2022年七年級音樂《紅河谷》教案

1、第四單元 美洲樂聲一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)（一）指導(dǎo)思想 本課教學(xué)設(shè)計以 “感受合唱的藝術(shù)魅力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)合唱的愛好,培育 同學(xué)之間的協(xié)作意識； ”為指導(dǎo)思想；（二）理論依據(jù) 義務(wù)訓(xùn)練階段音樂課程標(biāo)準(zhǔn)提出的音樂課程應(yīng)具有培育同學(xué)愛好和群 體精神及合作才能；義務(wù)訓(xùn)練階段音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中提到音樂教學(xué)要以審美 為核心,通過美的感受和體驗使同學(xué)對音樂產(chǎn)生肯定的愛好,使其在心情的勃 發(fā)與興奮中,享受美感,陶冶情操；二、教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析 本課的教學(xué)內(nèi)容是人民音樂出版社出版的中學(xué)音樂下第四單元美洲樂 聲這一主題中的一首學(xué)唱歌曲；紅河谷是一首加拿大民歌；反映了17 世紀(jì),來自英國的移民開發(fā)北美的情形；

2、表現(xiàn)了北方紅河一帶的人民,在這開墾荒地建設(shè)自己的家園,建設(shè) 城市；并通過人民的艱苦勞動,把一片片荒地變成美好的家園；歌曲為 G 大 調(diào), 4/4 拍,弱拍起的節(jié)奏性貫穿全曲；單樂段結(jié)構(gòu),歌曲旋律美麗,具有舒 展、述說的特色；（二）同學(xué)情形分析紅河谷是一首外國民歌；描述了北方紅河一帶的人民,在這開墾荒地 建設(shè)自己的家園,建設(shè)城市；并通過人民的艱苦勞動,把一片片荒地變成美好 的家園的情形；歌曲簡潔易學(xué),特殊是全曲只有八度音域,曲調(diào)又多在中音區(qū) 進行；學(xué)起來叫簡潔,但是歌曲分兩聲部,低聲部旋律有四五跳進,同學(xué)不容易把握；老師在兩聲部教學(xué)中會有一些困難,所以在教學(xué)過程中老師要實行有 效的方法來訓(xùn)練,使

3、同學(xué)把握二聲部旋律,并留意在合唱中的演唱方法；（三）教學(xué)方式與手段說明 1起始環(huán)節(jié) 傾聽感受法 課件傾聽兩首不同演唱形式的歌曲讓同學(xué)能辨論歌曲的不同之處,并通過 發(fā)揮是呢個聯(lián)系初步體驗合唱,為下面的合唱教學(xué)做好鋪墊；2新授環(huán)節(jié) 傾聽,學(xué)唱、表現(xiàn)法 傾聽歌曲,對唱曲的美麗旋律產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好,從而有激情的學(xué)唱歌曲,并情愿用圓潤的歌聲表現(xiàn)自己；3拓展環(huán)節(jié)觀賞、爭論法 觀賞優(yōu)秀的合唱音樂作品,通過對其音樂的表現(xiàn)方式及藝術(shù)成效處理等方 面進行爭論,讓同學(xué)進一步體會合唱的藝術(shù),并找出自己的不足與努力方向；（四）技術(shù)預(yù)備 老師在教學(xué)活動中,留意音樂學(xué)問與同學(xué)活動相結(jié)合 多媒體設(shè)備、多媒體課件、紅河谷音響資料

4、、老師彈唱紅河谷（五）前期教學(xué)狀況、問題與計策 同學(xué)對唱曲的學(xué)習(xí)不會感到有什么問題,他們情愿學(xué)習(xí),喜愛表達(dá)旋律優(yōu) 美的音樂作品,對合唱概念很模糊,有些同學(xué)參與過合唱隊,或多或少有些感 受,但是大多數(shù)同學(xué)從來沒有接觸過合唱的訓(xùn)練,多個聲部同時發(fā)出聲音,學(xué) 生會感到聲音跑調(diào),或者是唱著唱著就會跟別的聲部唱；為解決這一問題,本 節(jié)課主要 讓同學(xué)初步感受合唱的方式方法,觀賞合唱作品,并學(xué)會在合唱過程中學(xué)會與 他人協(xié)作的精神,在自己演唱過程中學(xué)會傾聽其他聲部的聲音,賴調(diào)整自己的 聲音；三、教學(xué)目標(biāo)（一）“ 情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo) 1感受合唱中音樂的藝術(shù)魅力,激發(fā)同學(xué)合唱的愛好；2培育同學(xué)集體協(xié)作的精神（

5、二）“ 過程與方法” 目標(biāo) 通過合作、體驗、實踐、傾聽感悟等方法,在音樂實踐活動中體會合唱的 藝術(shù)魅力,并結(jié)合所學(xué)提高自己演唱水平；（三）“ 學(xué)問與技能” 目標(biāo) 1在唱歌中熟悉音程 2在合唱中精確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏、并做到聲音的和諧 3、能用自然圓潤的歌聲正確表達(dá)歌曲的情感；四、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點學(xué)唱歌曲紅河谷能夠用圓潤的聲音正確的演唱；（二）教學(xué)難點 在唱歌中 進行嘗試合唱練習(xí),感受合唱的藝術(shù)魅力；五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1.請同學(xué)們觀賞兩首歌曲的片段合唱東方之珠提問：在演唱形式上有什什么不同的成效？2. 老師介紹什么是合唱；、獨唱東方之珠（合唱是指由兩個或兩個以上的聲部,各自按本聲部的

