2022年七年級上冊信息技術(shù)教案

1、第 1 課 輕松變臉 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1、明白表格和文本相互轉(zhuǎn)換的使用意義 2、把握“ 表格轉(zhuǎn)換成文本” 的操作；3、把握“ 文本轉(zhuǎn)換成表格” 的操作；過程與方法 老師引導(dǎo)、講解和演示,同學(xué)小組合作；情感與價值觀培育依據(jù)任務(wù)挑選工具和操作方法的信息意識；教學(xué)重難點 1、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的使用場合,即合理使用技術(shù)；2、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的操作方法；3、挑選恰當(dāng)?shù)姆指舴?教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣；回憶、爭論舉 實（下載網(wǎng)上資料例 , 如 現(xiàn)范例過程中遇到修改表格觀看、摸索場下載格式的問題）等

2、；演示（表格轉(zhuǎn)換成教學(xué) 1 文本）學(xué)生提出操作要求,巡自 主 練 習(xí) 將 表練習(xí)視指導(dǎo)格轉(zhuǎn)換成文本；小結(jié)小結(jié)同學(xué)操作得溝通、爭論、評失,組織同學(xué)溝通演示價等活動；范例演示（文本轉(zhuǎn)換成觀看、摸索教學(xué) 2 表格）學(xué)生提出要求,巡察指自 主 練 習(xí) 將 文練習(xí)導(dǎo)；本轉(zhuǎn)換成表格；1）同學(xué)操作中的小結(jié)得失；論溝通、評判、討2）組織同學(xué)溝通演示等活動；1）較復(fù)雜的表格練習(xí)拓展轉(zhuǎn)換；同學(xué)合作學(xué)習(xí)、素材準(zhǔn) 備2）使用不同的分練習(xí)；隔符的成效；總結(jié)本課1）使用文本、表自我總結(jié)格的相互轉(zhuǎn)換的場合和特點；2）強調(diào)操作留意 的關(guān)鍵點；3）勉勵探究；教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容比較的簡潔,是在以前對word 學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)上的進(jìn)

3、一步加深和鞏固；課前預(yù)備時,我將重點放在了操作上,但對前面幾個班的授課過程 中發(fā)覺,同學(xué)操作基礎(chǔ)比較差,對文字分隔符懂得不是很到位,所以在后面幾 個班的授課中, 我著重講解了文字分隔符的意義和用法,懂得后同學(xué)操作就順 暢了許多；第 2 課 文明禮儀 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1、明白標(biāo)簽類文檔；2、能制作“ 文明禮儀值日生” 標(biāo)簽；過程與方法 分析 -仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀明白日常生活中的標(biāo)簽類產(chǎn)品；教學(xué)重難點 1、標(biāo)簽文檔的特點及制作過程和方法；2、設(shè)置標(biāo)簽；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）展現(xiàn)部分胸

4、卡產(chǎn)品,介紹標(biāo)簽（胸卡）；2）發(fā)起爭論：可以用怎導(dǎo)入樣的制作方法制作多個回憶、爭論（可以用復(fù)教材以外的胸卡？制粘貼的方法制作）胸卡產(chǎn)品3）導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)任務(wù)：標(biāo) 簽 類 文 檔 制 作 （ 激 趣）；范例教學(xué)演示制作“ 值日生” 胸觀看、摸索卡；同學(xué)練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；制作“ 值日生” 胸卡；1）同學(xué)操作上的得失；小結(jié)2）展現(xiàn)并點評同學(xué)作溝通、爭論、評判品；拓展練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)合 作 制 作 “入 場 卷 ”（DIY 內(nèi)容）；1）標(biāo)簽類文檔的制作特本課總結(jié)點；自我總結(jié)2）指導(dǎo)課后探究（創(chuàng)作天地）；教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于標(biāo)簽類文檔的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,以前學(xué)習(xí)沒有接觸過； 學(xué)習(xí)的內(nèi)容是制作胸卡和入

