)該把精力放到對知識的追求上通過這次調(diào)查，我覺得在以后的日子里應(yīng)該把方向找準，給自身一個定位，不盲目的隨大流，要根 據(jù)社會形勢和需要給自身一個航標。學(xué)生調(diào)查報告篇3一.工作情況目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能從實際情況出發(fā)選擇適合自身的工作， 例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自身選 工作的不錯態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)

44、選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示, 約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自身所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢 業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自身所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比擬密切。而且從現(xiàn)在的社會開展觀察， 目前有相當(dāng)一局部大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自身立足社會的經(jīng)濟來 源，再找最適合自身的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè) 生大約只占38%,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。二.工作滿意程度半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自身現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自身現(xiàn)在的 工作不滿意。其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相 處這一項，而對現(xiàn)在工作最

45、不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項那么出 乎我們的意料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能對自身做出較 為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過 程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自身的月薪有1500就滿足了， 500寄家里，500自身用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒 有太大的要求，只要證明自身的價值就行了。三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許約97%的畢業(yè)生表示能勝任現(xiàn)在的工作，但實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技 能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中

46、最 希望能得得到專業(yè)技能的提升，而希望得到晉升和出國深造總共只占了 21%。由 以上可以看得出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自身的職業(yè)生涯中更重視是自身素質(zhì)于專業(yè)技 能的提升，而不是簡單的只是為了暫時的利益。從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提升，多參加社會 實踐和做與自身專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專 業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè) 技能是為自身創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。.就業(yè)信息和就業(yè)途徑通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自身所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用 人單位的用人標準

47、，分別到達了 36%和20%,這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位 能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo) 課和就業(yè)指導(dǎo)講座確實是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo) 網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比擬容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園 招聘大會實際效用不大（與招聘單位反映的情況一樣），漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求聯(lián)和傳 統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就 業(yè)亦占有一定的比重（這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州局部的民營企業(yè) 是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高）。.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達能力 （凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談），實踐能力（凸顯于實際業(yè)務(wù)操作），交際能力 （凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談）的鍛煉成為日后工作收益最多的局部。由此 可見積極參加學(xué)校的各類活動，鍛煉自身的能力有著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué) 生干部那么，可以讓自身得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。.企業(yè)的用人標準和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20% 的人認為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識