6、曲調(diào),同時演唱一首歌曲；它是一 種集體唱歌藝術(shù)； ）今日我們也來親自體驗一下合唱的藝術(shù)魅力；（二）新授1發(fā)聲練習(xí)5- - - 4/4 1 - - -3- - -1 - - -5- - -1- - -合唱練習(xí)5- - - 5- - - 3- - - 3- - - 1- - - 1- - - （先單條練習(xí),在進行合唱練習(xí)）邊唱邊提示相互傾聽別的同學(xué)的聲音,在歌聲中漸漸體會2初步傾聽（1）范唱歌曲紅河谷同學(xué)仔細(xì)傾聽,摸索歌曲的演唱心情、速度；說一說歌詞描寫了什么？（2）集體讀歌詞老師總結(jié)：這是一首加拿大民歌,流傳于加拿大以及北美洲紅河一帶,紅河因 河水中含有紅褐色的土而得名,整首歌曲表現(xiàn)了移居北美洲

7、紅河一帶的人民通過辛勤勞動開墾荒地,建設(shè)自己的家園；2、學(xué)唱歌曲（1）再次傾聽歌曲 同學(xué)可以小聲跟唱（2）師帶領(lǐng)唱 強調(diào)弱起開頭,同學(xué)小聲跟唱（3）讀節(jié)奏XXX XX X XX X X . XO 老師講解連音線處的打法；反復(fù)練習(xí)讀,邊讀邊打；（4）指導(dǎo)唱曲譜（5）有感情的演唱全曲；提示唱歌姿態(tài) 3、進行二聲部訓(xùn),學(xué)唱歌曲低聲部（1）師帶領(lǐng)同學(xué)唱譜（2）用“l(fā)u ” 唱旋律（3）全體同學(xué)唱低聲部（4）二聲部合唱嘗試練習(xí)（三）擴展觀賞合唱歌曲感受合唱的藝術(shù)魅力1傾聽合唱歌曲在輝煌陽光下 、青春舞曲,同學(xué)仔細(xì)傾聽感受合唱魅 力,摸索：為什么別人唱的那么好聽？我們?nèi)杂惺裁床蛔阒帲?我們再來唱一唱紅河

8、谷的兩個聲部,邊唱邊仔細(xì)傾聽其他聲部的聲音；（四）總結(jié) 今日我們一起學(xué)習(xí)了一首特別好聽的加拿大歌曲紅河谷,同時也親自感受了合唱的藝術(shù)魅力,以后我們?nèi)砸M行更多的合唱練習(xí)；課）六、學(xué)習(xí)成效評判設(shè)計（一）評判方式（在音樂中終止這節(jié)本課的學(xué)習(xí)成效評判方式包括老師評判和同學(xué)自評；老師評判貫穿于整個 學(xué)習(xí)過程,同學(xué)自評支配在同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后；評判的要點：1課堂表現(xiàn)情形 2參與課堂活動的積極性 3團結(jié)、協(xié)作精神表達(dá)的程度（二）評判量規(guī) 同學(xué)自評、互評的量規(guī)：一級二級指標(biāo)自評互評指標(biāo)等級等級歌曲1、能自信地,獨立并有感情的演唱歌曲；并參與二聲部合AA表現(xiàn)唱；BB2、能精確的有感情的演唱歌曲,參與3、歌曲

9、沒有學(xué)會,不能完整的演唱歌曲；CC1、能夠主動積極的參與教學(xué)活動,并且表現(xiàn)很好；AA程度2、情愿參與實踐活動,表現(xiàn)一般；BB課堂3、不情愿參與音樂實踐活動；CC1、課上積極回答疑題協(xié)作音樂教學(xué),并很好的完成學(xué)習(xí)任AA表現(xiàn)務(wù)；BB2、課上表現(xiàn)一般,回答疑題不積極積極；學(xué)習(xí)3、課堂紀(jì)律差,有時影響課堂紀(jì)律；C C1、收成許多,AA成效2、收成一般BB3、沒有什么收成；CC綜合評判 七、教學(xué)設(shè)計的特點 本節(jié)課設(shè)計特點是一節(jié)以唱歌為主的綜合課,初步進行合唱嘗試課,在教 學(xué)過程中即表達(dá)出了雙基教學(xué),又表達(dá)出同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的才能,給同學(xué)展現(xiàn)的機會；以同學(xué)為主題,在傾聽過程中逐步體會合唱的藝術(shù),并通在觀賞對比 與實踐感受中提找到自己的不足,八、教學(xué)反思這節(jié)課主要是通過同學(xué)學(xué)唱紅河