《良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、定稿教學(xué)設(shè)計(jì) 良好 道德促進(jìn)家庭幸福和 人生發(fā)展良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì) 保定市滿城區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心宋永紅一、教材分析.本課內(nèi)容的地位及結(jié)構(gòu)本課內(nèi)容屬于第二單元第三課第二節(jié)內(nèi)容，主要講的是良好道德促進(jìn)家庭幸 福，良好道德促進(jìn)人生發(fā)展。是落實(shí)大綱中規(guī)定的“懂得加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的 必修課，良好道德是人生發(fā)展的條件”的內(nèi)容。在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了良好道德推進(jìn) 社會(huì)和諧發(fā)展，已經(jīng)掌握了道德的基本知識(shí)，能夠區(qū)分良好道德和不良道德的行 為，知道了良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。這為學(xué)習(xí)本課做好了鋪墊。本課的學(xué)習(xí)也 為之后職業(yè)道德的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)在本課中有承上啟下的作用。根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和

2、本課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定教學(xué)目標(biāo)：.教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo)：知道家庭美德的基本規(guī)范，認(rèn)識(shí)到良好道德是家庭幸福、人 生發(fā)展的重要條件。(2)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守家庭美德、建設(shè)和諧家庭、追求高尚的道 德人格的意識(shí)。(3)運(yùn)用目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行家庭美德的要求，加強(qiáng)塑造個(gè)人良好品 德。.教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道家庭道德的基本內(nèi)容，知道良好道德對(duì)社會(huì)、家 庭、個(gè)人的重要作用。確立重點(diǎn)的依據(jù)：在上一節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了 “公民的基本道德規(guī)范”和“社會(huì)公德的 主要內(nèi)容”，良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展，而今天這堂課的目的就是讓學(xué)生了解家庭 美德的基本規(guī)范，并指出踐行良好道德的重要

3、性，在生活中去踐行道德，在家庭中 踐行道德，在社會(huì)中踐行道德。讓學(xué)生充分理解良好道德的作用。深刻體會(huì)良好道 德能促進(jìn)家庭幸福，良好道德能促進(jìn)人生發(fā)展。(2)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立知行統(tǒng)一的道德觀，逐步加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)。確立難點(diǎn)的依據(jù)：道德的作用涉及的理論面很廣泛，有一定的難度，中職學(xué)生 由于年齡小，閱歷少，知識(shí)面狹窄，無法理解良好道德能促進(jìn)人生發(fā)展，不能理解 良好的道德有助于建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造自身和事業(yè)發(fā)展的有力外部環(huán)境。二、教學(xué)方法現(xiàn)在的學(xué)生很多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，對(duì)道德漠不關(guān)心，甚至認(rèn)為道德 是個(gè)人的事，與她人無關(guān)與社會(huì)無關(guān)。如果這些學(xué)生受到不良道德的影響，將會(huì)危 害社會(huì)的和諧

4、。感興趣的事例，用真實(shí)的事例來感染學(xué)生，提高學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在生 活中加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。為了激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主要采取以下的方法：(1)案例激趣法利用視頻、圖片等手段進(jìn)行直觀演示，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能活躍課堂 氛圍，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。選擇孟佩杰的事跡、微公益名人、全國勞動(dòng)模范等許多實(shí)例，吸引學(xué)生眼球。(2)引導(dǎo)法讓學(xué)生成為課堂的主人，老師起指導(dǎo)作用。學(xué)生在老師指導(dǎo)下對(duì)案例進(jìn)行分 析、思考、交流討論，把知識(shí)還原為他們生活的經(jīng)驗(yàn)，使其在具體的情境中獲取知 識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)教師只需發(fā)揮好指導(dǎo)的作用，指導(dǎo)學(xué)生完成發(fā)現(xiàn)問題一一分析問題一 一解決問題。(

5、3)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教師給學(xué)生布置探究性的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生查閱資料，對(duì)知識(shí)體系進(jìn)行整理，再 選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以以小組為單位進(jìn) 行，也可以以個(gè)人為單位組織進(jìn)行，它要求教師布置任務(wù)要具體，其他學(xué)生要極積 提問，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)的目的。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索及合作精神。從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。一 方面可以將媒體信息與文本信息進(jìn)行整合，另一方面還可以培養(yǎng)學(xué)生利用相關(guān)資源 解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)方法(1)主動(dòng)參與，自主探究讓學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，主動(dòng)去獲 取所需資料，并能在查找資料的