5、場券,比較有用,同學(xué)學(xué)習(xí)愛好比較大；在同學(xué)自己進(jìn)行操 作時,許多同學(xué)在制作入場券時,沒有切近生活,做的過小,在我強調(diào)后好了 許多；對于我們的同學(xué),我發(fā)覺他們積極摸索和敏捷應(yīng)用的才能較弱,在以后 的教學(xué)中應(yīng)留意激發(fā)和培育；第 3 課 復(fù)習(xí)課 課業(yè)類型 復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1、復(fù)習(xí)鞏固文本和表格之間的轉(zhuǎn)換 2、復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)簽類型文檔的應(yīng)用 過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀 培育同學(xué)復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣 教學(xué)重難點 文字分隔符的應(yīng)用 教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程 一、學(xué)問點復(fù)習(xí) 師：我們一起來回憶一下上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有沒有同

6、學(xué)想說一 下？生：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格、文本的相互轉(zhuǎn)換和標(biāo)簽類文檔的制作；師：在制作的過程中我們應(yīng)當(dāng)留意什么呢？生：在表格、文本的轉(zhuǎn)換中我們應(yīng)留意依據(jù)文本或表格的內(nèi)容對文字分 隔符的進(jìn)行設(shè)置；在制作標(biāo)簽類文檔時應(yīng)留意標(biāo)簽高校和紙張之間的設(shè) 置；二、操作復(fù)習(xí)練習(xí)1、利用文本轉(zhuǎn)換表格的功能,快速制作 方法）4 行 5 列的表格（ 4 種以上的2、試著將“ 朱自清” 一文再次轉(zhuǎn)換成表格,觀看和原表格是否有什么 不同；（讓同學(xué)轉(zhuǎn)換后,全班進(jìn)行溝通,加深對學(xué)問點的懂得）3、新建一個 Excel 表格,里面包含同學(xué)姓名信息,將 Excel 表格中的信 息導(dǎo)入到“ 同學(xué)證” 標(biāo)簽中；4、老師巡察指導(dǎo)；二、

7、老師演示小結(jié)1、制作 4 行 5 列的表格我們可以用逗號、空格、制表符和自己設(shè)置的 特別符號進(jìn)行制作；2、略3、再倒入 Excel 表格時,我們可以利用郵件菜單中的導(dǎo)入已有 Excel 表 格,然后設(shè)置合并域,最終完成合并,新形成的標(biāo)簽文檔中就導(dǎo)入了 Excel 中的數(shù)據(jù)；三、全課總結(jié)教學(xué)反思這是一節(jié)復(fù)習(xí)課, 主要是對前兩節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和練習(xí),大部分同學(xué)完成的比較好,個別同學(xué)操作水平有待提高；通過這幾課的學(xué)習(xí),發(fā)覺同學(xué)的基礎(chǔ)操作水平參差不齊,應(yīng)在以后的教學(xué)中講解更為細(xì)致,讓同學(xué)多操作,指導(dǎo)更耐心；第 4 課 妙手編輯課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能明白樣式和使用樣式；過程與方法分析-仿照-

8、領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀培育同學(xué)養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣教學(xué)重難點1）樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用；2）樣式表的使用；教學(xué)方法老師講解和同學(xué)小組合作教學(xué)過程教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動備注1）問題引發(fā) a、老師新建表格,使用表格“ 自動套用格式” ,對表格進(jìn)行設(shè)置,導(dǎo)入引導(dǎo)同學(xué)摸索,從而引出回憶、摸索樣式；b、老師打開編輯好 的一篇文檔,再打開樣式窗格,更換使用的樣式,導(dǎo)致文檔發(fā)生變化, 引導(dǎo) 同學(xué)摸索,從而引出樣 式；2）介紹樣式；范例教學(xué)演示創(chuàng)建樣式和使用樣觀看、摸索式編輯文檔“ 唐詩” ；同學(xué)練習(xí)創(chuàng)建樣式和練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；使用樣式編輯文檔 （自主、合作）；小結(jié)1）同學(xué)

