2022年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)制作新年賀卡-插入圖片和文本框教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案制作新年賀卡插入圖片和文本框一、基本說(shuō)明1、模塊：模塊三文字處理的基本方法- 版式的設(shè)計(jì)2、年級(jí)：中學(xué)一年級(jí) 3、所用教材版本：湖南師范高校出版社 4、所屬的章節(jié)：第三章第三節(jié) 5、學(xué)時(shí)數(shù)： 40 分鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)合理設(shè)置賀卡頁(yè)面；學(xué)會(huì)插入圖片和文本框；能夠制作一張生肖新年賀卡； 初步明白圖文混； 初步明白如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段合理表達(dá)在傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之 際對(duì)親人、老師、同學(xué)的祝愿,培育民族驕傲感和歷史責(zé)任感；2、內(nèi)容分析：本課是初一上學(xué)期“ 文本處理” 一章中的第三節(jié)“ 制作新年賀卡” ,此 前,同學(xué)們已經(jīng)把握了 WORD的一些基本操作；這一課就是要同學(xué)制

2、作一張新年賀卡,需要 同學(xué)把握?qǐng)D文混排的基本方法；本課任務(wù)在機(jī)房完成,有條件的可以將賀卡發(fā)出；3、學(xué)情分析：初一同學(xué),學(xué)校已經(jīng)接觸過(guò)WORD,有肯定的運(yùn)算機(jī)操作才能,但水平有差異,喜愛(ài)信息技術(shù),但對(duì)一些應(yīng)用軟件不是很熟識(shí),對(duì)實(shí)現(xiàn)圖文混排有肯定難度；4、設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的任務(wù)是要同學(xué)制作完成一張新年賀卡,同學(xué)應(yīng)以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法為主,依靠教材自主學(xué)習(xí)、自我探究, 老師通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分層教學(xué), 組織、指導(dǎo)同學(xué)完成各層次學(xué)習(xí)任務(wù)；最終通過(guò)賀卡展現(xiàn),開(kāi)展集中評(píng)判,完成整課任務(wù)；在教學(xué)中,老師的主要任務(wù)在于積極引導(dǎo),合理評(píng)判,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性；三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)對(duì)同學(xué)學(xué)

3、習(xí)過(guò)程的觀看和時(shí)間名師精編優(yōu)秀教案考查及設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境PPT課件： 在日常生活中, 人們常常1.欣 賞 各 類(lèi)范例導(dǎo)入,依次通過(guò)花燈范例導(dǎo)入用賀卡傳遞美好的祝愿, 表達(dá)自己的賀卡,陶冶情元宵節(jié)、龍舟端午節(jié)、鵲3感情,通過(guò)美麗的圖片和美麗的文操；橋七夕節(jié)、月圓中秋節(jié)、新授：字,期望能夠給伴侶帶去好運(yùn)；請(qǐng)同2.回 憶 小 學(xué)敬老重陽(yáng)節(jié)、團(tuán)聚春節(jié)等學(xué)們觀賞以下賀卡 （老師自制賀卡或階段所接觸的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)時(shí)所制網(wǎng)上下載,可以是WORD制作的,也各 類(lèi) 應(yīng) 用 軟作的賀卡實(shí)例,配樂(lè)請(qǐng)學(xué)可以是 PPT、FLASH作品,給同學(xué)欣件；生仔細(xì)觀賞,喚起同學(xué)的賞,老師適時(shí)提問(wèn)）；3.討 論 推 選各種記憶

4、,特殊是各種節(jié)老師：自己中意的賀日,讓同學(xué)感受到民族文1.請(qǐng)問(wèn)這些賀卡有你喜愛(ài)的嗎？卡,并說(shuō)一說(shuō)；化的魅力,中國(guó)文化的博看看它們都是什么時(shí)候用的賀卡？4.討 論 賀 卡大精深； 通過(guò)觀賞, 爭(zhēng)論,2.這 些 賀 卡 各 用 什 么 軟 件 制 作包含的基本元同學(xué)們可以基本弄清晰賀的？素；卡制作的主要工具,賀卡3.一張賀卡包括那些元素？5.討 論 我 們所包含的基本元素,為下明確：中華民族的主面賀卡的分析打下基礎(chǔ)；1.賀卡可以用WORD、PPT、FLASH要傳統(tǒng)節(jié)日,配樂(lè)實(shí)例觀賞能讓同學(xué)心等軟件制作；提倡中國(guó)人要情放松,激發(fā)同學(xué)愛(ài)好,2.一張賀卡的主要元素包括：圖過(guò)中國(guó)節(jié),激很快進(jìn)入課堂氛圍；片

