《美學原理》課程教案

1、美學原理課程教案作業(yè)題 描述你最向往的奧一個時代的時代精神和審美 風尚，你認為在這個時代形成這種精神和風尚的原因是什 么？教學小結1.美和美感具有社會性，因為第一，審美 主體都是社會的、歷史的存在，因而他的審美意識必然受到 時代、民族、階級、社會經濟政治制度、文化教養(yǎng)、文化傳 統(tǒng)、風俗習慣等因素的影響；第二，任何審美活動都是在一 定的社會歷史環(huán)境中進行的，因而必然受到物質生產力的水 平、社會經濟政治狀況、社會文化氛圍等因素的影響。2.美是歷史的范疇，沒有永恒的美。3.人的審美活動與人的一切物質活動和精神活動一樣，不能脫離自然界。自然地理 環(huán)境必然融入人的生活世界，深刻地影響一個民族的生活方 式

2、和精神氣質，從而深刻地影響一個民族的審美情趣和審美 風貌。4.對審美活動產生決定性影響的是社會文化環(huán)境， 包括經濟、政治、宗教、哲學、文化傳統(tǒng)、風俗習慣等多方 面的因素，其中經濟的因素是最根本的、 長遠起作用的因素。 5.社會文化環(huán)境對審美活動的影響，在每一個個人身上，集 中體現(xiàn)為審美趣味和審美格調。審美趣味是一個人的審美偏 愛、審美標準、審美理想的總和，是一個人的審美觀的集中 體現(xiàn)，它制約著主體的審美行為，決定著主體的審美指向。審美趣味既帶有個體性的特征，又帶有超個體性的特征。審美格調是一個人的審美趣味的整體表現(xiàn)。一個人的審美趣味 和審美格調都是社會文化環(huán)境的產物，都受到這個人的家庭 由身、

3、階級地位、文化教養(yǎng)、社會職業(yè)、生活方式、人生經 歷等多方面的影響，是在這個人的長期的生活實踐中逐漸形 成的。6.社會文化環(huán)境對審美活動的影響，在整個社會， 集中體現(xiàn)為審美風尚和時代風貌。審美風尚是一個社會在一 定時期中流行的審美趣味，它體現(xiàn)一個時期社會上多數(shù)人的 生活追求和生活方式，并且形成為整個社會的一種精神氛 圍。時尚的一個特點是影響面廣，往往不分社會地位和社會 階層，也不分男女老幼。時尚的另一個特點是滲透力和擴張 力很強。時尚的擴張和流行，對于社會中的很多人來說，往 往要經歷一個“裝模作樣”或“裝腔作勢”的過程。這種“裝 模作樣”的過程，實際上是社會上占越來越大的比例的中小 資產階層群眾

4、追隨上層精英分子的生活風氣的一種表現(xiàn)。在 當代，這種社會大眾掀起的追求時髦的運動，越來越影響整 個社會的審美趣味和生活風氣。時代風貌是一個社會在一個 較長時期所顯示的相對比較穩(wěn)定的審美風貌，是那個時期的 社會美和藝術美的時代特色。教 案進度題 目教學目的13授課時數(shù)2第四章：自然美通過對本章的學習，使學生能夠充分理解自然美的 性質，厘清與自然美的性質相關的幾個爭議性問題，同時了 解自然美的發(fā)現(xiàn)歷史以及中國傳統(tǒng)文化對自然美的態(tài)度。教學內容與時間分配自然美的性質 和自然美的性質有關的幾個問題（1課時）自然美的發(fā)現(xiàn) 自然美的意蘊（1課時）中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)意識自然美的性質 重點、難點和自然美的性質有關的幾個問題及解決措施 中國傳