2019年班級文化建設(shè)總結(jié)范文

1、班級文化建設(shè)總結(jié)范文本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，本著“和諧共進，人文見長”的教育理念，在班級文化建設(shè)方面做了以下幾個方面的工作，具體如下：1 、多年的班主任工作， 使我意識到堅持用名言警句教育學(xué)生猶 如春雨對學(xué)生有“潤物細無聲”之妙。于是我從立志、學(xué)習(xí)、求實、 奮斗、人生等幾個方面讓學(xué)生自己討論確定有關(guān)的名言警句， 制成條 幅掛在教室四面墻壁，同時還在黑板一角開辟“每周名言園地”，由 學(xué)生負責定期摘抄一條名言警句。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，對學(xué)生 的思想變化或許不能立即奏效， 但是每天堅持不懈， 必然會對學(xué)生思 想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。2 、開學(xué)一個月之后， 我讓全班共同開動腦筋針

2、對班級目標和自 身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓(xùn)，經(jīng)過班委的精心選擇之后， 選擇了“博采眾長、各領(lǐng)風(fēng)騷”這一條把它做成深藍色隸書字體貼在 教室的正前方作為班訓(xùn)， 八個字的內(nèi)容生動活潑給人以跳躍感， 藍色 又給人以凝重感。 這幾個字提示同學(xué)們每一個人都是有著自身的優(yōu)勢 和特點，每個人都應(yīng)該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，實現(xiàn)自我， 同時也為班級榮譽貢獻力量。另外，在班委的精心討論下，我和全班 同學(xué)有制定了言簡意賅的“初三 (2) 班班級公約”，以此為宗旨統(tǒng) 管理全班同學(xué)，收到了明顯的教育效果。3 、教室后面的墻壁上則是獎狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū)， 看到獎狀可以 增進學(xué)生的集體榮譽感，學(xué)習(xí)園地，以及教室衛(wèi)

3、生工具整齊的排放、 飲水機的擺放則是屬于教室功能型的區(qū)域。 另外在教室的前方的角落養(yǎng)殖盆花，在講臺上適時擺放鮮花既給教室增加溫馨感又可以培養(yǎng)學(xué) 生的愛心。 當然教室的布置并不是固定不變的， 隨著時間的變化事件 的變化可以及時變化環(huán)境布置。4 、充分利用空間， 在教室左右的墻壁上開辟一塊 “金色園地” ， 是我最近班級工作的一項新舉措。 利用這個陣地， 不定期地展示不同 專題、不同形式的園地專欄，是一種既經(jīng)濟又實效的手段。在這里， 時而展示班級活動剪影， 時而粘貼學(xué)生日記佳作， 時而展出學(xué)生獲獎 作品，時而刊出豐富精當?shù)募魣蟆?一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng) 過我的電腦版面設(shè)計，圖文并茂，文質(zhì)精

4、美 ; 一張張反映學(xué)生假期愉 快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶 一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，學(xué)生從這里 開闊視野，了解社會，走向世界 ; 一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報告，融 科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力于一體諸如此類的活動作品展示 外，還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氛圍。5 、另外，組織和指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動，也是 我們班級文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容， 是促進學(xué)生全面發(fā)展的有效手段。中學(xué)生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數(shù)學(xué)生不滿 足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活， 他們向往和追求一種多維的、 多層次的和多色彩的立體生活。正是由于

5、課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發(fā)展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，開發(fā)出他們創(chuàng)造發(fā)展的潛能，才使得 他們對課外活動表現(xiàn)出強烈的興趣和熱情。 讓學(xué)生們積極投入到豐富多彩的課外活動中，讓他們?nèi)ンw驗生活的樂趣，讓學(xué)生走向社會學(xué)會 學(xué)習(xí)，這是我加強班級文化建設(shè)的另一項重要工作。 我設(shè)計和組織班 級活動主要依據(jù)三個原則：一是教育性，活動要有助于拓展學(xué)生視野, 有益于學(xué)生身心健康，有助于提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良 品德。比如，集體活動需要友愛、關(guān)切和尊重，辯論需要理智和幽默,演講要有激情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能 使人勇敢、頑強，文藝活動能使人大方、活躍，科學(xué)研究需要

6、要周密 和耐心。二是多樣性，課外活動的形式要生動活潑，活動的內(nèi)容要豐 富多彩，使學(xué)生的生活呈現(xiàn)多樣化。通過形式與內(nèi)容的變化讓學(xué)生產(chǎn) 生新鮮感，進而激發(fā)參與和嘗試的欲望。三是自主性，分揮學(xué)生在課 外活動中主體作用，通過動腦，動手，動口，通過體驗，通過活動去 豐富自己，培養(yǎng)某一方面能力。如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤， 甚至對學(xué)生的教育造成無 法挽回的損失。事實上，課外活動作為班級文化建設(shè)的第二渠道，形 式活潑，內(nèi)容多樣，便于因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的智慧和才能，全 面發(fā)展個性?？傊瑢嵺`充分證明健康和諧，文明優(yōu)雅的班級文化建設(shè)，對學(xué)生具有