5、、文字、顏色；發(fā)民族精神；通過(guò)自學(xué)、爭(zhēng)論、分析,PPT課件： WORD制作賀卡分析1.同學(xué)討明確制作思1.版面設(shè)計(jì)（圖文混排）論,對(duì)賀卡進(jìn)讓同學(xué)對(duì)賀卡制作從整體路 42.圖片行有序的分上有一個(gè)熟識(shí),在總體構(gòu)3.文字名師精編優(yōu)秀教案架的基礎(chǔ)上詳細(xì)分析,形析；4.顏色搭配（烘托節(jié)日氣氛）2.同學(xué)閱讀成良好的思維習(xí)慣,從整老師：用 WORD制作賀卡第一要對(duì)賀教材 p72,明確體到局部,自然過(guò)渡到以卡進(jìn)行分析, 確定主題, 選取恰當(dāng)?shù)闹谱魉悸?；下的分層制作環(huán)節(jié)；變現(xiàn)形式；新授：教 師 ： 請(qǐng) 同 學(xué) 們 快 速 閱 讀 教 材1.閱讀教1.讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；分層教學(xué)P72-75 ；我們將進(jìn)入分組賽實(shí)踐環(huán)

6、材；2.培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 合 作 能（一） 設(shè)置頁(yè)節(jié)；2.分組活力；面看哪一組最先完成P72 所示頁(yè)面設(shè)動(dòng)；盡力讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)3置；3.對(duì)抗賽；分層教學(xué)PPT課件： 請(qǐng)小組派代表演示,根據(jù)同學(xué)演示（二） 插入圖 P73 所 示插 入圖 片, 素材 路徑 為片 D:heka 4分層教學(xué)PPT課件： flash演示插入文本框并閱讀教材小組互助,共同進(jìn)步（三） 插入文輸入文字；P74-75 小組合作,合理探究本框老師：文字要簡(jiǎn)潔明白, 符合節(jié)日環(huán)同學(xué)實(shí)踐4境；同學(xué)綜合實(shí)踐綜合運(yùn)用制 PPT 課件：素材路徑為D:heka ；作一張中秋老師：要留意顏色的搭配, 突出主題；小組間互動(dòng)節(jié)賀卡 13展現(xiàn)評(píng)判

7、 5投影：同學(xué)作品；作品展現(xiàn)開(kāi)展評(píng)判,通過(guò)自評(píng)、他老師與同學(xué)一起參加同學(xué)作品評(píng)判；同學(xué)評(píng)判評(píng)、師評(píng)等多種方式進(jìn)行名師精編優(yōu)秀教案評(píng)判自我評(píng)判拓展投影：郵箱地址同學(xué)嘗試發(fā)電自我探究發(fā)送賀卡 子郵件2課堂總結(jié)PPT課件：賀卡制作小組搶答記分回憶本課,對(duì)所學(xué)內(nèi)容作2賀卡的主要元素總結(jié),對(duì)各小組的表現(xiàn)小制作思路結(jié),小組積分排名；插入圖片、文本框美化賀卡四、教學(xué)反思1.這節(jié)課能充分發(fā)揮同學(xué)的自主性,有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的積極性,同學(xué)能有效地開(kāi)展學(xué)習(xí),提高了課堂教學(xué)效率；2. 利用我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日賀卡觀賞導(dǎo)入,讓同學(xué)在不知不覺(jué)中接受民族傳統(tǒng)文化的熏陶,喚起新一代的民族責(zé)任感和歷史使命感,潤(rùn)物無(wú)聲；3.在新課程理念下, 對(duì)教材的處理有各種各樣的說(shuō)法,但筆者認(rèn)為既然有教材就有用教材,不然的話教材發(fā)給同學(xué)干什么呢？所以這節(jié)課我就讓同學(xué)依著教材一步一步往前走,完成一個(gè)一個(gè)任務(wù)；4.這節(jié)課在評(píng)判環(huán)節(jié)同學(xué)反映熱鬧,我要每一個(gè)小組提交一個(gè)代表作進(jìn)行展現(xiàn),有幾個(gè)小組提交了兩個(gè)作品,不僅是代表作要展現(xiàn),有不少同學(xué)毛遂自薦要大家觀賞他的作品；5.這節(jié)課也存在著不足,主要是對(duì)同學(xué)的差異性估量不足,在分層教學(xué)的設(shè)計(jì)上仍有考慮不周的地方,比如文本框格式的設(shè)置,我是讓同學(xué)看書(shū),自我探究,由于時(shí)間有限,基礎(chǔ)好的剛好做完, 基礎(chǔ)差一點(diǎn)的在插入豎排文本框時(shí)就顯得力不從