八下思品專題復習

1、八(下)思品專題復習專題一：權利義務八年級下冊第一、二課國家的主人 廣泛的權利、我們應盡的義務（應用）1、公民的基本權利和義務各有哪些？ 九大權利：平等權、政治權利和自由、宗教信仰自由、人身自由權利等義務：維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結、保守國家秘密、愛護公共財物、遵守勞動紀律、遵守公共秩序、尊重社會公德、依法納稅等。2、權利與義務的關系怎樣？（理解）（1）權利和義務的關系以及給我什么的啟示是：（P15最后一段）：關系：在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。啟示：我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們

2、每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。3、怎樣正確行使權利，自覺履行義務？（1）正確行使公民的權利：公民在行使權利時要尊重他人的權利；公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律允許的范圍內行使權利；要以合法方式行使權利。（2） 作為公民，忠實履行義務：法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求我們做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做4、基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。專題二：人身權利八年級下冊第三至五課生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護1、公民應如何積極行使生命健康權？P28 （1）、珍愛生命，維護健康，積極鍛煉

3、身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神。（2）、有權在患病時及時醫(yī)治，恢復健康，增強體質。（3）、當自身生命受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。2、在保護自己的生命健康權的同時，對他人還盡哪些義務和責任？P31（1）、負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務：不得非法剝奪他人生命、不得故意或者過失造成他人受傷、生病。（2）要關愛他人的生命和健康，做一個既遵守法律又樂于助人的人。 3、人格尊嚴權集中體現(xiàn)為哪些權利？P35人格尊嚴權是人格權中的核心權利，集中體現(xiàn)為名譽權、肖像權、姓名權、隱私權。同時也表現(xiàn)為生命健康權、自由權不能受到傷害和侮辱。4、 法律為什么要

4、保護公民的名譽權？P38 、侵害名譽權的表現(xiàn)：任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人，侮辱表現(xiàn)為公然謾罵他人，大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等；誹謗表現(xiàn)為無中生有，捏造事實中傷他人等。 、后果：侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。侵權輕者則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。5、我們如何做到尊重他人隱私權？P51-52 尊重隱私是道德的期盼，尊重隱私的道德做法：尊重他人隱私，要樹立隱私意識；尊重他人隱私，需要強化責任和信譽意識；人與人之間要相互尊重彼此的隱私。6、列舉一些侵犯隱私權的行為，當我們的隱私權受到侵犯時，該怎么辦

5、？P54-55依法維護隱私權：當隱私被侵犯時，我們應該勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權人協(xié)商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。專題三：文化、經(jīng)濟權利八年級下冊第六課終身受益的權利（應用）1、教育對個人成長有何重要作用？教育有利于促進個人的成長和發(fā)展,有利于提高個人的整體素質,有利于培養(yǎng)自己將來適應社會生活的能力,開辟個人發(fā)展的道路,奠定走向未來的基礎.2、什么是受教育權？所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。什么是義務教育？所謂義務教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。義務教育有什么特點？

6、強制性、公益性、統(tǒng)一性 3、作為中學應該如何維護受教育權利，自覺履行受教育的義務？（在校學生應怎樣以實際行動，履行義務教育？）P64-66（1）依法履行受教育的義務：履行受教育義務的原因：我國普及義務教育不容易，父母提供子女讀書不容易，我們應珍惜；為了自己的發(fā)展、國家的富強、社會的進步。履行受教育義務的內容：a.認真履行按時入學的義務。b.認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學。c.認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。履行受教育義務的方法：a.積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力。b.要勤于學習，更新知識、提升能

7、力、學會學習。c.樹立遠大志向，珍惜在校學習的機會，自覺履行受教育的義務，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)。4、我們的受教育權受侵犯時，該怎么辦？P63 維護受教育權利的方法：可以采用非訴訟或訴訟的方式予以維護。八年級下冊第七課擁有財產的權利：財產屬于誰、財產留給誰1、什么是財產所有權？P70 財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。2、我國法律怎樣保護公民的合法財產所有權？（理解）P71-73 保護公民合法財產所有權的手段：民事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的重要武器。（最普遍做法）； 刑事法律手段，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器（最嚴厲，最有效做法）3