7、枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我班文化建設(shè)已一年有余了，在一年中，我能按照計劃開展活動，大力培育班級文化特色，取得了一定 的成效，現(xiàn)總結(jié)如下 :積極利用學(xué)校圖書室的優(yōu)勢，給學(xué)生借閱大量的優(yōu)秀詩歌、動畫等書籍， 培養(yǎng)學(xué)生誦讀意識和品味名著的能力。 利用多媒體設(shè)備和 電教設(shè)備對學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育， 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自 尊心。同時，還讓學(xué)生進行詩配畫創(chuàng)作，讓學(xué)生在創(chuàng)作中感受學(xué)習(xí)的快樂，表達內(nèi)心的感受， . 感受誦讀經(jīng)典詩文的趣味，這些活動給學(xué) 生帶來各方面的發(fā)展，如 : 語言表達能力的提高、思維的靈活、見識 更寬闊、思想更開闊 （能初步明白用平常心

8、、責任心來待人和處世 ） 。當然學(xué)生是發(fā)展中的人， 但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更 快，更強化了內(nèi)心朦朧的價值判斷。通過打造書香班級活動，我班的 周豪崇同學(xué)成為年級書香少年。我始終如一地嚴格要求學(xué)生的書寫，無論是上課，還是平時完成作業(yè)，能始終提醒學(xué)生做到三個一，注意寫字的正確姿勢，在平時 的寫字教學(xué)中， 提醒學(xué)生注意生字的間架結(jié)構(gòu)， 認認真真地寫好每一 個。同時在家長的配合下， 上好書法課，現(xiàn)在我班有十二三位學(xué)生的 書寫已經(jīng)相當漂亮，大部分學(xué)生能做到書寫工整，受到好評，尤其與 美術(shù)老師王老師的交流活動中， 王老師對我班書寫大加稱贊， 稱我班 學(xué)生的書寫令他“大吃一驚”。寫字也給學(xué)生帶來

9、了自信與樂趣，學(xué) 生之間相互競爭學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有利地促進了大部分學(xué)生的進步。充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色，合理利用板報墻報陣地， 加強班級文化建設(shè)工作， 讓學(xué)生在板報墻報中盡情展 現(xiàn)自己的知識才能 ! 讓學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子 們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理” 是學(xué)生心中的價值判斷，“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識， 達到“自立”、“自理”、“自律”的目的?？傊嗉壥菍W(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。 重視班級文化建設(shè)， 能夠煥發(fā)在學(xué)生心靈的空間儲藏著的大 量的再生性資源精神。 班級文化是一門潛在的課程， 它有

10、著無形 的教育力量，就象一句詩 : 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就 象這春雨一樣。今后，我將繼續(xù)致力于班級文化建設(shè)，打造學(xué)校的精 品班級。班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 的作用。為建設(shè)積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和支持下開展了班級文化建設(shè)活動。 現(xiàn)就這學(xué)年所做的 一些工作作以下總結(jié)。舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)和生活，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級的文化氛圍， 折射出這個班級的文化底蘊， 于是我和全班同學(xué)把班級建設(shè)的雅致、有文化底蘊。實際操作中 , 我們首先選擇了

11、班級管理這個角度 ,讓學(xué)生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者 , 在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督。 我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制。 在 班干部產(chǎn)生上 ,采取競選制和輪任制。 班長輪流擔任 ,班委會由班長提名,經(jīng)同學(xué)表決通過 , 充分調(diào)動同學(xué)積極性 ,也使班長在管理工作上駕輕就熟。形成一種班主任 - 班長- 班委- 同學(xué)的管理體制 , 既減輕了 老師的負擔 , 也發(fā)揮了學(xué)生的主動性。這種多層次、全方位的輪流競 爭上崗,不僅加強班級工作透明度 , 而且增強了學(xué)生的民主意識。為了激勵各方面表現(xiàn)較突出的學(xué)生更好的發(fā)展，也為了促進其他學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，每周的班會課上，我就評

12、選優(yōu)秀課代表、 優(yōu)秀值日班長、文明標兵、衛(wèi)生標兵、紀律標兵、進步之星等獎項?？荚嚽懊课煌瑢W(xué)目標的制定給同學(xué)們指明了前進的方向， 我給每位學(xué) 生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競爭對手，并力爭超越對手 ; 期中考 試過后，我及時讓學(xué)生寫了小結(jié)與反思， 并讓全體學(xué)生給父母寫了一 封爸爸媽媽我想對你說 的信，雙休日也讓家長朋友們回了信 孩子我想對你說 。同學(xué)們知道了 沒有人能隨隨便便成功， 風(fēng)雨過后是彩 虹 。更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。期中考試后，我讓單科 狀元寫了自己學(xué)好這門功課的經(jīng)驗，并把它們貼在了“我型我秀” 欄中，與全班同學(xué)共勉。主題班會“尊重他人，傳遞溫暖”，讓同學(xué)們感悟了在校尊重同學(xué)、尊敬老師， 在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他 人的重要性 ; 主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學(xué)們更了解拼搏的精 神，并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)， 在學(xué)習(xí)和生活方面發(fā)揚拼搏的精神， 當失敗的時候，帶著拼搏的信念堅強地面對，失敗也會變得渺小。唯有拼搏，我們才有可能到達巔峰。堅信“山高我為峰，愛拼才會贏” ; “培育健康心靈、守護生命陽光”主題班會，讓同學(xué)們懂 得了擁有一顆健康的心靈是多么重要， 讓生命像鮮花一樣綻放才是我 們生命最好的詮釋。主題班會“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”讓大家再一次 明白細節(jié)決定成敗，好習(xí)慣可