9、操作上的得失；演示、溝通、爭論、評價2）點評、展現(xiàn)同學(xué)作品；1）老師新建文檔,輸入文字,提問：為什么 沒有做任何設(shè)置,輸入的 文字自動設(shè)置了字體、 字 號、字的顏色？什么是“ 默認(rèn)值” ？引導(dǎo)同學(xué)思 考,從而引出模板；拓展練習(xí)2）介紹模版及使用（創(chuàng)制作“ 字帖” （創(chuàng)作天作天地）；地）；3）提出要求, 巡察指導(dǎo)；4留意：在編輯簡潔的短 文檔時,一般不需要進(jìn)行 特地的樣式設(shè)計和應(yīng)用（不過這些設(shè)置樣式中 均有相應(yīng)的記錄）,這一 點建議可以和同學(xué)們交 代一下,以免將問題復(fù)雜 化；1）使用樣式的過程；本課總結(jié)2）新建樣式和使用樣式自主總結(jié)的方法；3）模版的使用；教學(xué)反思本節(jié)課是對樣式的學(xué)習(xí),可以培育同

10、學(xué)養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣；課前我以 為這節(jié)課由于操作量比較大,我以為同學(xué)完成的會比較慢,出乎意料之外的 是同學(xué)操作完成的比較快,也比較好；課下我反思后覺得,由于同學(xué)對學(xué)問 點充分的懂得了,所以在操作中也得心應(yīng)手,完成的比較好,在以后在教學(xué) 中應(yīng)留意對難懂得的學(xué)問點的講解和應(yīng)用；第 5 課 奇妙的宏 課業(yè)類型新授課 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能1）明白“ 宏” 并使用簡潔的宏；2）完成“ 電視頻道表” 制作；過程與方法分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀培育同學(xué) 教學(xué)重難點1）明白“ 宏” ；2）錄制和執(zhí)行宏的過程；教學(xué)方法老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程導(dǎo)入過程老師活動同學(xué)

11、活動備注1、演示使用“ 宏” 的例子觀看、摸索老師課前預(yù)備（激趣）；2、介紹“ 宏”；好“ 宏” ；事 先 制 作 好 在“ 節(jié)目頻道表” 中新建和演示范例觀看、摸索“電 視 頻 道應(yīng)用“ 宏” ；表” 表格文檔；練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；制作“ 電視頻道表”表格,錄制“ 宏” 并應(yīng)用“ 宏”展現(xiàn)溝通組織同學(xué)演示操作；完成“ 電視頻道表”；可依據(jù)情形確觀看、爭論、評判合作完成“ 創(chuàng)作天地” 的拓展學(xué)習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；任務(wù)；定開展與否；1）使用“ 宏” 的優(yōu)點；總結(jié)2）什么是“ 宏”（原理）；摸索并自我總結(jié)本課的學(xué)3）什么是“ 宏” 病毒以及習(xí)；如何防治“ 宏” 病毒；教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

12、比較簡潔,在導(dǎo)入宏的概念時,我以演示開頭,很好 的激發(fā)了同學(xué)的愛好,有了愛好,同學(xué)在學(xué)習(xí)時的熱忱也很高,講解“ 宏”的概念時也很順,同學(xué)懂得比較到位；但是學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和探究的才能比較 差,在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)加以錘煉；第 6 課 瓷苑奇葩 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1）學(xué)會制作相冊；2）明白儲存為視頻文件的作用和方法；過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀培育同學(xué)審美才能 教學(xué)重難點 1）制作相冊；2）依據(jù)需要,儲存為不同格式；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）問：同學(xué)們明白電子 相冊嗎？（本冊其次單元導(dǎo)入

