福建師范大學(xué)《教育學(xué)》在線作業(yè)二答卷

1、福師教育學(xué)在線作業(yè)二-0010試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 15 道試題,共 30 分)（）是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)文化素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)答案:A2.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，_是同時(shí)的師范學(xué)校出現(xiàn)得早教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早說(shuō)不清楚答案:C3.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性_并不重要的時(shí)期非常重要的奠基時(shí)期沒(méi)有效果的時(shí)期最不會(huì)受外界影響的時(shí)期答案:B4.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)開(kāi)學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力教師的知識(shí)、能力是不一樣的教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

2、答案:C5.道德認(rèn)知發(fā)展模式，由瑞士學(xué)者_(dá)和美國(guó)學(xué)者科爾伯格等人創(chuàng)建。赫爾巴特斯金納皮亞杰弗朗斯答案:C6.杜威所主張的教育思想被稱作是_存在主義教育思想要素主義教育思想實(shí)用主義教育思想永恒主義教育思想答案:C7.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書(shū)中寫(xiě)道：給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物-醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。這是_遺傳決定論的觀點(diǎn)環(huán)境決定論的觀點(diǎn)家庭決定論的觀點(diǎn)兒童決定論的觀點(diǎn)答案:B8.中華人民共和

3、國(guó)義務(wù)教育法頒布于_1985年1986年1987年1988年答案:B9._是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑，是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)。教育教學(xué)德育智育答案:B10.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是_教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育高等學(xué)校擴(kuò)招答案:A11.（）年，聯(lián)合國(guó)科文組織在關(guān)于教師的地位的建議中提出，應(yīng)該把教師工作視為專門(mén)職業(yè)，而不是普通職業(yè)。1965196419661967答案:C12.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的_十五大十四大十三大十二大答案:B13.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持_勞動(dòng)起源論生物起源論心理起源論生物進(jìn)化論答

4、案:A14.身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門(mén)訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是_觀察法讀書(shū)法文獻(xiàn)法行動(dòng)研究法答案:D15._是指課程機(jī)構(gòu)的編制，主要解決依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置哪些課程以及解決課程的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。課程安排課程大綱課程設(shè)計(jì)課程計(jì)劃答案:C二、多選題 (共 20 道試題,共 40 分)16.CIPP評(píng)價(jià)模式由（）組成背景評(píng)價(jià)輸入評(píng)價(jià)過(guò)程評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)答案:ABCD17.聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約規(guī)定的少年兒童社會(huì)權(quán)利是_無(wú)歧視原則提早自立原則尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則尊重兒童尊嚴(yán)原則兒童利益

5、最佳原則答案:ACDE18.素質(zhì)教育的基本精神是_素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育素質(zhì)教育面向?qū)W生的所有方面，著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的整體構(gòu)建素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育答案:ABCD19.古希臘把三藝作為教育內(nèi)容，這三藝是指_四書(shū)文法修辭辯證法論語(yǔ)答案:BCD20.課程表的安排一般遵循以下幾條原則_整體性原則遷移性原則生理適宜原則科學(xué)性原則答案:ABC21.作為學(xué)生，應(yīng)該履行的規(guī)范有_學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要聽(tīng)從家長(zhǎng)的指導(dǎo)學(xué)生所參加是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)答案:ABD22.教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)教

6、育推進(jìn)科學(xué)的體制化教育具有科學(xué)研究的功能教育推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能答案:ABCD23.政治經(jīng)濟(jì)制度與教育的關(guān)系有_決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)決定受教育的權(quán)利決定教育的目的教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度答案:ABCD24.根據(jù)課程的制定者，課程可以分為_(kāi)國(guó)家課程地方課程校本課程班級(jí)課程答案:ABC25.童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有_低年級(jí)兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨著年齡而增答案:ABCD26.學(xué)生文化的特征有_學(xué)生文化具有過(guò)渡性學(xué)生文化具有非正式性學(xué)生文化具有多樣性學(xué)生文化具有互補(bǔ)性學(xué)生文化具有補(bǔ)助性答案:ABCD27.學(xué)校教育產(chǎn)生的條件是_社

7、會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校產(chǎn)生提供了專門(mén)從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子答案:ABCD28._是少年期表現(xiàn)的總體特征。身心狀態(tài)的急劇變化內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)自我意識(shí)的突出獨(dú)立精神的加強(qiáng)答案:ABCD29.我國(guó)學(xué)校教育層次包括_幼兒教育初等教育中等教育高等教育學(xué)歷教育答案:ABCD30.人的身心發(fā)展的動(dòng)因有（）內(nèi)發(fā)論外鑠論多因素相互作用論環(huán)境論答案:ABC31.根據(jù)課程的任務(wù)，課程類型可以分為_(kāi)基礎(chǔ)型課程拓展型課程綜合型課程研究型課程答

8、案:ABD32.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是_認(rèn)知領(lǐng)域日常生活領(lǐng)域情感領(lǐng)域動(dòng)作技能安全領(lǐng)域答案:ACD33.學(xué)生應(yīng)該具備人的_特性？學(xué)生是能動(dòng)的主體學(xué)生是能動(dòng)的客體學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。答案:ACD34.良好的人格特征有_團(tuán)結(jié)他人，事事為他人著想情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，興趣廣泛堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神心胸開(kāi)闊，兼容并包答案:BCD35.下列課程屬于綜合課程的有_核心課程融合課程潛在課程活動(dòng)課程廣域課程答案:ABE三、判斷題 (共 15 道試題,共 30 分)36.師生關(guān)系在人格上是不平等的關(guān)系答案:錯(cuò)誤37.生產(chǎn)力的發(fā)展

9、是教育內(nèi)容的決定因素。答案:錯(cuò)誤38.善于傾聽(tīng)的教師總是能夠?qū)W(xué)生的“聲音”轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源。答案:正確39.狹義的教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng)，泛指一切增進(jìn)人們的知識(shí)技能，身體健康，影響人們思想品德的活動(dòng)。答案:錯(cuò)誤40.教科書(shū)編寫(xiě)正在由“教程”式向“學(xué)程”式發(fā)展。答案:正確41.教師要重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，教師要“教教材”而不是“用教材”。答案:錯(cuò)誤42.校本課程通常由校長(zhǎng)、教師來(lái)制定，采用實(shí)踐評(píng)估開(kāi)發(fā)的課程開(kāi)發(fā)模式。答案:正確43.教學(xué)過(guò)程指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。答案:錯(cuò)誤44.教育具有科學(xué)研究的功能。答案:正確45.課的類型是指課的組成部分以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間安排。答案:錯(cuò)誤46.在我國(guó)，基礎(chǔ)課程是由教育部根據(jù)不同階段教育的性質(zhì)和基本任務(wù)而制定的，它同時(shí)也規(guī)定了基礎(chǔ)教育階段課程的設(shè)備、各類課程的基本標(biāo)準(zhǔn)以及合理的課程比例等。答案:錯(cuò)誤47.教育目的僅