8、、 當我們的財產所有權受侵犯時，該怎么辦？P74-75 當我們的合法財產所有權受到侵犯時，應及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。（財產所有權受到侵害時，具體做法：所有權歸屬發(fā)生爭議時，向法院提起訴訟，請求確認所有權。當財產被他人非法占有拒不歸還時，提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還。當財產受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者消滅時，提起訴訟，要求侵權人賠償損失。當國家行政機關及其工作人員違法實施沒收財產的行政處罰，違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，可以向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。4、我國公民繼承權的實現(xiàn)方式有那些？P78-79 繼

9、承權的實現(xiàn)方式：法定繼承、遺囑繼承兩種5、 當繼承權發(fā)生爭議的時候該怎么辦？P80當繼承權發(fā)生爭執(zhí)時，注重情意，要有互諒互讓的精神；運用法律武器，維護自己的正當利益；依法保護未成年人的繼承權。八年級下冊第八課消費者的權益：1、消費者享有哪些權利和義務？P90-92（1）消費者享有的權利：消費者享有安全權。消費者享有知情權（知悉權）。消費者享有自主選擇權。消費者享有公平交易權。此外消費者還享有依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利。（2）、消費者履行的義務：維護市場秩序，做一個有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的上帝2、 保護消費者權益的專門法律是什么？ P91. 消費者權益保護法3、 在商品交

10、換中，消費者怎樣才能減少或避免自身的合法權益受侵害？P93-95 作為消費者，需要就一雙“慧眼”：我們需要主動學習和掌握有關消費的知識。還需要掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律、法規(guī)的規(guī)定及消費者維權途徑等。自覺運用法律武器維護自己的權益，與不法經(jīng)營者進行斗爭。4、 當消費者合法權益受侵害時，依法維權的途徑有哪些？P96 維護消費者權益的合法途徑有：與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調解；向有關行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁結構仲裁；向人民法院提起訴訟。專題四：公平正義八年級下冊第九課我們崇尚公平：（運用）1、公平對社會發(fā)展和穩(wěn)定有什么作用？（不公平的危害性有哪些？）P

11、101+P102 （1）理解社會公平的重要性：社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。2、如何正確看待社會生活中的不公平現(xiàn)象？P103-104 理智面對社會生活中的不公平。受到不公平待遇的做法：、應該增強威權意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段尋求幫助，解決問題，以謀求最大的公平；、公平與否的判斷標準受到個人的機智觀念、思維方式的制約，當我們遇到不公平的事情時，我們可以調整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念；、崇尚公平、主持公道，要同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手。3、 我們?yōu)槭裁匆獦淞⒐胶献饕庾R？P106 自覺樹立公平合作意識的原因：、社會需要合作，合作是社會生活中正常進行的必要條件。

12、以公平為基礎的合作才是良好的合作。、公平的合作必然是互惠的合作。樹立公平合作意識，有助于我們順利地融入社會，為社會做出貢獻。八年級下冊第十課我們維護正義：（運用）1、什么是正義行為和非正義行為？（辨別）掌握正義的判斷標準：在社會進程中，凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當利益的行為，都是正義的行為；凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當利益的行為，都是非正義的行為。2、 公民如何遵守社會規(guī)則和程序？P112 （2）自覺維護社會正義： 社會發(fā)展需要正義。遵守社會規(guī)則和程序。3、青少年怎樣以實際行動來維護正義？（如何做有正義感的人？或有正義感的人，應該如何做？）P112-115 做有正義感的人：a、面對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，樂于把正義的崇尚之情賦予行動。面對非正義的行動，則會