13、第 5 課“ 美好記憶” ）回憶、觀看、摸索、交2）（展現(xiàn)“ 青花瓷” 演示流、爭論文稿）引出在 PowerPoint 中制作相冊；范例教學(xué) 1 演示制作“ 青花瓷”演示觀看文稿；探究學(xué)習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；自主或合作制作相冊；課前預(yù)備好小結(jié)1）小結(jié)同學(xué)操作得失；觀看、評判、溝通2）展現(xiàn)同學(xué)作品并評判；范例教學(xué) 2 1）將 PPT 文件儲存為視觀看、摸索頻的意義；作品并儲存2）演示 PPT 文件儲存為在手機中；視頻；將制作的演示文稿保練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；存為視頻文件, 然后用視頻播放器播放；小結(jié)1）同學(xué)操作得失；溝通、爭論、評判2）組織溝通和評判；1）相冊的制作過程；總結(jié)2）儲存為視頻文件

14、的意自主總結(jié)義；教學(xué)反思從本節(jié)課開頭,進(jìn)入PPT 的學(xué)習(xí),在學(xué)校中同學(xué)們已經(jīng)接觸過PPT,所以并不生疏,課前導(dǎo)入,在視頻中加入音樂的因素,激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,同學(xué)學(xué)起來也很快,成效很好；第 7 課 民歌悠揚 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1、學(xué)會插入音頻（視頻）2、能在 PowerP0int 2022中制作音頻（視頻）制作播放器；3、明白音頻文件；過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀 培育綜合操作才能 教學(xué)重難點 1、音頻播放器的設(shè)計和制作；2、插入、設(shè)置音頻（視頻）的操作方法；3、媒體文件的嵌入與鏈接；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作

15、教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）展現(xiàn) PPT 制作的播放導(dǎo)入器；觀看、摸索課本例子2）分析作品的構(gòu)成、主要制作方法和步驟；范例教學(xué)演示制作播放器；觀看、摸索供應(yīng)音頻文探究學(xué)習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；自 主 制 作 個 性 化 播 放（由同學(xué)自主制作播放器；件器,要勉勵同學(xué)發(fā)揮想 象,特殊設(shè)計,制作有特 色的作品；）1）展現(xiàn)、評判同學(xué)作品；總結(jié)2）作品和同學(xué)操作得失,溝通、評判、自我總結(jié)改進(jìn)建議；課后作業(yè)“ DIY ” 和“ 創(chuàng)作天地”教學(xué)反思由于上節(jié)課同學(xué)完成的比較好,所以對于這節(jié)課的內(nèi)容同學(xué)理 解的很快,完成的也不錯；好的開頭是勝利的一半,所以在以后的 備課中,應(yīng)將把導(dǎo)入部分也作為重點,在導(dǎo)

16、入中多增加趣味,激發(fā) 同學(xué)的愛好,同學(xué)有了愛好,能更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性；第 8 課 爭分惜秒（一）課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1）明白在 PowerPoint 2022中設(shè)計動畫的思路；2）能仿照設(shè)計并所制作“ 倒計時” 動畫；過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀提高同學(xué)的綜合操作才能,培育他們的時間觀念 教學(xué)重難點 1）動畫的設(shè)計和制作；2）動畫成效的設(shè)置；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）復(fù)習(xí)：動畫及其制作 工具軟件有哪些；（讓學(xué)導(dǎo)入生回憶并自由發(fā)言, 如有觀看、回憶、摸索給同學(xué)普及Flas

17、h、幾何畫板等）課外學(xué)問；2）展現(xiàn)“ 倒計時”動畫,（問：同學(xué)們知道這個動 畫 是 用 什 么 工 具 制 作的？）（激趣）1）動畫中的對象退出的 消逝成效、激發(fā)器的作分析作品用、圖形的重疊等；摸索、分析,達(dá)到懂得；2）“ 倒計時”動畫的設(shè)計思路；（重點講解,幫忙 同學(xué)懂得）范例教學(xué) 演示制作“ 倒計時” 動畫； 觀看、摸索 同學(xué)自主設(shè) 計頁面和時探究學(xué)習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；自主或合作制作 “ 倒計間 呈 現(xiàn) 方時” 動畫；式,可以制作“3 秒倒計時” 動畫；展現(xiàn)溝通組織同學(xué)作品展現(xiàn), 評點溝通、評判評判；拓展練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；“ DIY ” 內(nèi)容好的作品來源于好的設(shè) 計；總結(jié)2 ） 組