6、過程中，拓展視野，延伸知識(shí)。(2)分析討論法課前學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集的人物或事例，課堂上分組分享給全班同學(xué)，去分析討 論，由于是學(xué)生自己獲取的資料，一定是他們自己感興趣的，他們自己印象深刻 的，因此對(duì)他們觸動(dòng)是最深的，所以多利用分析討論法，能活躍課堂氣氛，加強(qiáng)同 學(xué)之間的交流與合作，形成“動(dòng)課堂”。(3)總結(jié)反思法“從生活中提煉觀點(diǎn)，感悟人生”。讓學(xué)生會(huì)學(xué)，學(xué)有所得，每個(gè)定義、每個(gè)觀 點(diǎn)都要讓學(xué)生自己找出來總結(jié)出來，學(xué)生會(huì)更加珍惜這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握更加牢固； 學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到改進(jìn)的方向。調(diào)動(dòng)氣氛、升華知識(shí)。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教案導(dǎo)語：同學(xué)們上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了良好道德推進(jìn)社會(huì)和諧

7、發(fā)展，今天我們要 學(xué)習(xí)第二課時(shí)良好道德促進(jìn)家庭幸福和人生發(fā)展。大哲學(xué)家康德有段名言：“在 這個(gè)世界上，唯有兩樣?xùn)|西深深地震撼著我們的心靈：一是我們頭上燦爛的星空， 一是我們內(nèi)心崇高的道德?！边@段大氣磅礴的話語，折射出了道德的重要性。道德是 最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它迷人的清香。讓我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)一位你 們的同齡人一一孟佩杰，找出在她身上有哪些美德？(一)視頻導(dǎo)入，觸及靈魂.師說：“屏幕上這位小姑娘就是孟佩杰?？嚯y多艱的孟佩杰，用柔弱的身軀為 養(yǎng)母托起了一片大，迎來了鮮花和掌聲。讓我們通過一篇簡介和視頻來走近這位主 人公”?？焖贋g覽一下孟佩杰簡介圖片，下面請(qǐng)同學(xué)們注意觀看“孟佩杰事跡視

8、頻”。設(shè)計(jì)意圖：由孟佩杰簡介圖片和“孟佩杰事跡視頻”引入，既有央視舞臺(tái)燈光之 美，又有鮮花和掌聲的反襯，馬上會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生敬佩之情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。簡單明 了的導(dǎo)入讓學(xué)生即可進(jìn)入新的課堂。.探究活動(dòng)一提問問題：你從孟佩杰身上發(fā)現(xiàn)了哪些家庭美德？說明：信息技術(shù)的介入使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。老師的教學(xué)方式也發(fā)生 了質(zhì)的改變。教師的任務(wù)不是教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而是為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)資源一一 信息技術(shù)將為教師在有限的時(shí)間內(nèi)展示多角度、多層面、全方位的信息資源提供可 能，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的信息平臺(tái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。通過思考、討論、得出結(jié)論：孝心、愛心、善心、感恩、責(zé)任心、勤勞、不怕 吃苦。.

9、探究活動(dòng)二把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為問題，作為子女，我們應(yīng)該怎樣營造家庭的幸福生活？設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的問題意識(shí)，自由發(fā)言。讓學(xué)生在討論中實(shí)現(xiàn)共 鳴。為營造家庭的幸福生活做出自己的努力。教師總結(jié)：我們要為家庭做力所能及 的事，幫家長做家務(wù)，關(guān)心父母，理解父母，關(guān)心長輩，學(xué)會(huì)用良好的溝通處理好 父母的關(guān)系。.師說：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，幸福生活離不開家庭美德。那么我們今天倡導(dǎo)的 家庭美德基本規(guī)范是什么呢？意圖：最后通過思考、討論、歸納，從課本中發(fā)現(xiàn)答案，得到家庭美德的基本 規(guī)范，水到渠成。完成第一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)：我國公民的家庭美德規(guī)范：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里 團(tuán)結(jié)。屏幕顯示家庭美德基本

