2022年七年級政治上冊第2單元第3課第2框認(rèn)識你自己教案2北師大版

1、熟悉你自己學(xué)科：思品課時： 1 總課時數(shù)：教學(xué)問知道人類是最具有聰明的生命,每個人的生命都是獨(dú)一無二的；懂得與技依據(jù)自身特殊性,挑選適合自己的人生之路；能學(xué)過程爭論法,分析法,情形法與方目法情感標(biāo)態(tài)度體會生 命的特殊性,激發(fā)對生命的敬重和仰慕之情,充分認(rèn)識自我、觀賞與價自我,增強(qiáng)自信心,摸索和設(shè)計自己的特殊生命之路；值觀教材教學(xué)感受和體驗人類生命和個體生命的特殊性；重點(diǎn)激發(fā)同學(xué)對人類生命特殊性的仰慕之情,依據(jù)自身特殊性,挑選適合分析教學(xué)難點(diǎn)自己的人生之路；教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動備注（教學(xué)目的、時間安排等）讓 學(xué) 生 在 欣 賞美設(shè)疑導(dǎo)入：觀看視頻的過程中歡樂輕松播放舞蹈飛天視頻學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)

2、的學(xué) 習(xí) 興 趣 和 求 知欲望；老師活動同學(xué)活動備注（教學(xué)目的、時間安排等）探疑互動：自主學(xué)習(xí), , 快速高效閱讀課針對本學(xué)科特點(diǎn),同學(xué)課前沒有時間1、自學(xué)內(nèi)容：課本27 28 頁進(jìn)行預(yù)習(xí),所以給2、自學(xué)時間： 35 分鐘；同學(xué)肯定自主學(xué)習(xí)3、自學(xué)要求：對比自學(xué)導(dǎo)航的摸索的時間,要求同學(xué)題,快 速高效閱讀課本并摸索解題；本并思 考解題；有目的、有方案的去 自 主 學(xué) 習(xí) 本 節(jié)同學(xué)學(xué)習(xí)、 教 師巡察（留意準(zhǔn)時訂正課的內(nèi)容；同學(xué)的不良習(xí)慣或同學(xué)有疑問時做 適當(dāng)點(diǎn)撥）人類生命家園人類的生命獨(dú) 特性【活動一】：我列舉、我驕傲小組合作爭論,全班溝通；通過活動使學(xué)1、分 組爭論并交 流：人類與其生 知

3、道人類與其他動物、植 物、微生物等生命相比較,他生命相比所具有有哪些特殊的本事 （勞動、語言溝通、的特殊性,提高學(xué)制造生產(chǎn)工具改造世界、制造很多物生的合作才能,增質(zhì)財寶和精神財寶）；強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲得出結(jié)論： 人類與其他生命相比是最感；具有聰明 的；列舉人類聰明的結(jié)晶,或列舉中華 民族聰明的結(jié)晶； （引導(dǎo)同學(xué)從科技 成就、 文化成果等方面列舉,老師適 當(dāng)補(bǔ)充；）【活動二】：我摸索、我驕傲小組 合作編寫詩句,全班交通過觀看比較,得以小組為單位,參照課本P28,編流寫贊揚(yáng)人類聰明和成就的詩句個體生命樂園個體生命的特殊性按指紋并觀看小組內(nèi)同學(xué)的出結(jié)論：每個人都是獨(dú)一無二的,有【活動一】：我觀看、我比較指紋是否有相同的,得出結(jié)自己特殊的風(fēng)格、論；特點(diǎn)；觀看同一組內(nèi)同學(xué)的指紋是否有相同的；我感悟閱讀感悟溝通【活動二】：我閱讀、展現(xiàn)姚明的故事；【活動三】：我特殊 我展現(xiàn) 同學(xué)上臺展現(xiàn)自己的才華和特 長,樹立抱負(fù), 做出適合自己的人生挑選；在開心氛圍中終止解疑歸類：傾聽歌曲本課,主題再次升華本節(jié)課你有什么收成？查疑落實(shí)：做練習(xí)冊播