18、 織 討 論 ： 用爭論、自主總結(jié)；PowerPoint 制作動畫的 體會；教學(xué)反思通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí), 同學(xué)對于 PPT 已經(jīng)不再生疏, 一些操作也較為嫻熟；但是由于本節(jié)課的內(nèi)容較上兩節(jié)課難度有所增加,在動畫中添加了觸發(fā)器,加 之書上的操作步驟和機子不兼容,我換了一種講法,有些同學(xué)感到困難,在下 節(jié)課的內(nèi)容中應(yīng)加以鞏固；第 9 課 爭分惜秒（二）課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1）明白在 PowerPoint 2022中設(shè)計動畫的思路；2）能仿照設(shè)計并所制作“ 倒計時” 動畫；過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀提高同學(xué)的綜合操作才能,培育

19、他們的時間觀念 教學(xué)重難點 1）動畫的設(shè)計和制作；2）動畫成效的設(shè)置；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué) 習(xí)了用 PPT 制作帶有動 畫成效的倒計時提示牌；導(dǎo)入我們一起來回憶一下是觀看、回憶、摸索怎么做的；（同學(xué)回答）2）這節(jié)課我們來一起再 添加一些動畫成效, 讓其“ 錦上添花” ；1）動畫中星星的旋轉(zhuǎn),分析作品鼓聲的設(shè)置；摸索、分析,達(dá)到懂得；2）動畫的設(shè)計思路；（重點講解,幫忙同學(xué)懂得）范例教學(xué) 演示制作“ 倒計時” 動畫； 觀看、摸索 同學(xué)自主設(shè) 計頁面和時探究學(xué)習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；自主或合作制作 “ 倒計間 呈 現(xiàn) 方時” 動畫；

20、式,可以制作“3 秒倒計時” 動畫；展現(xiàn)溝通組織同學(xué)作品展現(xiàn), 評點溝通、評判評判；拓展練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；“ DIY ” 內(nèi)容好的作品來源于好的設(shè) 計；總結(jié)2 ） 組 織 討 論 ： 用爭論、自主總結(jié)；PowerPoint 制作動畫的 體會；教學(xué)反思 本節(jié)課同學(xué)學(xué)起來比較吃力,可能是由于操作的步驟太多,所以我分成 了兩節(jié)課來完成, 但仍是有一些同學(xué)沒有交上來作業(yè)；對于個別一些基礎(chǔ)薄弱 的同學(xué),在以后的教學(xué)中,我會采納分層次專項輔導(dǎo),以提高他們的基本操作 水平；第 10 課 靚畫美圖 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1）學(xué)習(xí)制作 SmartArt 圖形；2）學(xué)習(xí)將幻燈片儲存為圖片及其

21、實際意義 過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀觀賞我國聞名古建筑,稱贊先人的杰出制造才能,喜愛祖國大好河山,學(xué) 好本事建設(shè)祖國；教學(xué)重難點 1）明白并學(xué)會制作 SmartArt 圖形；2）學(xué)習(xí)將幻燈片儲存為圖片文件；3）懂得 SmartArt 圖形的類型及內(nèi)涵；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）假如我想把 PPT 中某 一張幻燈片單獨儲存為 導(dǎo)入 圖片,能不能實現(xiàn)呢？2）今日我就來學(xué)習(xí) PPT 中的 SmartArt 圖形,并且把它儲存為圖片；范例教學(xué) 1 1）展現(xiàn) SmartArt 圖形；觀看、摸索2）簡介 S