10、規(guī)范內(nèi)容，要求學(xué)生齊讀家庭美德基本規(guī)范內(nèi)容并解釋 它的含義，教師簡單講解。最后教師倡議（品味與感悟）：中職學(xué)生要以遵守家庭美德基本規(guī)范為榮，從 一點(diǎn)一滴小事做起，加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)。美德不要求你有多強(qiáng)大，只愿你能為社會(huì)帶來感動(dòng)！有一種感動(dòng)叫孝敬，我們要孝敬的太多太多，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為長輩，捧一顆清純、孝敬之心、圣潔的心.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在回答問題中了解家庭美德基本規(guī)范內(nèi)容，進(jìn)而能夠在生活 中踐行家庭美德基本規(guī)范內(nèi)容。說明：根據(jù)自己對(duì)教材的理解，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我把講課步驟二三步順 序顛倒了一下，個(gè)人是家庭的分子、家庭是社會(huì)的細(xì)胞。有小到大的思路進(jìn)行思想 品德的

11、逐步升華。個(gè)人品德提升了，才會(huì)營造家庭幸福，家庭幸福了，才會(huì)有和諧 社會(huì)，整個(gè)社會(huì)公德提高了，參與到微公益中的人才會(huì)多，實(shí)現(xiàn)“人人可公益”的理 想。（二）案例分享，提高意識(shí).師說：“道德無處不在”，“道德就在你身邊”時(shí)，把搜集到的全國道德模 范的案例在課堂分享，提出問題：他們身上的閃光點(diǎn)有哪些？回答：張青彬，見義勇為，不計(jì)個(gè)人得失，無私奉獻(xiàn)鄭久強(qiáng)，不斷鉆研，干一行，愛一行，鉆一行，精一行。.汲取精神精髓鄭久強(qiáng)曾經(jīng)說：要把道德的力量傳承下去，讓我們每個(gè)人，把我們的智慧，還 有我們的工作，都統(tǒng)一到思想道德方面來，踏踏實(shí)實(shí)的做事，干一行，愛一行，鉆 一行，精一行。為我們國家的建設(shè)，做出我們每一個(gè)人的

12、貢獻(xiàn) ！設(shè)計(jì)意圖：通過圖片直觀展示，讓學(xué)生了解全國道德模范的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn) 行思考、討論、分析，讓學(xué)生在案例中得到自己的見解，每個(gè)道德模范的身上獲得 道德知識(shí)，從而使學(xué)生產(chǎn)生珍惜自己的人格，提升自身魅力的想法。其中讓學(xué)生說 說自己搜集到的“全國道德模范”的事跡，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，也能激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師總結(jié)：良好道德有助于提高人的精神境界、促進(jìn)人的自我完善、推動(dòng)人的 全面發(fā)展。良好道德是人生幸福和事業(yè)成功的重要支柱。良好道德有助于建立和諧 的人際關(guān)系，創(chuàng)造自身和事業(yè)發(fā)展的有利外部環(huán)境。（三）踐行道德，與美同行.展示微公益微課，讓學(xué)生體驗(yàn)多媒體帶來的不一樣的感受，讓學(xué)生了解

13、微公 益。用明星效應(yīng)激發(fā)學(xué)生參與微公益的熱情。主要是以情感人，培養(yǎng)和激發(fā)更多人 的愛心和社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)“人人可公益”的慈善理念，對(duì)推動(dòng)社會(huì)公益意識(shí)的提升 起到了積極的促進(jìn)作用。.師說：愛家庭，愛社會(huì)是我們和諧社會(huì)年輕人基本的道德準(zhǔn)則，雖然你沒有 億萬的身價(jià)、也沒有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，但這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的 行動(dòng)去幫助需要幫助的人；雖然你沒有高大的臂膀，但你柔弱的身軀一樣能給社會(huì) 帶來感動(dòng)。提出問題：你所了解的 “微公益”有哪些？設(shè)計(jì)意圖：發(fā)出倡議，喚起學(xué)生參與微公益的意識(shí)。學(xué)生在課前作業(yè)，搜集微 公益資料。在課堂分享，小組討論找出本組認(rèn)為較好的例子，找一名代表發(fā)言。.暢所欲言，談

14、談你想?yún)⒓拥奈⒐嬗心男恳鈭D：倡導(dǎo)大家積極參與微公益，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的行動(dòng)計(jì)劃。并贊美同學(xué) 們提出的可行性方案，對(duì)同學(xué)們的行為表示肯定，對(duì)踐行微公益起到推波助瀾的作 用。4.結(jié)合“微公益”活動(dòng)的了解，談?wù)剠⒓又驹阜?wù)活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長的作用。找到微公益的落腳點(diǎn)，使學(xué)生思想意識(shí)得到升華，心靈得到震撼。（四）登堂入室，課堂總結(jié)提問：為什么說加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課 ？回答：1.可以提高全民素質(zhì)，優(yōu)化我們的社會(huì)環(huán)境?？梢蕴嵘齻€(gè)人魅力，塑造完美人格?？梢源龠M(jìn)家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧?？梢蕴嵘殬I(yè)道德和社會(huì)公德。中職生可以成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?，?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)個(gè)人品

15、德修養(yǎng)是人生的必修課。中職學(xué)生只有積極參加 道德實(shí)踐，切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德水平，塑造完美人格，才能成為德才 兼?zhèn)涞娜瞬?，?dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命。設(shè)計(jì)意圖：和學(xué)生一起回顧、梳理、總結(jié)這堂課的主要內(nèi)容，完成知識(shí)目標(biāo)； 總結(jié)良好道德的意義，升華情感目標(biāo)。中職學(xué)生德育的目的在于激勵(lì)、喚醒和鼓 舞，使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)生活。告訴學(xué) 生：助人就是助己！盡孝是一切善德之始，也是一切幸福之源。我們要抱著尊重、 寬容、仁愛之心與人交往，走向大愛，走向和諧！ -就此實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的升華 完成第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。（五）名言欣賞，推動(dòng)高潮沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚

16、至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng) 者。富潤屋，德潤身，做道德高尚的人。道德可以彌補(bǔ)智慧的缺陷，智慧卻彌補(bǔ)不了道德的缺陷。道德是一種財(cái)富，更是一種美德，只有擁有良好道德，我們才會(huì)有更加絢麗的 人生。設(shè)計(jì)意圖：屏幕顯示名言欣賞，讓學(xué)生在世界名人中體會(huì)良好道德作用。利用 多媒體，在很短時(shí)間展示名言，通過世界名人的名言警句感染學(xué)生，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)共 鳴效果，進(jìn)而本課達(dá)到高潮。教師總結(jié)：道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件。良好道德促進(jìn)家庭幸福和 人生發(fā)展。讓我們一起行動(dòng)起來吧！提高自己的道德修養(yǎng)，讓自己成為對(duì)社會(huì)、對(duì) 國家、對(duì)家庭有用的人吧！設(shè)計(jì)意圖：結(jié)尾處起到鼓舞和激勵(lì)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)，一起創(chuàng)

17、造 快樂人生！留有余味，讓學(xué)生對(duì)美好人生充滿強(qiáng)烈期待。（六）布置作業(yè)，突破難點(diǎn).設(shè)計(jì)、制作社會(huì)公德警示語或者公益廣告畫，放在校園的宣傳欄里。.參加一次志愿活動(dòng)，談?wù)劯邢搿＿@樣，把學(xué)生置于明天的社會(huì)微環(huán)境中，有效刺激和激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想， 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)將來社會(huì)性的活動(dòng)是不可避免的。實(shí)現(xiàn)踐行 道德，懂得加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)是人生的必修課的目的。 -就此突破難點(diǎn)。（七）板書設(shè)計(jì)，一目了然/孟佩杰事跡案例分析f幸福生活中的家庭美德歸納家庭美德的基本規(guī)范、展開討論（優(yōu)缺點(diǎn)）廣微公益概念良好道德促進(jìn)成長路上的個(gè)人品德Y參與微公益家庭幸福和人生發(fā)展道德升華廠資料分享討論實(shí)例1良好道德促進(jìn)人生發(fā)展思考人生歸納良好道德的作用六、