22、martArt 圖形；演示制作“ 名橋” 圖片；觀看、摸索練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；仿照制作“ 名橋” 圖片；小結(jié)同學(xué)制作得失,提出制作反思、爭論中的留意事項；范例教學(xué) 2 演示制作“ 名樓” 圖片；觀看、摸索練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；仿照制作“ 名樓” 圖片；展現(xiàn)溝通組織展現(xiàn)、溝通活動；觀看、溝通、評判1）儲存為圖片文件的意范例教學(xué) 3 義；觀看、摸索2）演示儲存為圖片；練習(xí)提出要求,巡察指導(dǎo)；將演示文稿儲存為圖片并查找儲存的文件；1 ） SmartArt 圖 形 的 特總結(jié)點；自我總結(jié)2）儲存為圖片的意義；課 后 拓 展 練 習(xí)“ DIY ” 、“ 創(chuàng)作天地”教學(xué)反思由于這節(jié)課的內(nèi)容比較簡潔,

23、學(xué)習(xí)了四節(jié)課的幻燈片,學(xué)習(xí)對幻燈片也比較的熟識了,所以這節(jié)課上的比較的順當(dāng),同學(xué)把握的也不錯；在導(dǎo)入時我采納了提問式,便于讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)此課的目的和意義,成效比較好；第 11 課 一目了然 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)制作 SmartArt 圖形；2）學(xué)習(xí)將幻燈片儲存為圖片及其實際意義 過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀觀賞我國聞名古建筑,稱贊先人的杰出制造才能,喜愛祖國大好河山,學(xué) 好本事建設(shè)祖國；教學(xué)重難點 1）明白并學(xué)會制作 SmartArt 圖形；2）學(xué)習(xí)將幻燈片儲存為圖片文件；3）懂得 SmartArt 圖形的類

24、型及內(nèi)涵；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注1）信息時代,圖形在表 達(dá)信息方面起著越來越 重要的作業(yè),可以快速、輕松、有效地傳遞信息,實現(xiàn)了對信息或觀點的導(dǎo)入圖形表示；同學(xué)課前預(yù)習(xí)2）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)對SmartArt圖形有肯定的明白, 今日 我 就 進(jìn) 一 步 來 學(xué) 習(xí) SmartArt 圖形的修改和 變形；范例教學(xué) 1 練習(xí)小結(jié)范例教學(xué) 2 練習(xí)展現(xiàn)溝通同學(xué)自學(xué)練習(xí)總結(jié)演示制作“ 對陣表” 圖片； 觀看、摸索提出要求,巡察指導(dǎo)；仿照制作 “ 對陣表”圖片；同學(xué)制作得失,提出制作 中的留意事項；反思、爭論演示制作“ 體檢流程”圖觀看、摸索片；提出要

25、求,巡察指導(dǎo)；仿照制作“ 體檢流程”圖片；組織展現(xiàn)、溝通活動；觀看、溝通、評判同學(xué)自己練習(xí)制作 “ 平穩(wěn) 膳食” 圖形；觀看、摸索提出要求,巡察指導(dǎo)；將演示文稿儲存為圖 片并查找儲存的文件；1）SmartArt 圖形的修改 是怎么做的？要留意什自我總結(jié)么？課 后 拓 展 練 習(xí)“ DIY ” 、“ 創(chuàng)作天地”教學(xué)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了SmartArt 圖形的變形,使的SmartArt 圖形的應(yīng)用更加廣泛和敏捷； 這節(jié)課的內(nèi)容也比較的簡潔, 同學(xué)把握的都不錯；第 12 課 瞬時博覽 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能1）熟識搜尋引擎,明白搜尋引擎的作用；2）把握搜尋引擎的一般搜尋方法,會從專業(yè)

26、網(wǎng)站查詢信息；過程與方法 分析-仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀體驗搜尋引擎的使用,感受其強大的信息搜尋才能；教學(xué)重難點 1）熟識常見搜尋引擎,把握搜尋引擎的一般搜尋方法；2）搜尋引擎的搜尋技巧；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣；回憶、爭論舉實例,如明白（明白人類探究太奇怪號火星空的進(jìn)程）探測器探究成果等；范 例 教演示（介紹百度搜觀看、摸索注 重 方學(xué) 1 索引擎）法的介紹學(xué) 生 練提出操作要求,巡自 主 練 習(xí) , 完 成注 重 方DIY 中單關(guān)鍵詞、 多關(guān)習(xí)視指導(dǎo)鍵詞及短語的搜尋；小結(jié)小 結(jié) 學(xué) 生 操

27、作 得溝通、爭論、評判失,組織同學(xué)溝通演示法的小結(jié)范 例 教等活動；觀看、摸索演示（專業(yè)網(wǎng)站查學(xué) 2 詢介紹）學(xué) 生 練提出要求,巡察指自主練習(xí),進(jìn)入課文中供應(yīng)的專業(yè)網(wǎng)站習(xí) 2 導(dǎo)；進(jìn)行查詢操作；1）專業(yè)網(wǎng)站網(wǎng)址的 獵取小結(jié)失；2）同學(xué)操作中的得溝通、評判、爭論3）組織同學(xué)溝通演 示等活動；習(xí)拓 展 練介紹谷歌、搜搜、同學(xué)合作學(xué)習(xí), 體準(zhǔn) 備 搜驗其它搜尋引擎的使搜狗等搜尋引擎網(wǎng)站索素材用；1 ） 搜 索 引 擎 的 作結(jié)本 課 總用,一般搜尋方法；自我總結(jié)2）強調(diào)操作留意的關(guān)鍵點；3）勉勵探究；教學(xué)反思對網(wǎng)絡(luò)學(xué)問的學(xué)習(xí),可以很大程度的提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,同學(xué)很愛學(xué),愛好是最好的老師,所以整節(jié)

28、課教授過程都比較的輕松,同學(xué)把握的很快,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)把握了多種搜尋引擎的方法；第 13 課 在家買書 課業(yè)類型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問與技能 1）熟識網(wǎng)購,會注冊網(wǎng)購會員,能按網(wǎng)購的一般流程進(jìn)行購物操作；2）明白網(wǎng)購技巧；過程與方法 分析 -仿照-領(lǐng)會,通過范例,舉一反三,把握同類學(xué)問的規(guī)律；情感與價值觀 體驗網(wǎng)購的操作過程,感受網(wǎng)購的便利,經(jīng)濟；教學(xué)重難點 1）注冊網(wǎng)購會員,一般網(wǎng)購流程；2）網(wǎng)購技巧總結(jié),把握規(guī)避網(wǎng)上購物風(fēng)險的方法；教學(xué)方法 老師講解和同學(xué)小組合作 教學(xué)過程過程老師活動同學(xué)活動備注舉實例,如導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣；回憶、爭論你 有 網(wǎng) 購（上網(wǎng)購物,網(wǎng)購的好的經(jīng)歷嗎

29、？ 你 在處）哪 個 網(wǎng) 上商城網(wǎng)購 ？ 網(wǎng) 購哪些商品？；范例教學(xué) 1 演示（注冊京東商城會觀看、摸索注 意 個 人信 息 的 保員）同學(xué)練習(xí) 1 自主練習(xí)注冊京東商護提出操作要求,巡察指城會員,記錄賬號與導(dǎo)密碼；小結(jié)同學(xué)操作得失,組小結(jié)織同學(xué)溝通演示等活溝通、爭論、評判動；注 重 購 物范例教學(xué) 2 演示（介紹網(wǎng)購圖書的觀看、摸索流程,查找過程）商 品 的 方法自主練習(xí),挑選網(wǎng)購?fù)瑢W(xué)練習(xí) 2 提出要求,巡察指導(dǎo)；的商品,體驗購物流程；1）同學(xué)操作中的得失；小結(jié)2）組織同學(xué)溝通演示溝通、評判、爭論等活動；拓展練習(xí)爭論網(wǎng)購技巧同學(xué)合作學(xué)習(xí),上網(wǎng)查詢總結(jié)；本課總結(jié)1）網(wǎng)購的優(yōu)勢,一般自我總結(jié)購物流程；2）網(wǎng)